1、【题目】情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究， 建构出每一个主体对自己的意义。 这种教学被称为（）

选项：

A.随机访问教学

B.认知弹性教学

C.支架式教学

D.抛锚式教学

答案：

D

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1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）

选项：

A.“积极强化”

B.“消极强化”

C.“实物强化”

D.“奖励强化”

答案：

A

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1、【题目】“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。

选项：

A.被动适应论

B.主动适应论

C.滞后论

D.超越论

答案：

D

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1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

选项：

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

答案：

C

解析：

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1、【题目】生成性目标取向追求的是()

选项：

A.普遍主义

B.唯科学主义

C.实践理性

D.解放理性

答案：

C

解析：

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1、【题目】教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）

选项：

A.知识教育

B.体育教育

C.道德教育

D.劳动教育

答案：

C

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1、【题目】标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）

选项：

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《学记》

答案：

A

解析：

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1、【题目】在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）

选项：

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.拉特克

答案：

D

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1、【题目】在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()

选项：

A.学术中心课程

B.社会问题中心课程

C.儿童活动中心课程

D.人格中心课程

答案：

A

解析：

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