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自考〖幼儿园学科活动的弹性化〗相关问答题
幼儿园教育活动设计与组织

1、【题目】幼儿园学科活动的弹性化

答案:

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1、【题目】幼儿园领域活动的形成原因

答案:

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1、【题目】主题活动的局限

答案:

1.活动内容的学科体系化不足

2.对教师的要求相对较高

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1、【题目】幼儿园教学活动的意义

答案:

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1、【题目】幼儿园学科教育内容的并列和递进分解

答案:

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1、【题目】如何选择主题

答案:

1.主题与特定的学科或领域有关,以某一个领域的内容为主,围绕一个核心,把这个学科或领域中于核心相关的内容组织在一起

2.在社会生活时间和幼儿自身的生活事件,应以幼儿自身的生活事件为主.只有与幼儿相关的主题,才能真正引发幼儿的兴趣

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1、【题目】幼儿园教育活动设计的基本程序

答案:

1.明确教育理念

2.确定活动目标

3.确定内容和方法

4.确定环节

5.确定延伸活动

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1、【题目】主题活动设计中应注意的问题

答案:

1.防止“拼盘”现象

2.处理好活动计划与幼儿经验建构的关系

3.巧妙控制主题活动的容量

解析:

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1、【题目】幼儿园领域活动的概念

答案:

领域活动是根据分科活动的属性, 将具有相同或者相近属性的学科整合为一个学科领域的教育模式

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1、【题目】幼儿园主题活动的定义

答案:

主题:指幼儿在一段时间内所要讨论的中心话题, 通过对这些中心话题的讨论,对中心话题中蕴含的问题、现象、事件等的研究,使幼儿获得新的、整体的、有联系的经验 .幼儿园主题活动: 在一定时间内, 组织幼儿围绕某个中心话题进行的学习,探索和游戏,从而获得有益经验的系列活动

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1、【题目】幼儿园学科活动的生活化

答案:

以往的学科活动的弊端之一是其割裂了学习内容与幼儿生活之间的关系,幼儿的学习内容是他们在生活中碰不到的事物, 但幼儿的思维是感性的、直观的、对他们来说,最有效的学习就是他们感兴趣的学习,最有效的学习内容是他们可以感知的,具体形象的内容,这种学习内容主要源自幼儿周围的现实生活

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1、【题目】幼儿园学科活动的弹性化

答案:

学科活动具有计划性的特点, 这个特点有助于幼儿园有条不紊的安排教育工作,但在实际的幼儿园工作中, 教育计划未必完全符合幼儿园实施的情况 . 在这种情况下,学科活动的计划就需要根据教育过程中的情况做出调整, 以符合幼儿当前的发展需要, 最大限度地促进幼儿的发展

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