1、【题目】名词解释:幼儿智育
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1、【题目】名词解释:发展适宜性原则
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发展适宜性原则:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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1、【题目】试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
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1、【题目】我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些?
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1、【题目】简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。
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直接“教”的方式是指教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿。 直 接“教”的优点:教育内容、方法、步骤等都按照教育目标进行了精心准备。因此,这种方式清楚明确、系统有序、省时经济,而且教师操作起来有一定的模式可 循,即使是新教师,也能较快地掌握操作方法。如果教师在“教”之前对幼儿的情况非常了解,所讲的内容适合幼儿的兴趣、经验、理解水平,并能在讲的过程中注 意调动幼儿的积极性,这种直接“教”的方式对幼儿的学习和发展也能起到很好的促进作用。 直接“教”的缺点:教师使用这种方式教育幼儿时,言语是 主要的工具,教师讲、幼儿听是最常见的形式,而这一方式存在难以避免的缺点。主要有:由于幼儿缺乏知识和经验,对言语的理解能力又有限,因此对“教”的内 容不容易真正掌握;教师与幼儿之间难以双向交流,容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教;幼儿自主学习的机会少,其主动性、创造性难以得到发挥。
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1、【题目】如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
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1、【题目】名词解释:保育员
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保育员:是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定:保育员应该具备初中毕业以上的学历,受过幼儿保育职业培训,能够履行幼儿保育员的职责。
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