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教学总结范文
更新时间:2024-03-29 02:32:43

篇1;教学总结范文

  各位老师们、同学们:

  大家好!我校高一新生为期四天的入学教育活动圆满结束了,在这次活动中,你们在热浪中挥洒着自己的汗水,你们在烈日下继续着自己的执着,你们展现了自己搏击困难的信心和勇气,展现了自己战胜困难的意志和毅力,展现了新一代二高学子良好的精神风貌,这次活动之所以取得了圆满的成功,是因为有学校领导的大力支持,有政教处、教务处、年级组、体艺组领导、老师的精心组织,有各位班主任老师的认真负责以及同学们的拼搏努力。在此我代表学校向全体教练员、班主任和参与活动的有关老师表示衷心的感谢!向参加活动的高一新生致以亲切学的习问网候!

  同学们,在这次活动中全体班主任老师早起晚归,全天和同学们在一起,尽职尽责;年级组、政教处领导、老师精心组织、跑前跑后;六位体育教师认真训练、严格要求;两位艺术老师细心指导,认真负责;我们的老师们展现出了二高教师敬业奉献、严谨治学、爱生如子的优秀品质。新生入学教育活动不仅是一次严峻的体力的考验,更是一次严峻的毅力的考验,在这次考验当中,有的同学汗水像小溪一样往下直流,衣服全部湿透,但是他们咬紧牙关,始终站立如松,行走如风,队形一直保持整齐,动作一直非常规范,精神一直斗志昂扬。在此起彼伏嘹亮的歌声中,在左转右转震天的操练声中,在跑步行进整齐的步伐声中,我们的心灵像鲜艳的国旗一样飘逸,我们的青春像国旗上的金星一样闪光;我们的意志如挺拔的青松一样刚劲,我们的体魄如刚劲的青松一样坚强。所有这些,我们老师看在眼里,记在心上,不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香,我们只能说:同学们,今天让你们多吃苦,就是为了将来让你们少吃苦;今天让你们多流汗,就是为了将来让你们少流汗;今天让你们多体验跋涉的艰辛,正是为了将来让你们多经历前途的平坦。让我们无比高兴的是,在入学前的这一次考验中,你们胜利了!事实证明,你们是优秀的新一届二高学子,你们是优秀的新世纪青年!

  同学们,入学教育活动结束了,随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活,在以后紧张的学习生活中,希望同学们以这次入学教育活动为起点,努力做到以下几点:

  一、要树立远大理想,培养科学的世界观、人生观和价值观,把“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强”这四句话作为我们的行动指南。

  二、要严于律己,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遵守学校各项规章制度,严守学校纪律,同学之间礼让谦和,言谈举止文明礼貌。树立集体观念,做文明学生,创文明寝室,争文明班级,建文明校园。

  三、要珍惜三年的学习生活,珍惜自己青春的黄金时期,努力学习,奋力拼搏,在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己,把自己培养成为一名政治坚定、品德高尚、知识广博、作风过硬的优秀的新世纪高素质人才。

  最后,祝各位老师身体健康,工作愉快,祝同学们学习进步,健康成长!

  谢谢大家

篇2;教学总结范文

  学校深入开展保持共产党员先进性教育活动总结汇报

  党的先进性问题,是建设什么样的党,怎样建设党的核心问题,也是贯彻“三个代表”重要思想的核心内容。根据市委、区委保持共产党员先进性教育活动“教育见成效、试点出成果”的总要求,我校党支部严格按照西湖区教育局党委的统一部署,结合学校实际,认真布置落实“保先”教育活动各阶段的工作。其中“坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去,正确引导群众参与,自觉接受群众的监督”是我校开展“保先”教育的重要经验之一。现将我们的做法和体会汇报如下。

  一、组织引导群众,广泛征求群众意见,将群众的意见视作“良药”。

  群众的眼睛是雪亮的。党员的先进性发挥得好不好,群众心里最明白;党员哪些地方有缺点、有毛病,群众看得最清楚。因为每一位党员本身就生活在群众之中,工作在群众之中,与群众密不可分。根据区教育局党委的指示要求,我校党支部于5月14日发出《行知小学关于做好“党性分析、民主评议”工作致全体教师的信》真诚地希望全校教师,本着关心支持党的建设的目的,向每一位党员教师指出存在的问题和不足。希望全体教师人人行动起来,真正落实群众的知情权、选择权、参与权和监督权,确保教育活动不走过场。我们将教师的意见视为老师们对党员教师的关心,对学校工作的支持,所谓“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,正是党员教师的诚心打动了广大教师。随后,各年级负责人将《行知小学党员存在的问题意见征求表》上缴到党支部,回收率占100,给每位党员提意见率100,与此同时,通过召开群众座谈会、设立意见箱等载体,多方面收集对党支部和每个党员的意见和建议,并将意见梳理后形成书面材料,如实向党员本人反馈,并报区教育局党委备案。我们共收到对党员教师的意见、建议211条。

  二、尊重依靠群众,自觉接受群众监督,让党员自我剖析、整改提高与群众面对面。

  如何看待群众的意见,我们始终坚持尊重依靠群众,自觉接受群众监督的做法。在我们行知小学,每月的年级集体考核中都有意见、建议一栏,我们及时征集群众意见,每月考评,每月回答意见、建议的落实情况,这是保障落实群众参与学校管理,参与监督学校工作的重要举措。我们既然主要是向群众征集的意见,就应该和以往一样,向大家作出诚恳的交代。于是,我们向教育局党委提出行知小学党员教师的党性自我剖析会让全校老师都参加。在教育局党委的指导下我们于5月30日下午,召开了和全校教师面对面的、公开的党员自我剖析会。每位党员教师与老师们坦诚相见,将党员自我剖析和“保先”承诺公之于众。

  此后,在整改提高阶段,整改工作成效如何,我们还是让群众来评判。首先将整改方案和整改措施,通过校园网向群众公布,接受群众的监督;其次,整改工作落实情况及时向党员和群众进行通报。尊重依靠群众,在群众的监督下,发现问题,及时改进。

  三、教育带动群众,充分调动群众的积极性,使保先教育更加深入人心。

  从征求意见到参与党员自我剖析会,从承诺整改到落实行动,老师们自始自终参与“保先”教育活动。原本我们曾有过这样的顾虑:党员教师本身应该是思想先进、工作先进的代表,在全校教师面前开展自我批评,难免有群众面前接受审判之嫌。可是事实上,只要宣传明确了“保先教育”的目的,这样的顾虑完全是多余的。在听取了党员教师的自我剖析发言后,不久,学校党支部先后收到入党积极分子及党外群众的自我剖析和体会共10份,教师入党申请书一份。他们有的和党员教师一起坦陈胸襟,将自身思想、工作上的种种缺点与不足进行了深刻剖析,有的谈了了自己的切身体会。张建英老师写道:可以说,这次会议是我最近几年所参加过的一次最为触动人的思想的会议。党员同志们坦陈胸襟,将自身思想、工作上的种种缺点与不足昭然于全校教职工面前,既朴实又深刻,充分体现了一名共产党员的高度自觉性和积极进取的人生态度,从而为广大教职工树立了榜样。看到党员如此深刻的自我剖析,让党外群众看到了希望,保先教育更加深入人心。

  从“保先”教育一开始,入党申请人和入党积极分子的参与也成为我校“保先”教育活动的一个亮点。他们和党员一起撰写心得体会;对照党员先进性要求,寻找差距,分析自我。上交思想汇报,并多次和党员教师一起参加了意见征求座谈会。这对党外青年教师起到了很好的教育带动作用。李银芳老师写道:这次保先教育活动对我触动很大。共产党员讲实话、办实事,党章中有这样的要求,但真正在生活中、工作中,面对着每天与自己朝夕相处的同事,勇敢地谈自己的不足,确实需要很大的勇气。想想自己,其实身上也有很多不足,俗话说:“知耻近乎勇。”一个人,只有勇于承认错误,才能改正。施雁萍老师在体会中写到:开展自我剖析,犹如一阵清风,让我混沌的视线豁然清晰。静下心来细思量,才发现自己的生活在不知不觉中有时陷入了麻木,需要一股清泉来将蒙上尘埃的心灵进行洗涤。这次“保先”教育活动不仅触及教育了党员教师,也带动鼓舞了入党申请人和入党积极分子,对把好“入口关”,从源头上确保新发展党员的先进性、纯洁性,具有十分重要的意义。

  保持党的先进性是党的生命线。能不能坚持党的先进性,关系人心向背,事业兴衰,党和国家的前途命运。一个政党,如果丧失了先进性,就失去了存在的依据,就失去了群众的支持,也就失去了执政的基础。因此,保持共产党员先进性这是加强党的建设一个永恒的主题和基础工程,“基础不牢,地动山摇”。“保先”教育作为试点暂时告一段落,但是对我校党支部来说,以上工作汇报只是一个新的起点,今后的路依然任重道远。我们全体党员教师将再接再厉,“努力成为教师中的优秀分子”,关爱学生、自省自律、与时俱进、合作进取、勇挑重担,进一步巩固“保先”教育成果,身体力行实践“三个代表”重要思想,为全面推进新课程改革,全面推进建设小康社会作出积极贡献。

篇3;教学总结范文

  各位领导、各位老师:

  过去的一年,是我校的教学工作锐意改革、创新突破、取得丰硕成果的一年。一年来,经过全校上下的共同努力,我校的教学质量全面稳步提升,取得了前所未有的好成绩。

  回顾这一年来教学工作所取得的成绩,可以归结为以下六个方面。

  第二,课堂教学改革成效卓著。一年来,课堂教学改革在我校扎实深入地开展,经过学习、实践和反思,广大干部教师的教育理念得到提升,教学方式开始转变,课堂教学面貌正在发生着可喜的变化,教学改革的成果初步显现。一年来,我们坚持每月开展一次教学大讲堂活动。先后邀请到了陈一新局长、韩锋主任、邢真研究员、王敏勤研究员、张明琪教授、靳莹教授等一批教育领域的资深专家学者为老师们进行专题讲座,重点围绕当前课堂教学中存在的突出问题,帮助老师们解疑释惑,进而引发广大教师对课堂教学的更深入地思考,从而有效地引导教师聚焦课堂、研究教学。在"南开杯"第五届优质课大赛中,我校取得六个一等奖,八个二等奖, 十一个三等奖的优异成绩,在全区同类校中独占鳌头。2013年暑期,我校选派了十位教师参加了在山东青岛举办的"和谐杯"全国教师说课标、说教材大赛。我们十位参赛教师不负众望,取得了优异的成绩。张蕾、徐玲、赵小昉、张志强、王宁、张凤美等六位老师荣获一等奖,张智勇、庞惠琴、夏春玺、高颖等四位老师荣获二等奖。在不久前刚刚结束的天津市中小学"双优课"评选活动中,我校张智勇老师荣获一等奖。

  第三,加强教师队伍建设成绩显著。一年来,学校通过多种形式,努力提升教师的专业化水平,着力打造一支适应学校未来发展的高水平的师资队伍。今年5月,我校与天津师大教师教育学院联合,创办了市内六区首个"教师教育教学研究实践基地".我们主动邀请师大的专家、教授走进校园,走进课堂,教师也可以借助师大丰富的教学资源,拓展教学研究领域,不断充实自我,提升自我。再有,继今年8月份,我校张凤美、赵小昉老师被评为南开区特级教师之后,今年9月我校教师队伍建设又传喜讯。经过近四个月的工作,我校评选出了首届首席教师8人,首届骨干教师19人。学校还适时出台了《首席骨干教师考核实施办法》,有效地完善了我校首席骨干教师考核评价机制,提升了教师队伍建设的实效性。

  第四,学校提出六步课堂教学模式。为了践行我校"促进每一名学生、教师主动和谐发展"的办学理念,在深入分析学情、师情和学校历史沿革的基础上,经过充分酝酿、推敲和论证,今年10月,我校正式提出了"导学、自学、讲学、互学、学思、学用"的六步课堂教学模式。同时明确了学校对课堂教学模式的定位,即对课堂教学模式的研究、实践,是当前我校推进课程改革、提高教学质量的切入点,是我校实施高中现代化建设达标工程和初中现代化建设提升工程的必要环节,也是我校教学管理的着力点和归宿。目前,围绕着"导学、自学、讲学、互学、学思、学用"的六步课堂教学模式的研讨、实践活动正在我校的广大教师中深入开展。

  第五,体育教学和体育竞训工作连创佳绩。我校被南开区教育局、南开区体育局认定为南开区体育运动传统校;2013年的体育中考平均分我校列全区同类校第二;我校获得南开区"阳光体育"大课间评比一等奖;在南开区中小学田径运动会上,我校荣获初中组团体总分第二名,高中组团体总分第一名;在天津市体育后备人才田径比赛中,我校取得高中组团体总分第一名,王敬老师、高倩老师荣获优秀教练员称号;今年7月,左瑞生老师参加了在广东湛江举办的全国十四城市第二届体育教学技能比赛,荣获二等奖。

  第六,教学质量的提升带动了学校办学的社会美誉度不断提高。一年来,我校的教学成绩得到了市、区各级领导的首肯和社会各界的普遍认可,取得了良好的社会效应,有越来越多的家长愿意把孩子送进我校学习,有越来越多的高分段考生在中考后选择了我校的高中。生源条件的逐渐改善是我们做好今后各项工作的必要前提。

  总结过去一年我校的教学工作,成绩来之不易。这是校党总支、校行政带领全体干部教师团结干事的结果,这是刘淑萍校长带领下的教学管理队伍齐心协力、扎实苦干的结果。在此,我代表教务处向全校教师、向学校各职能部门、向为六十六中发展做出突出贡献的老领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!

  教育是行动的科学,是实践的科学,教育的成果不可能坐等而来,有什么样的教育认识就会有什么样的教育行为。一年来的探索和实践,我们不仅创造了丰硕的物质成果,也积累了宝贵的经验。

  第一,必须始终坚持把我们教学改革的主阵地放在课堂上。再好的教育理念,如果落实不到课堂中,变成师生的自觉行动,都将只是空谈。同时,课堂教学的实际面貌也比较真实地反映了我们推进教学改革的效果。在这一点上,多年来我们的做法是:引领我校广大干部教师把工作的着眼点放到课堂教学中。干部经常进入课堂,不仅可以直接服务于教学一线,而且可以深入了解教师的教育理念、教学行为、教研文化、经验和困惑,了解学生的学习现状和需求,了解学校管理的运行情况,有利于学校工作上下一致,形成合力。学校坚持每周行政例会上干部汇报交流本周的听课评课情况。更令人可喜的是,我们教师的听评课活动也越做越精细,课堂教学研讨越来越注重实效。教务处适时调整了课堂教学研讨的思路,更加侧重于在听课基础上的有效评课。例如,本学期的首席骨干教师示范课活动,课前作课教师以书面形式叙述本节课的设计思路和亮点,发到每名听课人手中。老师们有针对性地听课后,在课堂教学的不同环节、不同方式上得到不同的收获,或引发思考,或激发灵感,或触类旁通,在此基础上相互切磋交流,达到合作共赢。我认为,只要把这种好的形式坚持下去,我们的听评课活动一定能够摆脱低效耗时、走过场的老路子,切实提高听评课活动的效益。

  第二,必须坚持通过各种激励手段,不断提高学生学习的积极性。我们国办校的学生更需要肯定和激励,因为这是激发学生学习内驱力的关键所在。近一年来,我们高兴地看到兴趣引领、小组合作、探究实践、积分奖励等形式已走进我们的课堂,逐渐被越来越多的老师加以创造性地运用,从课堂教学到班集体的日常管理正悄然发生着变化。例如,九年级组在日常教学和管理过程中所采用的一系列旨在激发学生参与学习、主动学习的系列教育活动,就是探索学生良好学习习惯培养的成功案例,提高了学生的自主意识、自律意识,同时也发展了学生的个性品质,培养了学生的团队合作精神。再如,每次期中、期末考试后,我们的各个年级都会及时召开总结会,表彰成绩突出和进步明显的学生,树立典型,提出目标,这培养了学生的竞争意识和上进心。老师们,"以学生发展为本"这是课程改革所倡导的核心理念,它其实离我们并不遥远,上述我们的这些做法正是对课改理念的最佳诠释。我希望我们的不同学段、不同年级、不同学科,都能进一步加强对学生激励手段的探索和创新,更好地激发学生学习的信心和勇气,促进他们的成长。只有学生发展了,我们的教育才是成功的。

  谢谢大家!

篇4;教学总结范文

  各位尊敬的老师,全体亲爱的同学:

  大家上午好!人间最美四月天,在草长莺飞、惠风和畅的今天,我们聚集在一起,共同回顾这半学期的生活,分享甜蜜的果实。

  这半学期,因为有全体老师的共同努力,学校各项工作得以顺利开展。因为有全体同学的勤奋刻苦,学校风貌才会蒸蒸日上。在此,请允许我代表学校及个人对全体老师和同学的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们,XX镇第二小学的每一位主人!我相信,XX二小的明天,因为有你们每一位的倾情付出,将更加灿烂辉煌!

  下面,我对本次考试情况做简单分析。

  1、试卷方面。

  本次考试,各科试卷都由教师亲自命题,试题紧扣大纲,吃透教材,难易适中,灵活多变,严密规范,有一定的思考价值。语文覆盖面广,题型多样,作文命题新颖,贴近生活。数学,填空、选择、判断竞相争鸣,综合探究启智益思。英语注重情景训练,综合应用纵横其间。科学思品各具特色,规范合理富有挑战。

  2、考试安排

  本次考试由教导处统一组织,全体老师共同参与。因为老师的认真负责,期中测试工作才得以顺利开展和真实统计。

  3、存在的问题。

  同学们,我们在收获喜悦的同时,也还应该清醒地认识到自身的不足,例如:语文试卷上,大部分学生书写不够工整、规范、整洁,基础知识掌握不扎实,短文分析能力还有待加强,作文水平还需提高;数学中,同学们总是粗心马虎,计算能力不够过硬,理解问题的能力不均衡;英语中,主要是部分同学单词书写不正确,语法应用不当;科学思品,主要是对自然事物和日常生活,缺乏关心和感悟,积累薄弱。这些问题,还需要同学们引起重视,在今后的学习中积极改正。同学们,能做到吗?

  最后,借本次大会向全体同学提几点要求:

  1、学习要刻苦。专家表示,人的先天智力并没有太大的差别,要想成功,必须靠后天的努力。如果你的成绩不理想,你不需要抱怨自己比别人笨,其实,只要你养成良好的学习习惯,拥有刻苦认真的精神,你一定不会比别人差,甚至比别人强。同学们,想验证老师的话吗?那么,从今天开始,去试试好吗?

  2、学习要讲究方法。好的方法是成功的基石。为什么有的同学总能轻轻松松地完成学习任务呢?那是因为他们掌握了科学的学习方法。课堂上,他们能全神贯注、热情主动、积极思考、大胆发言、认真笔记、及时反馈,做到课课清、日日清、周周清、月月清。点滴积累便造就了一位优秀的学生。自怨自艾的同学,你们难道做不到吗?

  3、抓紧时间,确保进度。时间已经过去大半,有的年级和学科已经结束了新课,那么在后一阶段,希望同学们能根据老师的安排,扎扎实实进行系统复习,对所学知识进行整合归纳,形成体系。其他没有完成授课的学科,希望能抓紧进度,在五月底结束新课。我相信,在全体教师和同学按部就班、踏踏实实的要求下,我们的任务一定能顺利完成的!

  4、时刻用目标激励自己,相信自己能行。

  期中考试已经结束。一次考试并不是句号,更不是人生的全部。期中总结之后,又是一个新的起点。同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同迈向胜利的终点吧!

篇5;教学总结范文

  乡村小学骨干教师培训总结发言稿

  尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

  大家下午好!首先,真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导,也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会。论资历,我是一个新手,在小学工作一年半,不算骨干老师,可是我非常珍惜这次学习的机会。在这短短的几天里,专家的讲座、精彩纷呈的观摩课,让我接受了一次身心的洗礼。我相信大家都和我一样,收获颇丰,不虚此行。

  刚刚很多老师已经就这几天培训的内容作了详细的总结发言,我不想再重复,我只说我听到的、看到的和想到的。

  第一天的两堂讲座,讲的都是关于校本教研,因为专业性太强,大家消化有点慢。来自昆明的邱崇儒校长、五华区进修学校的xx副校长其实都同时提到了一点:教学反思的重要性。大家都写教学反思,包括这几天听课,大家也在写。可我在慌慌忙忙记上课老师的教学过程及方法,自己的思考只写了一小部分。所以在评课时支支吾吾没说个清楚,因为我还没写完,虽然有很多想法,但根本没有表达清楚,一急就紧张。我不怕大家嘲笑我是反面教材,因为我深知我还是一个长满了毛毛的小葫芦,嫩,没有光泽,需要进步、需要改变。这时候,我想起了一个人,她昨天在评课时手里捏着三本笔记本,写得密密麻麻,不仅昨天如此、前天、大前天,还有无数次我们名师工作室搞活动时,她的听课记录本一定是我们所有人当中写得最满、最厚的,这就是我们的张海萍老师。听到这,你们一定会觉得我在拍马屁。但是你们仔细想想,做校本教研不就应该像张老师那样认真从听课、写教学反思开始吗?如果能把我们这几天所想到反思到的写下来,不就是一篇论文了吗?

  美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验+反思;而我国特级教师袁容说:教学成功=教学过程+教学反思。更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一是教师的自我反思能力。作为听课者,我们既是学习者,又是研究者。可是我们懒,都是思想上的巨人,行动上的矮子。

  培训第二天,语文组听了昆明名师工作室导师陈洁老师关于阅读教学和习作教学的专题讲座,相信大家都还记得当时她问我的问题"你在上课前会看几遍课本?"我说,"三四次".对,我说的是实话。讲座结束,我有很多想法与陈洁老师交流,她却只说了一句:"你要多看课程标准。"回忆几次听专家讲座,强调最多的还是课程标准。是啊,这本课程标准是昨天早上我才从随身带的箱子里揪出来的,曾经为了考老师这个工作,我把这本书从头到尾背了一遍。可是现在,我竟然好久都没有翻开过它了。昨天早上听观摩课时,我环顾四周,发现只有一位老师边听课边看课程标准,她是东风小学的童冬梅副校长。我真想知道,有几位老师会像她那样认真研究课标,准确把握教材?

  我总是以为我懂了就可以教学生了,但是没有把课本钻研透,没有认真阅读课标的要求,也没有认真写教学反思。我,又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批评的同时,也请大家和我一起反思:这几天我们参加培训后,热火朝天地讨论对阅读、写作教学的看法,大家都有启发,但不把这些想法记录下来、不把那最重要的课程标准找出来看看、不把行动落实到位,一个假期结束,我们不就又变成思想上的巨人,行动上的矮子了吗?那这几天的培训,这几天的辛苦,我们教师自身的进步又在哪呢?我扪心自问。

  今天能以这样的方式与大家分享我的感受,或许有些偏激,我鼓了很大的勇气才走上这个讲台。这是我第一次在这么多人前讲话,讲的都是我心里实实在在的感受。我也自私地认为:无论哪个专家的观点、无论什么新颖的教学方法,只有适合自己,适合自己的学生,才是最好的方法。

  以上只代表我个人的观点,不代表学校观点。但是我依然感谢龙武小学给我的支持与鼓励。这是一次培训,也是给我的一次教训,我会以此作为一笔永久的精神财富,用这次培训时刻警示自己改掉懒惰的毛病、改正教学观点、改进教学方法,踏踏实实搞工作、实实在在抓教学。我希望我能靠自己的努力快速长成大葫芦,把光泽和正能量传递给大家,让大家看到我的成长。

  说的不对的地方,请大家批评指正。

  谢谢大家!谢谢!

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