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班级总结范文
更新时间:2024-03-29 19:56:42

班级总结范文(1)

  作为毕业班的班主任,我深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习生活秩序,营造一种奋发、进取的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以,本学期我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,现总结如下:

  一、合理利用班委,抓好常规管理

  建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是六年级班主任的重要工作。根据本班班干部能力强的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度落实到位;及时听取班长、值日班干的工作汇报,对违纪现象及时批评教育,维持好正常的学习生活秩序。本学期,我们班在遵守纪律上一直保持着良好的状态。

  二、抓"两头",调动学习积极性

  调动学生的学习积极性,形成刻苦学习、争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是班主任的首要任务。这方面 ,我采取了抓两头、带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作。对于尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对于差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气。

  三、发挥团队优势,齐抓共管,群策群力

  由于学生的基础差,部分层面学生的成绩表现出不稳定状态,起伏较大。为此,我通过联合各科任老师,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,力争复习好基础,达成共识。另外,定期与各科任老师交流、沟通,是班主任的一项常规工作。据此,我能更全面、更客观地了解学生的学习状态,及时地进行必要的干预。

  四、开好班会,适时激励学生

  六年级是学生身心变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。特别是最后一个月,就如同马拉松赛跑,既考验学生的耐力和意志力,也考验班主任的鼓动力及掌控力。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。

  五、积极抓好后进生的转化工作

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

  班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取把班主任工作做得更加有声有色。

班级总结范文(2)

  一个学期即将结束,班主任工作却依然任重道远。为了在今年工作的基础上吸收经验,更好做好班主任工作,对本学期班主任工作总结如下:

  家校合作,形成教育合理:学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持,班级管理也离不开家长们的支持,开学后,立即建立了班级家长群,时时与家长交流教育思想,通报学生在学校的情况,让家长对孩子在学校的生活、学习及时了解。并通过交流了解孩子的性格,把家长对学生的要求和期望,学生对家长的知心话告知家长,已达到学生时刻感觉家长的关爱。给孩子提供学习和成长的正能量。

  班级工作目标明确:进入高二,班级目标确定为成长目标和学习目标,成长目标是让自己的行为给自己阳光,证明自己的优秀。学习目标是夯实基础,形成学业考氛围。继续坚持“一个核心、两个基本点”班级发展目标,即以班级学风建设为核心,以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的。用严明的课堂纪律和优美的教室环境来保障班级积极向上的学风。学风建设将是****学校“**”班级工作永恒的追求,是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障,是为了班级学风建设而服务的。

  班级管理原则不动摇:1、民主化、公平化管理原则:班级成立“班级管理委员会”,制定出班级管理规章制度,班级事务和学生违纪的处理,由班委会按照班级管理规章制度给出处理意见,报班主任审批。做到班级管理制度面前人人平等。2、分层管理,自主管理原则:班级管理按照班主任--班委会--具体负责班委--组长--组员的分层管理模式;充分利用班委会的管理能力,发挥班级管理规章制度的作用,实现学生自主管理班级。

  学生思想教育及时跟进:利用班级博客对班级的优秀同学,优秀事件及时报道,并将好的教育文章及时分享,让学生利用夕会进行学习和讨论。同时以社会主义核心价值观为中心,培养学生爱国、爱社会、爱校、爱班、爱父母、爱自己的思想。制定班级学生座右铭,每次班级活动和班会课前集体背诵。办好班级荣誉墙,让班级荣誉、学生荣誉时刻展现在学生面前,培养学生荣誉感。举办主题班会,突出学生自我教育。

  班级活动管理灵活多样:团委负责。(班主任---团支书---班委会--活动临时负责人)班级座右铭:比学习--勤学好问、踏实进取;比纪律--遵规守纪,荣誉第一;比卫生--座椅整齐、环境优美;比队列--列队整齐、行动统一。把握现在,放眼将来,用自己的真诚与努力,通过我们自己的行为证明我们是家庭和父母的骄傲,学校和班级的荣耀。

  总结这学期班主任工作,收获很多,也有不足,在以后的工作中,总结经验,更好的做好自己班主任工作,让班级和学生越来越好。

班级总结范文(3)

  开学初我担任班主任以及语文教学工作。学生经过了一个学期,一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,努力抓好对学生各项常规的培养,必然是班务工作的重头戏。

  二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

  低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午休时间的阅读等。同时进行培养、指导,鼓励

  他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

  每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。

  我们这个班,后进生的人数挺多的。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生,如何培养学生良好习惯的方面,我觉得自己还应下更大的努力,争取能把班主任这方面的事做好,与孩子们一同成长。

班级总结范文(4)

  本学期的工作在紧张、忙碌、有序中结束了,孩子们在欢声笑语中迎来了新的一年。在本学期里,我们中班级组以幼儿园园务计划、教研计划为指导,进一步强化了班级特色,加强双语艺术的开展力度,建立了幼儿展现能力的平台,使孩子在身体、智力、常规习惯等各方面得到了发展和提高。为了更好的开展以后的工作,提高我们的保教质量,现将中班级组的工作做如下总结:

  一、做好日常教学管理工作,提高教育的质量。

  我们中、大班组有三个班,1个大班,2个中班形成了一个比较特殊的集体。这个学期是一个非常的时期,因为要筹备开园以来的第一次公开活动、和评估任务,所以工作比较繁重,教师肩上的担子一下子重了很多,但级组的9位教师任劳任怨,做到分家不分工,同心协力地把幼儿园布置的任务不折不扣地完成。在评估前阶段工作中,园部分配给我们级组幼儿园大环境布置的任务,级组的老师为了能够更快更好地完成任务,各班都能够合理的安排好班中的工作,利用中午的时间,让保育员留守值班,其他老师出来搞环境布置。在这次任务中,让我最感动的是级组团结的力量,有了大家的团结一致,我们分配的工作能够在最短的时间内出色地完成,并得到了园领导对我们工作的肯定及好评。级组的老师在这次任务里都付出了自己辛勤汗水,特别是王嘉慈老师自己偷偷忍着身体的不舒服,和我们并肩做战,默默地在做好自己的工作。

  另外,12月的半天生活公开活动,级组的每个老师都很重视,为了能够更好的在同行中展现出我们幼儿园优势,老师们都很认真做好开放日的前提筹备工作。例如:在活动前夕,我就组织了级部的老师对这次的活动进行了研讨,集思广益。并采取了张静雅老师在体能方面意见,合理的安排了体能教学方法和场地的布置,使我们的体能活动更顺利的开展,孩子也在这次的活动中受益良多。

  在完成各项活动的同时,我们也不忘教学根本,每班都按计划开展教学活动,认真地做好日常教学工作。活动前精心准备好教具、幼儿操作材料,为孩子创设良好的学习氛围,在活动中引导孩子主动探索,获得经验,并及时更换班级的主题墙饰,使孩子快乐的学习。所以,在园部每月的主题环境布置评比中,中一班、大一班多次获得优秀的成绩。

  俗话说:“习惯成自然,好的习惯应该从小养成”。在本学期里,我们各班加强常规管理,从细节做起,帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。所以大班劳老师、中一班邓老师、中二班成老师都很注重孩子在自理能力方面的培养,她们通过平时的日常生活活动对孩子的进行目的地教育,尽量让孩子们能够自己做的事情自己去做,如让孩子自己穿脱了衣服鞋袜、整理被褥、摆杯子收拾用品,还鼓励他们为集体做一些力所能及的事情等。那么生活中难免有些幼儿的自理能力比较弱的孩子,三位保育老师也能够耐心地对孩子进行引导,尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务,让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。

  二、加强理论学习,提升理论经验。

  我们中班级组每周二,利用中午一个小时的时间,开展每周一次教研研讨活动,在活动中我们采用了组员提问,大家帮助解决的新形势。每次每个班都是根据自己本班在工作中遇到的难题向大家发问,然后由大家各自发表看法和建议,帮助其解决实际难题。有了这一次次的研讨,和大家的群策群力后,许多的难题都迎刃而解,教师的教育技能也得到了相应的提高。中一班的邓彩红老师在这方面进步最大,在每次研讨中都能够主动的提出自己在教学中的观点,对于在教学中的困惑也能够虚心的请教有经验的老师,所以这个学期她个人的教学有了很大的进步。平时,我们也组织教师学习新的理论经验,使教师获得新的幼教动态,累积经验,帮助教师更好地适应幼教新形势,在学习中不断提升自我。例如:邱洁老师发挥自己奥尔夫音乐特长,代表我园参加了10月份全区奥尔夫音乐课例评比活动,并取得了优秀的成绩。

  三、开展丰富多彩的活动,打造幼儿展示的平台。

  从开学初,我们年级组就开展了丰富多彩的活动。9月份“中秋节”, 为了让孩子体验民间节日带来的喜庆气氛,园内举办的“亲子制作灯笼”的活动,各班家长和孩子利用废旧物品共同制作出各种各样漂亮的灯笼;10月份,园内举办的早操比赛,各班孩子们表现出色,得到了来宾们的好评,大一班荣获“一等奖”;11月份,我们开展了“亲子环保行”的主题活动,要求孩子和爸爸妈妈利用废旧物品制作环保服装,通过这次活动提高了孩子制作的能力,并激发孩子保护地球、保护环境的意识;12月份,圣诞节前天,我们配合园内组织“庆圣诞,迎新年”的亲子大型活动,家长和孩子一起参加了这次的活动,家长和孩子一起在操场上跳动、嬉戏,仿佛他们也回到了童年,进一步增近了亲子间的情感。

  四、做好家长工作,有效促进家园合作。

  家长工作在我们年级组中也是重要环节。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,各班教师很注重和家长的沟通,确实做好常规性的家长工作。例如:

  1、学期初,各班老师都能够利用自己的下班时间到每个小朋友家进行新学期的新生家访。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,各班的教师能够利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。如果班级里的重大活动,如需家长配合的,各班教师都能够以书面形式或者信息形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。在新学期的在家长会上,各班也能够有目地向家长介绍了自己班内的具体情况和计划安排,争取得到家长的更大的支持和帮助。每月收发的《幼儿成长手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁,在家长会上各班老师向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向老师反馈孩子一些日常中的情况。平时也有家长针对孩子的表现向老师们请教家庭教育的方法或疑问,老师们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2 、积极争取家长资源,丰富主题活动。在每个主题活动即将开展之前,各班都通过学习计划和通知的形式及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。家长为配合主题活动,都很积极地收集各种资料。其中亲子作品是家长和孩子共同智慧的结晶,在他们共同创作的过程中,孩子动手动脑,体现协作能力。他们还把作品展示在自己班中的主题墙上。有了家长的大力支持与配合,各班的主题活动才得以顺利有效的开展。

  对过去工作的回顾中,我也看到了我们的不足:各班英语特色不够突出,在活动中创新意识不够强,某个班级常规方面还需努力。有了不足,我们才有努力的方向,希望在以后的工作中,我们把今天的成绩作为今后前进的基石,不断超越,把工作做得更好。

  在此!我要衷心的感谢中班级组的每位老师,级组在你们努力经营下一定会越来越好!同时,更要感谢和我拍档的两位老师,有了你们的支持和帮助我才会更好地做好级长的工作!!提前祝大家新年快乐!身体健康!合家幸福!

班级总结范文(5)

  接任班务工作两个多月,虽然时间短,但任务重,在各课任老师的配合下,顺利地完成了任务,下面对工作要点作一总结:

  一、积极培养学生的正确的人生观、价值观,激励学生刻苦学习。

  两个月里,发现学生情绪很不稳定,成绩好的忽然产生了急躁情绪,成绩差的干脆破罐子破摔,在班里上课说废话,睡觉,上课迟到,做事拖沓,产生了很大的负面影响。为了稳定学生情绪,很快将他们拉上考试前有效的学习冲刺,我利用班会课,利用灾区地震的中与挫折抗争的典型事例,对学生进行人生观和价值观教育,使他们懂得人活着就要活出点精神,凡事不可自暴自弃,只要活一天,就要珍惜一天的生命,就要为当前的任务而努力,使学生很快进入复习的正常轨道,全身心地投入到了刻苦学习当中。另外借助一模、二模测试成绩,及时分析学生的学习状况,发现问题及时谈心,寻找对策,对成绩下降的优生响鼓重敲,帮助他们分析原因,及时调整学习方法和节奏,做到一步不放松。

  二、紧抓常规,迎接国检

  两个月里,利用班会给学生作思想工作,日常生活中形成监督机制,紧抓学生的文明习惯,卫生习惯和遵守常规的习惯,规范学生的行为,起到了很好的效果。

  三、协助课任老师进行口语测试,体育达标和实验测试。

  以上三项测试关系到学生的切身利益,关系到学校的声誉,因此在测试前的辅导和测试中,我全身心地投入,从思想上教育学生严肃认真地对待,时间上主动为相关科目的老师让位,让他们有更多的时间辅导。同时,我亲自下班督促,指导做实验,英语老师请假的情况下不辞辛劳地看班,问其他英语老师找相关的复习资料,做到了顾全大局。学生的考试成绩超过了预期的效果。

  四、填写毕业的各类表册,进行德育考核。

  先后组织学生填写报考表,做到细致周到;带领班组成员对学生进行德育考核,做到实事求是;为学生填写操行评语,认真细致。

  存在的问题:

  在我的努力下,学生顺利毕业,但反思自身的工作,也还存在着很多不足。尤其是,面对不同的学生,作思想工作缺乏艺术,有时处理问题过急。加上自身身体不好,有时做事心有余力不足,有些事情办得有些拖沓。

  总之,在以后的工作中,要从多方面提高自己的能力,争取把工作做得更好。

班级总结范文(6)

  本学期,担任一(2)班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯。

  一、了解情况,有的放矢:

  配合年级老师完成了:

  1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应。

  2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;

  3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化。

  二、注重情境,激发兴趣:

  1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题:《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

  2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养。

  3、右侧墙按照学校要求设计板报,“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣,朗朗上口,学生在举手投足间感受文化气息,学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境,有利于学生身心健康!

  4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛,训练学生“轻、快、好”的习惯。

  三、亲子活动,促进成长:

  在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动:

  1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了。

  2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注孩子成长!

  3、填写成长日记:由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

  四、责任教育, 增强信心:

  本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部,每个同学都参与班级工作,做到各尽所能,各显其长。定期进行岗位责任检查,及时给予纠正、示范、鼓励、评价,加强学生责任心的训练,培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己!

  五、反思探索,继续努力:

  经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩:没发生一起安全事故;参加学校运动会,我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比,我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛,我班取得二等奖;《故事大王》比赛,我班获得三等奖。

  也存在一些问题:个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余,家访、家长会形式还需多样……

  班主任工作是烦琐的,我要牢记陶行知的教导:千教万教教人求真,千学万学学做真人

  平凡的工作中坚定信念,和学生共同享受生命成长的快乐!

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