1、【题目】目前,小学语文质量评估的发展方向是提倡()
选项:
A.百分制
B.等级制
C.评语制
D.等级制加激励性评语
答案:
D
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1、【题目】实现语文教学最优化,必须依靠语文学科的()
选项:
A.工具性
B.思想性
C.工具性与思想性的统一
D.主观能动性
答案:
C
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暂无解析
1、【题目】对小学生作文的最基本要求是()
选项:
A.有具体内容
B.有中心
C.语句通顺
D.有条理
答案:
A
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暂无解析
1、【题目】学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()
选项:
A.阅读
B.写作
C.以写促读
D.以读带写
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】指导学生作文,要()
选项:
A.从内容入手
B.从形式入手
C.从题目入手
D.从确定中心入手
答案:
A
解析:
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1、【题目】目前,小学语文质量评估的发展方向是提倡()
选项:
A.百分制
B.等级制
C.评语制
D.等级制加激励性评语
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
选项:
A.生活、实践的观点
B.自觉能动性的观点
C.联系、发展的观点
D.辩证统一的观点
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()
选项:
A.单项训练与综合训练的结合
B.螺旋式上升的
C.直线式上升的
D.由感性到理性的不断飞跃
答案:
B
解析:
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1、【题目】充分贯彻“字不离词,词不离句,句不离篇”原则的识字教学形式是()
选项:
A.集中识字
B.字族文识字
C.韵语识字
D.随课文分散识字
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出,语文能力的核心是()
选项:
A.观察
B.分析
C.概括
D.表达
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】学生作文的源泉是()
选项:
A.读课本
B.读课外书
C.大脑的思维活动
D.生活
答案:
D
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暂无解析
1、【题目】林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出,语文能力的核心是()
选项:
A.观察
B.分析
C.概括
D.表达
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()
选项:
A.单项训练与综合训练的结合
B.螺旋式上升的
C.直线式上升的
D.由感性到理性的不断飞跃
答案:
B
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暂无解析
1、【题目】识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
选项:
A.生活、实践的观点
B.自觉能动性的观点
C.联系、发展的观点
D.辩证统一的观点
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】评估者通过谈话、问卷等方式,有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是()
选项:
A.观察法
B.调查法
C.测验法
D.资料分析法
答案:
B
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