1、【题目】布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
选项:
A.启发式教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】马斯洛需要层次论中的最高层次是()
选项:
A.安全需要
B.尊重需要
C.爱与归属需要
D.自我实现需要
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。
选项:
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
答案:
B
解析:
美国学者费朗斯,傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注,教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注,故题干所述是教学情境关注。
1、【题目】学习的主体因素,指()
选项:
A.学生
B.教师
C.教学手段
D.教学环境
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】短时记忆中的容量单位是()
选项:
A.比特
B.字节
C.组块
D.词
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】认知—结构学习论在教学中主张()
选项:
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()
选项:
A.长时记忆
B.情绪记忆
C.程序性记忆
D.动作记忆
答案:
C
解析:
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时。记忆和长时记忆。
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