1、【题目】学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能()。
选项:
A.预见儿童发展的阶段
B.预见教育发展的趋势
C.预见教育活动的结果
D.预见社会新的要求
答案:
解析:
1、【题目】让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现,孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间,这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。
选项:
A.环境体验法
B.行动操作法
C.角色扮演法
D.移情法
答案:
解析:
1、【题目】美国的“提前开端计划”是()。
选项:
A.1963年颁布的
B.1964年颁布的
C.1965年颁布的
D.1966年颁布的
答案:
解析:
1、【题目】社区教育起源于()。
选项:
A.美国
B.英国
C.丹麦
D.日本
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
选项:
A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则
答案:
解析:
1、【题目】为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。
选项:
A.观察法
B.直观形象法
C.参观法
D.示范法
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。
选项:
A.卢梭
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是()。
选项:
A.家访
B.开家长会
C.办家长学校
D.教育讲座
答案:
解析:
1、【题目】家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点,还有着()。
选项:
A.遗传与环境交织在一起的特点
B.环境与教育交织在一起的特点
C.生活与教育交织在一起的特点
D.环境与生活交织在一起的特点
答案:
解析:
1、【题目】提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()。
选项:
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.福禄贝尔
答案:
解析:
1、【题目】我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()。
选项:
A.认知发展
B.情感发展
C.意志力发展
D.个性发展
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义因素是()。
选项:
A.成熟
B.生长
C.遗传
D.发育
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()。
选项:
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.福禄贝尔
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。
选项:
A.尊重儿童
B.重视儿童积极情感体现
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼,面无表情,对老师不加理睬,这属于分离焦虑的()。
选项:
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.反复阶段
答案:
解析:
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