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2007年工作总结范文
更新时间:2024-03-29 15:10:10

2007年工作总结范文例文1

  本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

  1 、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴ 课前准备:备好课。

  ① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ② 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③ 考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵ 课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2 、提高教学质量,做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3 、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,提高了自己相关的业务技能。

  4 、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,借以带动现代语文教学工作的创新。

  5 、“金无足赤,人无完人 ” ,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点不够突出,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改进中。

  总之,在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展贡献自己的力量!

  滨城区六小 马希霞

  (2010年1月)

2007年工作总结范文例文2

  本学期九年级全体教师以对家长、对学校、对学生高度负责的敬业精神,以严谨的治学作风,在校长的直接领导下,我们精诚团结,化压力为动力,发挥集体力量,充分利用群体优势,认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下:

  一.本学期九年级取得的成绩:

  1.成功而顺利地举行了三次考试,每次均在考试后及时地进行分析,各备课组长和任课教师积极配合年级工作,做到月考前认真研讨试卷,尽力做到出好而精的试卷,考场上监考负责,考后仔细阅卷,分析试卷到每个学生。

  二.本学期所做的工作:

  (一)写好“三字文章”,落实我们的工作措施。

  1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等,更不能问题成堆才设法解决,必须及早分析研究。我们做到:工作思考早,发展定位早,目标确定早,计划谋略早,问题的解决早,各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分,把可能遇到的问题解决在萌芽状态,做到有的放矢,努力克服九年级毕业工作的困难。

  2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明,对准中考要求。九年级工作的脉络要号准,面临的情况问题分析准,教学复习方向要认准,措施方法要找准,认真做到家底清、情况明、方法对。

  3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实,复习计划、目标任务要写实,各项工作要做实,切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子,脚踏实地、实实在在地做好各项工作。

  (二)、落实“三个全面”,整体推进九年级毕业工作。

  1、全面整合资源:九年级毕业班工作成绩是集体才能的体现,是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源,全面整合,合理的运用,发挥好各资源及各资源整合效益。

  2、全面质量管理:我们着力提高质量目标的行动中,加强质量的全面管理,力求做到全面提升,以提高质量管理的效率。

  3、全面整体进步:学生个体的差异是客观存在,着力提高升学率也没错,但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生,“不求人人升学,但求个个成才”,应该成为应该作为后期教学管理的行动准则。因此,我们以着眼于未来,着眼于对每一学生负责的精神,力求全面管理,整体进步。

  (三)、把好“四个环节”,在提高课堂教学质量上下功夫。

  提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节,努力提高40分钟课堂效率。

  1、备课:我们以中考要求为导向,深钻教材及考试说明、知识点,重点内容吃透,难点内容化解,热点内容关注,能力要求具体,认真评讲触类旁通。

  2、讲解:我们的讲解抓点带线,理清知识系统,寓于启迪刺激,我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题,启迪学生的思维,切忌上新课式的泛讲,什么都讲,面面俱到,是不可取的。

  3、训练:训练严格,规范统一。我们注意练习基础性试题,练进度,练规范,练适应能力。不练则已,练必要有效益。要在训练中反馈信息,了解复习效果,注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

  4、评讲:我们的评讲有典型性、启发性,抓住倾向问题,热点问题,薄弱环节,一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解,力求举一反三,触类旁通。

  (四)集体备课、集思广益,团结协作、共同提高

  1.集体备课

  团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量,每周都准时进行备课活动,大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围在一起经常交流讨论,从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置,彼此都毫无保留。这一情景在办公室随时可见。通过备课组活动,我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。

  2.分工合作

  在集体备课的同时,我们分工明确,主要体现在以下两个方面:

  分工出试卷,分工整理复习专题,备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识:我们不是在校内比,而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融,没有那么多的斤斤计较。

  总之,在学校领导的带领下,九年级段的全体教师都尽心尽力,为再创辉煌而努力拼搏 。我们也确信我校的成绩将一年更比一年好!

2007年工作总结范文例文3

  本学期,每个英语教师都是在忙碌中度过的,工作任务比较重。我们力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在教研员,校领导的关怀帮助下,我镇教师比较圆满地完成了自己所承担的各项英语教学任务,在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将有关方面总结如下:

  一、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量。

  教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读和《三标准、一模式、一要求》,倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。

  每课教案做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误;以便总结经验,改进教法,不断提高。

  在制定详尽有效的计划下,英语组的每一位成员都很年轻,充满热情,工作认真,负责。英语教师积极参加各种比赛----刘凤彩老师参加了教学能手的比赛,取得了优异的成绩,教研活动中,能积极主动的提出意见和创新见解,交流中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠上级的指导思想,目的明确,针对性强,有条不紊,可操作性强。

  二、加强理论学习,以理论指导实践

  我镇英语组结合课堂教学实践,学习外语教学的基本理论,开展课堂教学研究,反思教学,进行教学实验,探索适合本镇的教学途径,构建以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型教学模式,大力推进教学活动由教向学的转变,使教学活动真正建立在学生自主和主动探索的基础上,进而形成有利于体现学生的主体精神,有利于培养学生的创新意

  识,有利于发展学生的创新能力,有利于创设宽松的教学环境,有利于深入探索科学的教学方法体系。为了能更好地提高英语教学质量,我镇能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到预定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。本组坚持每月一次的教研活动,形式有:教师们互相听课、评课、反思;讨论如何进行有效教学和有效复习;观看优秀课例,集体备课等。一个学期以来,英语教师能相互交流经验,彼此取长补短,进一步理解英语新课程标准,了解课改进程,探讨行之有效的小学英语教学方式。

  三、加强课题研究,及时总结成果。

  本组在进行研究课题的活动中,教师们都能根据小学生的年龄特点,营造民主的教学氛围,和谐的师生关系,宽松的环境,开放的活动空间和创新的激情。在开展课题研究的同时,也注重把理论研究与实际教学相结合,并做好总结工作,积极撰写论文。

  总结一学期来我镇英语科组的工作,是顺利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方,等待着我们去思考、去探索、去实践。今后的工作,我们将继续加强理论学习,以理论指导实践,并突出教研重点,努力提高课堂教学效益和教学质量。使学生学习英语的能力随着年级的升高而不断提高。到 教学工作总结 栏目查看更多内容 >>

2007年工作总结范文例文4

  转眼一个学期又在紧张中匆忙而过了。随着班主任工作时间的加长,教育教学经验的增加,我对学生和教材都有了更深刻的认识,同时也学到了一些教学上的方法和技巧,对这一个学期自己的工作也有了更深的认识,在此,把它总结如下:

  1、教学先“抓”心。

  这是我在期末复习时得出的结论。期末复习时,为了学生有一个好成绩,我是使出全身解数,把知识串串,分支,讲细、挖深,自己忙得不亦乐乎,可学生们呢,也玩的不亦乐乎。由于知识讲的更细,一些平时学习一般的学生,就有了一种“这个我知道,这些我会了”的想法,而开小差,溜号。老师讲的再明白,学生不听也是不明白,复习中学习的新鲜感和趣味都减少了,所以这时最关键的是收心,把孩子们的心拉回课堂。首先,我加强了对学生课堂常规的要求,比平时要求更严,使他们的注意力以有意注意为主,尽量避免无意注意的产生。其次,注意自己讲课的语调,尽量避免平淡、死板,而且要恰当地说一些小小玩笑,这样来吸引孩子的注意力。同时还适时的提问,使学生不得不听。最后,对个别学生进行谈心,比如我们班的何超同学平时学习成绩一直很好,可是期末复习的几次测试成绩却一次比一次差,讲过的也错。我便和他进行了一次谈心,和颜悦色地和他讲,让他认识到自己的成绩下滑了,引导他自己比较自己的学习态度,从而找出病因。只有把学生的心抓到课堂上来,讲的内容才会被接受,教学工作才是有效的。

  2、深悟教材。

  新课程改革中似乎把教材的位置重要性降等了,更多提倡什么课程整合、课外知识延伸、动手操作,在这一学期的教学中我积极的向这一方面靠拢,放松了对教材设计的学习,使得我在某节课上思路不清晰,教学重点不突出,效果不好。这个教训使我明白了一句话:在没掌握更先进的技巧之前先踏踏实实地做好自己会做的事。

  3、作业分类。

  本学期的另一个所得就是对学生作业的改革。以往我总是留不少的作业让学生回家巩固课堂上学习的新知,但是作业完成的效果一直不是很好,每天都有不少同学不写作业或是写不完作业。我也曾试过严格要求,甚至适当惩罚,但是收效不大,学生们并不是用心去作,只是为了完成而去完成,而且师生因此而成了敌人。在上学期我曾试过布置分类作业,比如,把学生分为好、中、差,给好学生留一些加深的题,或是课外作业,来增加他们的知识量,开阔视野,提高实践能力;给中间学生布置一些中等偏难的题,让他们在掌握了基础知识的基础上动动脑筋就能做出来,而对于差一点的学生,就给他们布置基础知识。同时作业量不要太大,让学生有“盼头”,快点做玩,还能玩一会儿。尤其是对个别的特差生,作业一定要少而精,像我们班的郭峰,他写的非常慢,你留很多,他写不多少,作业的复习目的根本达不到。但是分类作业要求教师在作业上多用心,多下功夫。

  这些是我上学期工作中的教训与经验,期望在以后的工作中能给我更多的指导和帮助。

2007年工作总结范文例文5

  时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

  (一)加强理论学习,提高思想认识

  新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

  (二).注重学生思维灵活性和独创性的培养

  新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。

  思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。

  在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高。 深入课题研究,优化课堂教学

  (三).让情境“活化”数学

  1、让学生在合作情境中交流互动。

  新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

  2、让学生在生活情境中亲近数学。

  只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。

  3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

  我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

  (四)改变教学评价,注重评价实效

  改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。

  (五) 注重对学生自主学习习惯的培养

  除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

  (六)积极开展教研活动,不断反思提高

  我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。

2007年工作总结范文例文6

  今年是我校教学质量年,我们教学研究室在学校党总支的正确领导下,以提高教育教学质量为核心,以统一、强化教学管理为突破口,较好地完成了本学期的各项工作。

  一、教学常规管理工作常抓不懈

  人勤春早,刚一开学的 月 日,所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议,在会上,所有教学管理人员纷纷发言,就如何加强教学管理、教学研究、教学检查等方面言计献策,通过讨论,统一了思想,进一步明确了教学质量是关键。

  教学检查是落实管理的重要手段,可以为我们提供及时的教学信息,便于我们更好地加强教学管理,为此我们分别在开学初、期中及学期结束分三个时间段,采用抽查与全面检查相结合的手段,检查了教师教学常规的执行情况。经检查,总体状况良好,尤其在教案编写、教学进度、作业批改等方面,90%以上教师做得较好。在项目式教学、理实一体化教学等方面还有待改进与提高。在学科组长教学常规会议上,通报了检查情况,肯定了成绩,指出了存在的问题及今后努力的方向。

  以考促教成为了重要的教学管理手段。教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。我室坚持月考制度,并进一步规范月考制度。三年级及一、二年级综合高中班每月月考试一次。在月考中我们做到了每个年级的月试题统一,改卷时间统一,评分标准统一;考试过程中开考时间统一,终了时间统一,严肃考风考纪统一。评卷工作结束后,任课教师都及时将成绩交到我室备案;并及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动了教师的教学。月考成绩与奖金挂钩,表彰了先进,激励了后进,为形成你追我赶的学习风气起了重要的推动和促进作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。

  二、各学科组积极开展各具特色的教育教学活动

  各学科组充分发挥组内教师的积极性,开展了各具特色的教育教学活动。

  数学组注重培优辅差,采取人盯人的战术,效果较好。

  英语组发挥集体智慧编写的校本教材在职高班中使用,激发了学生学习英语的兴趣。

  理工组在加强师生动手能力上下功夫值得肯定,理工组有六位教师动手组装了万用表,机电专业学生组装万用表成功率达百分之百,理工组还充分利用学校拆除的18台废旧电扇和36架废旧灯架作为教学材料,培养学生的动手能力。

  体育组狠抓体育考生的规范化管理和训练,并针对学生个体实际加强训练的针对性,效果良好,在全州中学生篮球比赛中荣获男子第二名,在我县趣味运动会上获团体总分第一名。

  政史地组组织学生撰写小论文30多篇,经认真评选送州参赛五篇,积极组织学生参加以忠、孝、雅、诚为主题德育教育活动,现以收集整理材料20多篇,高考备考中发挥集体智慧,关注热点问题。

  生化组全体教石团结一心,从学生的实际需要出发,加强实用生物知识、实用化学知识的教学,组织编写了《免疫学知识简介》、《硅酸盐产品》、《生物的新陈代谢》。

  三、克服困难,确保两校区的教育教学工作的顺利进行

  根据县委政府的安排,我校一部分学生要搬迁到烟厂去上课,我校事实上成为了一校两区,这给我们的教学工作带来了诸多不便,为确保两校区的教育教学工作的顺利进行,我们及时排查理清了全校的教师资源,并根据以上布局,科学合理地安排教师,做到了人尽其用。

2007年工作总结范文例文7

  总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。一起来看看2019学年度第二学期教学工作总结,仅供大家参考!谢谢!

  2019学年度第二学期教学工作总结时光荏苒,忙忙碌碌、勤勤恳恳中感受到在教育教学生活中所带来的酸甜苦辣,体会到教书育人的不容易,懂得付出与收获不一定成正比。但我依然坚持自己的信念??“得者,时也;失者,顺也”。我要学会我国古代大教育家老子的思想??“安时而处顺”。不计较得失,重要的是自我成长和提高的过程,做一名让学生、家长满意的老师,让同事喜欢的工作伙伴。

  一、主要成绩??我与学生共进步。

  (一)学生的点滴成长是老师莫大的幸福。

  1、象棋方面:本学期我班取得校二年级段团体第二的好成绩;男子组和女子组分别是第三名。

  2、绘画和书法:本班十人次参赛全部获奖;其中,二年级硬笔书法在学校和学区团体二等奖;还有两位学生在县现场绘画中分别获得二、三等奖。

  3、趣味数学竞赛:八人参赛六人获奖,其中还有一个一等奖最高分,学校团体分数第一。这要感谢马秀兰老师的辛苦付出。

  4、“知荣辱,树新风”讲故事比赛我班林诗怡获得一等奖。

  5、班刊“成长足迹”的创办。

  为了培养孩子们的写话兴趣,给孩子们创造一个自我展示的平台,拓展写话空间,特创办“成长足迹”这样一个班级书刊,搜集孩子们的小日记、小作文,刊登他们的得意之作,激发孩子们的写作热情。以“我手写我口,用笔来说话”为主题,将我们的作文特色班办出特色。虽然是刚刚起步,但我相信,只要坚持,一定会取得良好的效果,提高学生的写作水平。同时,为提高孩子们的写话能力、持续写话温度,最重要的是要培养孩子们的阅读兴趣和能力。所以,我一直坚持让学生每天半小时阅读。中午读,课余读,老师读,学生读,创设人人读书的好氛围。让学生懂得每一本书是一级小阶梯,每爬上一级,就能让自己更加幸福、快乐。

  (二)我的个人小收获。

  这学期,在积极投入工作的同时,也有了些小小的个人收获,主要有以下几方面:

  1、教学论文和教案设计:论文《小学古诗教学之我见》荣获县一等奖。电教论文《信息技术环境下提高拼音教学效率的研究》荣获学区二等奖。教案设计《我是什么》荣获县一等奖。

  2、多媒体课件制作:《长城》荣获县三等奖,《d t的拼音教学》荣获学区三等奖。

  3、公开课:学区结对联谊送教下乡上的《我为你骄傲》一课获得好评。

  4、被评为上塘学区写字优秀指导师和声乐优秀指导师。

  二、认真工作,教学长进,感谢导师。

  自从来到我们城西小学,我一直兢兢业业、一丝不苟地开展各项教育教学工作,使自己的教育教学水平和能力得到了进一步提高,脚踏实地,一步一个脚印,带领学生不断成长和进步。在这个过程中,锻炼和提高自己的离不开学校领导的支持和同事们的关心,更离不开徐路芳老师对我的细心指导。感谢“青蓝工程”让徐老师成了我的指导师。徐老师的才华、为人、作风、教育教学能力和机智,无不让我欣赏和钦佩。从第一次上塘学区优质课前帮助我一起分析、解读课文,教给我研读课文的方法,到后来一次次公开课的细致点拨使我豁然开朗,收益非浅,在教育教学上有了新的长进。

  这一次送教下乡活动,徐老师的点拨又是我教学能力提高的一大转折。第一次试教,林老师给予了我很大的肯定,让我深受鼓舞,而徐老师那一针见血的点评使我深受启发,顿悟到研读教材时学生才是第一位的,只有把握好学生才是迈向成功的第一步。

  三、静心反思,做一名合格的教师。

  回顾这学期的点点滴滴,虽然取得了一些小小的成绩和进步,但是还存在很多不足之处。今后,我会在原来的基础上不断自我反思、完善和改进,争取做一名合格的人民教师,让学生喜欢,让家长满意,让同事认可。

  2019学年度第二学期教学工作总结转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

  一、教育工作方面:

  结合新的教材《幼儿创意学习课程》培养幼儿的创造思维能力,通过各个月的主题活动教育小孩各方面的发展能力。鼓励幼儿。主动与新同伴交朋友,积极参加活动,并培养幼儿乐于助人的精神,也要懂得尊重、关心别人。让他们拥有积极愉悦的情绪情感,引导他们学习控制自己的情绪,并恰当地表达情绪,发展情绪智商,从而做到与人和谐相处。发展幼儿的想象能力,鼓励他们充分发挥观察能力、想象能力,用自己的语言来创编故事,我们给以充分的肯定和赞扬,使他们建立自信,更积极地学习和成长。在安全教育方面,通过各个环境布置和一些安全标志、日常生活。等等方面培养他们的安全意识,在家要注意家居安全,学会保护自己和家人。在外面要遵守交通规则,通过角色的扮演让孩子了解乘车的礼仪和守则。

  二、德育工作方面:

  很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。

  爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。

  班里来了个新生,是被别的幼儿园退学的小孩。刚进我们班的时候妈妈就说了,他会动手打小朋友,从而在那个幼儿园被退学的。我一听到“被退学”这个词我就心理、里很难受了,他才这么小,就因为小孩子打打架的原因被退学了,他会多伤心呀!他心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多一些照顾他。在班上的第一天,发现他不单单只是会打人,平时的日常行为规则非常的差,喜欢我行我素,上课的时间也会离开位置走到窗边看外面,午饭的时候,吃饭很脏,一碗饭有一半是桌子和地板吃掉的,午睡起来还会闹脾气,一直哭,而且还动手打老师,别的小朋友叫他不要哭,他也去打他们。我们从新教他怎么吃饭,日常行为规则,教他礼貌用语,要学会道歉,但不能像他以前的老师那样对他凶,每天都温柔耐心地去教他,而且一抓到空余的时间就跟他聊天,亲亲他。现在他各方面都进步了很多。我每天不单单是亲他一个小孩,班上所有的小朋友都要亲一下,早上入园的时候要亲亲他们,晚上放学的时候也要亲亲他们。平时也用亲亲他们的鼓励方法。

  三、家长工作方面

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识和支持。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,我们主动和家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、家访)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

  做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长!

  2019学年度第二学期教学工作总结时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

  一、教学工作

  1.备好课

  (1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  (2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  (3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2.上好课

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3.批改作业

  学生的作业是检测课堂教学效果的主要依据,为了查漏补缺我认真做好作业批改工作,以打等级的形式评价学生作业的质量,用激励性的评价语肯定学生的闪光点,以面批的形式保证学生订正作业的质量。

  4.课后辅导

  没有十全十美的课堂教学,再完美的课堂教学也会留下少许遗憾,由于各种因素,班里总会有个别学生不能及时有效地掌握所学知识,所以为了每个学生,也为了以后的教学工作能顺利开展,我努力用课余时间或活动课时间做好学生的课后辅导工作。

  二、教研工作

  为了提高自身的专业素养和教学水平,我积极参加学校的教研活动,听课、评课从不缺席,学习同事的好方法好经验。业余时间,我阅读教学书籍、刊物,学习新的教学理念和技巧,学习撰写教学论文的技巧,努力提高自身的教学研究水平,为今后的教学工作服务。

  三、努力方向

  1、提高课堂教学的艺术性和实效性。

  2、提高教学研究水平。

  2019学年度第二学期教学工作总结一.政治思想方面。

  在教育教学中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,坚持德育为首,确立‘‘以学生为主体’’,以‘‘培养学生的主动发展’’为中心的教学思想,重视学生的个性发展,耐心细致的做学生的思想工作,努力提高学生的综合素质。同时,在平日的工作中能自觉学习各项教育法律法规,注重加强个人师德修养,注意在遵纪守法﹑做人﹑治学等方面起表率作用。

  二.教学工作方面。

  1·精心备课

  在备课过程中本着求真务实的精神,注重落实常规教学的各个环节,深入钻研教材,准确把握各篇文章的重﹑难点,虚心向经验丰富的教师请教。为了上好每一堂语文课,经常上网查找资料,借鉴优秀的教学课件,集中优势资源为我所用,备课的同时,又备学生,力求达到最佳的教学效果。

  2·认真授课

  课堂上用心教授,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,。从学生实际出发,采取灵活多样的教学方法,让师生共同参与到教与学中,从而实现师生互动,使课堂教学活泼有序。并注意创设语文课堂教学情景,调动学生学习的积极性,培养学生创造性思维。课后能及时反思,找出课堂教学的成功与失败之处,从中汲取经验与教训。

  3·坚持课辅

  利用课辅时间对学生进行耐心辅导,抽查﹑检查学生学习﹑笔记﹑作业情况,针对学生的薄弱环节,加强训练。同时利用课辅与学生拉近距离,增进交流,融洽师生关系,尽自己的最大努力提高所带班级的语文成绩。

  三.个人学习方面。

  积极学习各种理论,充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参加教研组的各项活动,积极听课,取长补短,不断改进教学方法,力求让学生准确掌握每一个知识点,并留下深刻的印象,尽可能给学生传授更为丰富的知识,以求取得良好的教学效果。积极撰写教学叙事,并按时完成学校布置的任务,在与同事们交流中受益匪浅。

  四.不足及努力方向

  不足之处表现在:

  1·缺乏创新思维,教学工作按部就班。

  2·教学能力及管理能力有待提高。

  鉴于此,在今后的教学工作中,应跟上时代的步伐,努力学习,与时俱进,把教育这项长做长新﹑永无止境的工作做好,以高度的敏感性和自觉性及时发现﹑研究和解决学生教育和管理工作中的新情况﹑新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好本职工作,不断完善自己,以完成肩负的神圣使命。

2007年工作总结范文例文8

  本学期,我作为交流教师来到海北路小学支教。担任课改起始年级三年级一班数学教学,班级人数41人。从城市小学来到农村小学,感到学生的素质差异比较大,以前的教学方法有许多学生不适应,需要重新调整体教学方法。三年级是课改起始年级,教学上没有现成的教学套路可以参考,需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉,我感到了前所未有的压力。现总结如下:

  一、 通览课改教材,做到从全局上把握教材

  由于是第一次接触新教材,对于新教材的结构和体系都不熟悉,为了尽快地了解新教材并掌握新教材,在开学初我们三年级教研组的老师坐在一起,将课改年级一至三年级的教材进行了通览,对比了新旧教材的内容的不同,与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑,了解了本册教材与其他几册教材的联系,做到从整体上把握好教材。

  二、 加强业务学习,提高自身的专业素养

  学习如逆水行舟,不进则退。今天的教育教学工作决定我们必须加强教师业务学习,使学习成为自己的内需。首先加强理论学习。没有教学理论支撑的教学犹如无源之水,无本之木,最终必将成为固步自封的xxx。其次要加强教学实践的

  三、优化教学方法,用新的教学理念指导教学

  在以往的教学中自己积累了一定的教学经验,但是当我面临新教材时感到以往的教学方法需要重新调整。新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授的过程 ,过程性评价作为教学的重点。新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。那么如何从数学学科知识的建构上让学生掌握知识的重点,是我努力在探索的。

  1、注重过程的教学,采用直观操作法、学具演示法。

  2、改进课堂教学,因材施教分层次教学。

  四、 加强差生辅导,使学困生在原有基础上有所进步

  由于地域的特点,学生中学困生较多,大约有十来个人,这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生,使得课堂教学的推动很吃力,整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况,我利用下午放学时间有计划的给这些同学补习。

  五、 骨干示范作用,带动其他年轻教师的提高

2007年工作总结范文例文9

  九年级班主任德育工作教学总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的九年级班主任德育工作教学总结,欢迎大家分享。

  时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,现将一学期的工作总结如下:

  一、抓住闪光点,及时鼓励赏识学生

  人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。

  基于我班同学的现状,我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试的单科状元进行了奖励,发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状,他们非常高兴。在奖励他们的同时,我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;,语文单科成绩第二个月进步5名的奖励,以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后,得奖状的同学从没间断,其中张海丰同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖。基于此,才调动了所有学生的积极性,中考取得了非常优异的成绩。

  二、身正为范,身教重于言教

  首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

  对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的。

  三、创造有优良学风、团结向上的班级

  首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性。

  其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的.良性竞争的学习局面。

  第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。

  四、团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通。

  要做一个成功班主任,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好。

  人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,使每一位学生都能够走出自己美丽的人生之路。

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