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2007年工作总结范文
更新时间:2024-03-29 05:30:59

篇一;2007年工作总结范文

  时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

  |||

  一、培养学生的良好习惯。|||一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。

  所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每天给老师检查,并做好记号,然后才可以出去玩。

  另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表或者值日班长监督完成。

  |||

  二、培养良好的班集体|||班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生参加了校运动会;选拔学生参加“迎新”现场绘画比赛和硬笔字书写比赛,我班杜佳宁同学和骆柯嘉同学分别在比赛中干活的三等奖。

  在校运会中,我带领学生挥洒汗水,收获成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。

  逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。|||

  三、培养有管理能力的小干部|||班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。

  并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。|||

  四、平时加强与家长的联系|||本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。

  家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

  |||一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。

  所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。

篇二;2007年工作总结范文

  本学期是我踏上教坛的第四年。却是我担任一年级班主任的第一年,从开学怀着紧张激动的心情,经过一学年的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。

  需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。|||班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

  作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:|||

  1、培养学生的良好习惯。|||一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

  我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,比如小组比赛,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨读、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

  在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。|||

  2、培养良好的班集体|||班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

  我带领学生积极参加学校的各项活动,如为迎元旦文艺汇演排练舞蹈,校安全儿歌比赛,校运动会等。虽然孩子们个子小小的,但能力很强,都取得了比较好的成绩。

  每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。|||

  3、加强与家长联系。|||平时,我能关心爱护班里的每一个学生。

  对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。

  当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

  通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。|||我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

  如:

  1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

  我想,尽管我们是没有做班主任工作的经验,但如果用心去当,按照宋校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“脑亲”的工作能落实坚持下来,就不会发生如“偷窃”等不愉快事情,这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致,如果对孩子熟悉的话,知道他与其他小朋友的关系不是太友好,要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师,而自己如果善于关注到每个孩子,就会减少类似事情的发生。而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善。

  所以我一定要以此为监,以后做任何事都必须不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般,考虑到更大更多的问题。|||

  2、做事要贵在坚持。|||自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。

  我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。|||

  3、加强正、副班主任之间的沟通。|||我总觉得自己班的孩子只有三十来人,我自己一个就可以忙过来了,而且自己的副班担任的工作还很多,所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。

  所以大半个学期下来,我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时,其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。

  |||总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

篇三;2007年工作总结范文

  说到三,现在心里还有些发抖,因为刚开始接班时,有人说3是个不吉利的数字,凡是三班的学生都有三多,一是年龄小的多,二是男生多,三是调皮的多。|||果然不出所料,女生人数是男生的一半,而且男生个个都是“精英”啊!有整整哭了一个月的哭神吴昊轩,有出了名的打架高手游俊杰,还有古灵精怪的李星宇,他的笑容不知迷死了多少老师。

  这就是一

  (3)班!|||不知不觉,与这群孩子相处已经有将近半年的时间了。看看他们的个头比刚开学时高了不少,上课时也不再象从前一样总是毫无顾忌的接嘴了,在学习、生活中已经学会了和人讨论,发表自己的见解。

  这些点点滴滴都让我又忍不住回想起刚开学时的情景……孩子们脸上露出各种复杂的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉着爸妈手恋恋不舍的,有大喊大叫闹个不停的,还有在教室里好奇乱窜的。

  这种场面对我这个初次教一年级的老师来说真是棘手的事情。虽然我之前已经做好了思想准备,但那一刻,我竟然不知道该如何应对。

  幸亏搭班的是郭老师,让我的心里有了些底气。|||这一学期我的心里刻着的是忙碌,眼里看到的是新鲜,第一次当孩子王的感受真是又复杂又兴奋,每天都是拖着疲惫的身体回到办公室,但一和同事聊起班上的孩子却比谁都起劲,一年级虽然很苦很累,但苦中也会带些甜甜的滋味。

  就先说说古灵精怪的李星宇吧,在这里先与大家一起来分享一下他的经典语录:|||语录一:语文课上,我提问道:“谁会用一来组词”只见他迅速的把手举起来,笑眯眯看着我回答道:“1+1=2”。紧接着用“上”来组词,他稍作思索答道:“上当”,当时,我真是差点晕倒。

  |||语录二:又一节语文课,用马来组词,他又把小手举得高高的,大声回答道:“宝马”!我想,他家肯定开的是宝马车。|||语录三:我问道:“谁知道鱼米之乡是个什么样地方”这个问题看起来有一点难度,没有人敢挑战,不一会只见他战战兢兢的再一次把小手举起来,我心想这小家伙真是见多识广,只听他说:“鱼米之乡就是……就是…….小鱼吃米吃的很香的意思”。

  听后,我无言,忍不住转过头背对着孩子们逛笑了一番。从此以后,只要一训练孩子们组词,我便会叫上李星宇,并且十分期待他的精彩答案。

  |||再说说游俊杰,带着一幅小眼镜,看起来斯斯文文的样子,其实不然,面对他有时我真的有点束手无策,头脑发胀了。上课的时候总是动来动去,没有一刻安静的时候,书本常常是丢在地上,课上不仅自己不听课,还影响别人,如果别人不理他,他就用铅笔去戳人家。

  下课铃声响了的第一句话就是,可以出去玩咯。下课短短的几分钟,总是有小朋友来告状。

  整个班上的小朋友都被他打了个遍,每次批评他和他讲道理时,承认错误的态度都非常好,可是转过身就忘得一干二净了。有时又像个小大人一样,有段时间我还让他当了小组长和路队长,那时他是多么的神气,可是看着他对别人的态度,又让我陷入了深思。

  虽然现在俊杰有时还会犯一些不该犯的,甚至让你难以容忍的错误,但我觉得对待一年级的孩子最重要的一点就是要学会宽容,从前,我是以为大人总比孩子能容忍,现在我才明白,其实孩子的内心世界远比我们想象中宽广。 笨拙也好,调皮也罢,孩子们都有自己对世界独特的理解,孩子们有孩子们的天堂。

  当你看着孩子们的眼睛,听孩子们天南海北的聊着,仔细洞察他们的心志, 你会发现每个孩子都是天使!|||虽然上班时间不长,资历阅历也不深,但我总相信用心体会,就能看到不一样的风景。记得有人曾经说过,一个好的教师是可以和孩子一起成长,不断学习的人,孩子的身上往往有着无限的潜力。

  当时我没有思考过这句话的深意,只是机械的记住了它。现在想来,每一次与孩子的交流不都是对自己的锻炼和能力的考验吗?在看着孩子进步的过程中,我们不是一样也在成长吗?不管成功或者失败,我们不都一样从中获取了再次上路的力量吗?|||所以,我永远都不能满足,要像不断向树木汲取营养的树根一样,不断的吸取和成长。

  我希望能一直保持着这种心态,永远在路上,永远在和孩子的相处中不断的再次上路……

篇四;2007年工作总结范文

  每一朵花都有它开放的理由。每一个学生都在以他自己独特的方式在成长,特别是小学高年级的孩子,他们的心理和生理都逐渐成熟。

  伴随着各自的生活经历的差异,家庭状况的差异,和性格的差异,在一个班级中学生的心理状况又是复杂的。所以,如何做好一个班级成功的心理导师是我这个学期班主任工作的重中之重,高年级的孩子正处于人生的第一个叛逆期,此时此刻的他们也更在乎周围的人对自己的看法,更需要别人给予的帮助和关心。

  |||而本学期,借助小组合作学习与管理的活动的开展,我和孩子们找到了一种很好的交流工具,那就是我们班级的常规总结本,常规总结本是小组合作班级管理中的记录本,每天都由相应的组长记录好小组成员的学习,习惯等各方面情况,并写好每天的总结,感言,也就是在这些感言中,我感受到了孩子们的喜怒哀乐,感受到了孩子们心理的变化。今天我将与大家一起分享这样几段:|||感言一(我们共同进步):“老师,赖铭辉上课很爱玩东西,每次做作业都拖得很久,下课也不做作业,而是打打闹闹,老师,我们已经提醒过他很多次,希望他改正,但他就是不听,我和文岑都希望能把他调走,老师,可以吗?“这是小组合作管理活动开展到第三周时第二小组的常规组长在本子上记下的感言。

  |||赖铭辉是一个学习习惯和生活习惯都比较糟糕的孩子,确实就像组长描述的一样,他的行为严重影响到了小组的荣誉,所以也就遭到了组员们的排斥,而刚刚开始的小组合作学习正是各个组员性格,习惯的磨合期,完全不能包容别人的缺点,而督促提醒组员也没有找到很好的方法,所以才有了这样的想法.而且希望得到老师的帮助,我在他们的本子上记上了这样一段话:”每个人身上都会有缺点,优点,对于别人的优点我们要学习,对于别人的缺点,我们应该伸出援助之手,让他进步.让所有成员齐头并进,实现我们的共同目标,老师相信你们一定能做到!” 事后, 我单独找到赖铭辉同学提出了他的错误行为, 并告诉他, 组员们一直都在帮助他, 激励他进步, 而对于另外两名组员, 我则教给了他们一些帮助别人的方法.这样的”双剑合壁”让小组之间的矛盾减少了,组员之间对彼此也更加信任,互相帮助的氛围更浓了.|||感言二(语言的魅力):“今天我们小组的表现不太好,而且扣分很多,主要是由于我们没能按时完成作业,我们每个成员都很伤心,也很后悔,下次我们组要努力,不管有多大的困难,我们都要坚持下去,今天我不如你,明天我赶上你,后天我超过你,我们要有坚忍不拔的意志力。”12月10日,我在总结本上读到这样的一段话语,不禁心头一热,孩子们正在用自己的方式激励着自己呢?面对自己的过错,他们能做这样冷静的分析,这种精神实在让人敬佩。

  他们在这样的合作中感受到了团队的力量,就像有一个小组给自己取名为“野狼”队一样,他们的团队也具备着野狼的精神,第二天,我和全班同学分享了他们的感言,语言的魅力是强大的,语言的激励也让孩子们一步步在完善着自己的品行。|||感言三(美丽的谎言):“我这阵子好象得了”犹豫“症,做什么事情时,都有点犹豫不决,去买东西的时候,却不知道自己要买什么东西,读书的时候,总觉得记不住,期末考试就要来了,不知道自己在考试的时候会不会这样,真担心啊”这是一个名叫楚乔的孩子流露的心声,其实,象这样的事情在我们看来是小事一桩,但是在学生眼里可能就是一座无法逾越的高山。

  这些情绪如果能及时排解,会避免很多事情发生。如果得不到排解,压抑太久,则极有可能形成心理阴影或心理障碍。

  孩子这种过分焦虑的心理深深的在我的心底撞击着,于是,我也用书信的方式给她一些建议,帮助她缓解压力,我想她肯定是心里有什么事情而没有与老师明说,我开始从她周围的环境来了解她的内心世界,终于在一次周五放学的时候,她的阿姨找到我,并告诉我”楚乔的爸爸因为一些事情要在看守所呆一年”而楚乔这两个星期周末由于看不到爸爸,所以觉得很失落,但家人没敢告诉她事情的真相,了解了事情的真相以后,我在一个很轻松活泼的气氛下告诉她爸爸要去一个很远的地方出差一年,这项工作很重要,连手机都不能带,但是可以通过写信来联系.她接受了这样的谎言,我想这个美丽的谎言至少可以给孩子一些希望吧,在以后的日子里,我也通过总结本或面对面的交流这样一些方式继续抚慰着这颗纯洁的心灵.|||班级无小事,事事都育人。这个学期,我每天坚持借用常规总结本与孩子们进行心灵的沟通,刚开始时,他们有些胆怯,在老师的鼓励与引导下,他们逐渐能放开心的去交流了,我们一起分享喜悦,一起分担忧愁,细细聆听来自心底的声音。

  每一双雪亮的眼睛都在关注着班级发生的每一件事。而且,许多同学在发现了别人身上的缺点以后更能自觉的改正自己的一些小毛病了。

  |||正如陶行知所言:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能达到内心深处。” 学生的心灵世界是一个广阔而又迷人的新天地。

  教育学生是一个与生命碰撞、与心灵沟通、与智慧对话、与人性交流的过程。孩子如同大自然中的花朵一样,先天的条件不同,生活的环境不同,但同样都有开放的权利。

  作为教育者我们要学会欣赏每一朵花,呵护每一朵花,用心倾听每一朵花开放的声音,让他们花开时灿烂,花落后充实!

篇五;2007年工作总结范文

  这些年越来越觉得作为一位教师肩上的担子之重,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。在与四(

  4)班孩子相处的一年时间里,有快乐也有担忧,在全班同学的共同努力下,虽谈不上所过累累,但总算是较圆满地完成了各项工作。现将本学期工作做一简单总结:|||

  一、抓好日常管理,培养学生良好的习惯。|||俗话说“无规矩不成方圆”,纪律是成功的前提。

  每天一到校我总是先走进教室,告诉那些爱玩的孩子你应该进教室学习了,叮嘱做值日的孩子不要磨磨蹭蹭。上课铃响过后,我利用先天的优越条件(我班的教室隔壁是我的办公室),悄悄地站在后窗张望,告诫那些还在说笑的孩子。

  此外我还建立班级值日班长制度,值日班长每天记好班长日记,每个学生每天的所作所为一目了然,师生之间有一种互相提醒、互相督促的作用。而且在与家长交流时也有根有据,可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。

  久而久之好的学习习惯逐渐在我们生根发芽了,我期待着在不久的将来能给我们带来丰硕的果实。|||利用班会、晨会时间,认真学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让每个同学自己制定奋斗目标,平时加强督查,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,把各种不良的行为抑制在萌芽状态。

  班中的杨启龙、江铭峰同学,平时比较散漫,经常惹事生非,我及时与家长沟通,得到家长的理解和配合,一方面约束他的不良行为,一方面发挥他热心、肯做事的特点,对他的优点及时表扬,使他明确该做的和不该做的,现在状况基本稳定。我班的郑军豪同学,生活习惯较差,手每天都是脏的,头发可以一个月不洗,衣服就更不用说了,身上常常散发出难闻的味道。

  针对这种情况,我每天都会提醒他洗手,督促他一个星期至少洗头一到两次,衣服要常常更换。现在,他的生活习惯有了很大的改变。

  看到学生的点滴进步,我看在眼里,喜在心头。|||

  二、继续加强家、校的了解、沟通。|||人是讲感情的,当你用真情对待家长,一定会赢得家长们的真情!|||因此多渠道地建立家校联系,拉近家长和老师之间的距离是十分必要的,这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助。

  从同事口中,我了解到我们班有很多孩子都是和他们的爷爷奶奶住在一起,这样的孩子一年里都很少有机会看到自己的爸爸妈妈,所以平常教学中,对这样的孩子要给予更多的关注。也有一部分学生是属于单亲家庭,这样的学生同样要给予重视。

  对于孩子在学校的表现,家长都是十分想知道的,所以我会和家长及时联系。要想管理好学生,要想让学生有所成就,那就离不开家长的配合。

  架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。做好班主任工作离不开家长的支持,合作。

  |||

  三、选好班干部,发挥小干部作用|||俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。

  班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。

  每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

  |||

  四、安全教育常抓不懈。|||能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。

  力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。

  |||利用晨间谈话、班会时间教学生学习防震、防火、防毒、正当防卫等知识,教育观看视频录像,声情并茂地教育学生时时刻刻把安全放在首位。|||针对这学期我校出现“腮腺炎”传染性疾病的现象,我教给学生必要的预防疾病的知识,提醒学生随时注意保护自己的身体,要他(她)们生病了就请家长及时治疗,或直接给我说,我可以帮助解决。

  对学生的异常情况及时处理,对胆小的学生主动询问,给予必要的帮助。对所有同学一视同仁,只要有病,就要给予关怀。

  因为预防工作的及时我班在这段时间无一人患腮腺炎,为学校的安全工作添砖加瓦。|||班主任工作年复一年,教过的学生也数不胜数,但是“以心换心,用心交流。

  ”却好似一条永恒的规律,班主任如果有了细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育每一棵小树苗,又何愁树苗不会变成参天大树呢!

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