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发展与教育心理学单选题
发展与教育心理学

1、【题目】初中生凡事开始自己做主,有了自己的小秘密,出现了抗拒心理和行为,说明初中生出现了()

选项:

A.自卑感

B.自尊感

C.控制感

D.成人感

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()

选项:

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()

选项:

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】认为学习不是S和R的直接联系,而要以有机体内部变量为中介的是()

选项:

A.托尔曼

B.威特罗克

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()

选项:

A.理解

B.机械

C.内隐

D.无意

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的()

选项:

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】新精神分析心理学的代表人物是()

选项:

A.华生

B.瓦龙

C.埃里克森

D.弗洛伊德

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】根据奥苏伯尔的成就动机理论,青年期起决定作用的成就动机成分是()

选项:

A.附属内驱力

B.安全内驱力

C.自我提高的内驱力

D.认知内驱力

答案:

C

解析:

暂无解析

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