1、【题目】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

选项：

A.标准总谱

B.通用总谱

C.图形总谱

D.动作总谱

答案：

解析：

1、【题目】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

选项：

A.康有为

B.蔡元培

C.张雪门

D.陈鹤琴

答案：

解析：

1、【题目】如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是()。

选项：

A.C大调

B.D大调

C.E大调

D.F大调

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。

选项：

A.e1-g1

B.d1-b1

C.d1-a1

D.d1-c1

答案：

解析：

1、【题目】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

选项：

A.康有为

B.蔡元培

C.张雪门

D.陈鹤琴

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是()。

选项：

A.应多选用比喻性的语言

B.所选语言应优美、动人，文学性强

C.所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致

D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱

答案：

解析：

1、【题目】如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是()。

选项：

A.C大调

B.D大调

C.E大调

D.F大调

答案：

解析：

1、【题目】“通过复习《在农场里》帮助幼儿进一步理解和表现休止在音乐中的含义”的目标体现了()。

选项：

A.音乐感发展目标

B.学习能力发展目标

C.个性发展目标

D.社会性发展目标

答案：

解析：

1、【题目】在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。

选项：

A.观察导入

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入

D.队形复习或学习导入

答案：

解析：

1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。

选项：

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

答案：

解析：

1、【题目】关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。

选项：

A.所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单

B.所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真

C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演

D.教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。

选项：

A.让幼儿倾听录音范唱

B.让幼儿倾听同伴的演唱

C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏

D.树立正确的歌唱榜样

答案：

解析：