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学历类教育督导、评价与监测问答题
更新时间:2024-03-29 21:15:27
教育督导、评价与监测

1、【题目】终结性评估。

答案:

对评估对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断,基本特点是在活动完成后,就活动效果对评估对象做出价值判断,又称总结性评估。

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1、【题目】绝对评估。

答案:

在评估对象的群体之外,以某一预先设定的目标为客观参照点,把评估对象与之比较,寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。

解析:

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1、【题目】形成性评估。

答案:

对正在进行的教育活动做出的价值判断,以反馈调控和改进完善为主要目的,也称进行性评估或过程评估。

解析:

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1、【题目】教育督导。

答案:

是对教育工作进行视察、监督、指导、建议的活动。即教育督导机关和人员依据党和国家的教育方针、政策、按督导原则和标准,使用科学方法,对教育行政工作和学校工作通过观察,调查和考核,作出分析和评价,指出成绩和缺点,并提出积极的修改意见,使教育工作质量不断得到提高的活动。

解析:

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1、【题目】教育评估。

答案:

是依据一定的目的和标准,采取科学的态度和方法,对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效,进行质和量的价值判断。

解析:

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1、【题目】教育评估的合作性原则。

答案:

指在实施教育评估时,评估者自始至终都要与评估对象密切合作,评估对象参与评估活动,在参与评估活动中发现自己的问题、 缺点和原因,从而激发评估对象发扬成绩,解决问题,改正缺点。

解析:

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1、【题目】教育评估的科学性原则。

答案:

指教育评估活动、教育评估结果必须是科学的,这是现代教育评估指导思想本质属性的反映,贯彻评估的科学性原则是评估活动和评估结果科学化的重要保证。

解析:

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