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2017工作总结范文
更新时间:2024-03-28 19:43:12

一.2017工作总结范文

  本学期,我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下,在学生科,教务科等科室的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作经验做如下总结。

  一个良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。

  在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设 开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养 进入高一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  我的具体做法是:

  1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。 为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

  二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务,单*班主任显然是不够的,而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。

二.2017工作总结范文

  在高二学年的上学期,我跟随吕照明老师学习班主任工作,任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”,再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形,我觉得自己确实学习到了不少的东西。

  首先是一种精神。

  这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小,而且经常生病;家里还需要有人忙里忙外,但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读,他7:20准来守,来查有没有迟到的学生;晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下,我也学会了自觉地守早自习,监督学生早读。联系到自己以前所做的班主任工作,确实不够负责,平时对学生监督不够严格,等学生犯了错误才叫来训上一顿,没能做到监督在先,使学生少犯或不犯错误。

  吕老师爱岗敬业,还体现在他对学生的了解与帮助上。通过对吕老师工作的观察,我发现他对班上的学生都比较了解,他开展工作的对象,是针对全体学生。当然,他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题,他都会尽力及时的解决,绝不拖延。虽然教学任务重,工作紧张,但吕老师还是抽时间进行家访,至于平时找学生谈话,找家长了解情况,召开小范围的家长会等等的工作,他做的就更多了。说实在的,我很佩服他的这份细致与耐心。

  其次就是工作的方法。

  吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候,他就指导我说:第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习,而在于抓班风,抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转,而这一点做好了,学习成绩要上去才有了保障。事实证明,他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱,经过吕老师长时间的严抓不懈,班风、学风都有了较大好转,爱学习的学生也渐渐多了起来。

  此外,吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话,他都有一份谈话记录,谈话结束后,让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时,也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生,他会采取一些相应的措施,比如与家长加强联系,共同做工作等的方法,力求让每个学生都朝着好的方向转化。

  还有,吕老师在做学生思想工作时,采用灵活多样的形式,让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。有一次,吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么,后来,吕老师来了,他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题,让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。

  以上我所举的例子,只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段,但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心,而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。

  在跟班的日子里,我受益匪浅。

三.2017工作总结范文

  班主任工作是一门科学,要胜任它,必须具备一定的基本功,至少应有以下四种能力:

  1、了解学生的能力

  这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的理解力和细致的调查研究。我在建班之初就通过学生在班会上的自我介绍初步了解了学生的兴趣、爱好和特长,然后又通过开展各种活动给他们提供了展示个人才华和培养能力的“舞台”。如:本学期在我的指导下成功的开了一个别开生面的辩论会:“中学生上网利大于弊还是弊大于利”,通过辩论不仅使学生对上网的利与弊有了一定的了解,而且开发和挖掘了学生的才能和潜力,把素质教育真正落实到了实处。我班宣传委员王洁同学在学校组织的两次演讲比赛中均获得二 等奖,文艺委员熊析羽在全国声乐比赛中已进入复赛,有三名学生进入学校篮球队,参加学校的英语短剧比赛获得二等奖,我班的黑板报也一直保持较好成绩。

  2、以言动心的说服能力。

  班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉搏和心理特征说话,可引起学生的思考,打动学生的心灵。同时,在说时必须善于控制和调节自己的感情。我在做学生的思想工作时,感到这是一个较复杂的系统工程,这与我们班主任的素质密切相关。作为当代理想班主任应具备以下十种素质:

  (1)政治素质

  (2)道德素质

  (3)职业素质

  (4)思维素质

  (5)心理素质

  (6)理论素质

  (7)知识素质

  (8)言语素质

  (9)能力素质

  (10)身体素质。近几年来,学生的思想工作越来越难做,深感仅有满腔热情和爱心是不能奏效的,必须努力按以上十种素质提高自己,尽快成为“e时代”合格的班主任。

  3、形成班集体的组织能力。

  这要求班主任结合学生的实际,从培养学生的德智体美劳全面发展的“远景”出发,及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”,还要帮助促进同学之间的团结友爱。我班这学期积极参加学校的篮球赛,并获得年级第三名;为生重病的杨喜燕同学举行了一次“人人为我,我为人人”的爱心捐款活动,这些活动不仅促进了同学之间的团结友爱,而且还提高了班集体的凝聚力。

  4、指导班集体活动的能力。

  班主任应有广泛的兴趣和特长,懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,擅长组织丰富多彩的班级活动,才能使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。我在中学时就有体育和文艺方面的特长,而且兴趣爱好广泛,这为我今天成为班主任打下了良好的基础。我班每学期都搞一次集知识性、趣味性、娱乐性为一体的综艺活动,我在其中主要起指导作用,让学生充分发挥他们的主动性和创造性。

  总之作为新时代的班主任,我的工作还不到位,还须以理想班主任应具备的十种素质来努力严格要求自己,不断完善自己,使自己真正成为所有学生爱戴,所有家长敬重和放心的班主任。

四.2017工作总结范文

  素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三、树立良好的班风班貌。

  良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我管理的能力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 并引导学生拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步。

  五、激发学生竞争意识。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:

  从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  2、设立定期评价制度:

  以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

  3、建立互助组:

  以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

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五.2017工作总结范文

  学期将要结束了,又到了盘点本学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。

  一、班级管理。

  首先,培养班能学生良好的纪律。

  小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

  其次,加强学生学习习惯的养成教育。

  班主任同孩子相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面。因此,我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,我就注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。有孩子做作业喜欢讲话,我就尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,有孩子做完作业后不检查,我就督促他认真检查,克服粗心这个坏毛病。总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变成得到改进。

  第三,对学生卫生习惯的教育。

  有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日,教育学生保护好周边环境,不乱扔果皮纸屑。

  总之,养成教育是要渗透在学习中的任何时刻。

  二、后进生转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。

六.2017工作总结范文

  几十人编成一个班,并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向,坚强的领导核心,明确而共同的奋斗目标,自觉的纪律,正确的舆论导向等特征的班,才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体,我做了以下几个方面的工作

  一、选拔班干部,培养积极分子选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。我这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

  二、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力,它能激发起学生的共同感情,,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。新学期开始,为了配合学校抓好清洁卫生,我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动,以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接元旦汇演,我请班级里每个同学收集资料献计献策,然后在班利用班会时间交流,评出做得最好的同学给予鼓励。临进元月,高三学生将有四科要会考,随后还要进行期未统考,学习任务非常坚艰巨,为了防止部分同学因跟不上而泄气,我及时给他们讲了会考的意义及其重要性,让他们将主要精力放在会考学科中,争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲,适时提出了“送会考迎统考,优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气,顺利通过统考。

  三.形成正确的集体舆论,培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

  1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。

  2.运用典型事例,进行表扬和批评。

  3.运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。

  4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

  5.组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。

  班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤,人无完人”,在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观

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