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学历类自考专业(社区护理)社区精神卫生护理问答题
更新时间:2024-03-29 01:55:36
社区精神卫生护理

1、【题目】简述森田疗法的基本理论中精神交互作用和思想矛盾理论。

答案:

神经质(症)发病最重要的是疑病性素质,对症状发展起重要作用的是精神交互作用。精神交互作用是指在疑病基础上所产生的某种感觉,由于注意力的集中使此种感觉更加敏感,过敏的感觉进--步使注意力更加集中并逐渐固定,从而形成症状,形成疾病。而人的主观、客观、情感与理智、理解与体验之间常有矛盾,即思想矛盾,如试图用理智去解决这些矛盾就会导致精神交互作用。

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1、【题目】肺性脑病是指什么?

答案:

本病又称呼吸性脑病、肺脑综合征(1分),是指由慢性肺部脑病引起重度肺功能不全(1分)或呼吸衰竭时的一种神经精神障碍(1分)。

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1、【题目】简述应激相关障碍患者护理评估特点。

答案:

评估的日的是了解患者的个性特点,建立融洽的护患关系。在应对应激事件中,不可避免地会伴随情绪变化,尤其是抑郁、焦虑、不安等消极情绪的体验,消极情绪体验可为个体变化提供动力,但如果消极情绪体验超出个体忍受程度而达到极限时,就有可能导致个体对问题解决失去控制,从而出现各种应激相关障碍。此时患者一般情绪波动较大,对环境有不确定感、不安全感和疏远感,护理人员与患者接触时,首先要了解患者的个性特点,接纳患者自身的感受,并给子理解。对待患者态度要和蔼,建立信任关系,帮助患者寻找解决应激的各种资源。

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1、【题目】试述制定护理计划时要注意的问题。

答案:

(1)护理计划要保证病人安全。病人刚刚拆掉石膏应慢慢地恢复走路,不能要求病人第一次下地就走100m。

(2).护理计划要与其他医务人员的工作意见相一致。

(3).一组护理计划保证一个目标的实现。

(4).护理计划必须切实可行。无条件解决的问题就不要写在计划中。

(5).所制定的计划要让病人明白是必要的,让病人了解护理措施的目的和好处。

(6).护理计划必须是病人乐于接受的。

(7).制定护理计划要在基于科学原理及医疗和护理知识的基础上,与临床经验密切相关。

(8).将护理措施按以下顺序写出:可参考医嘱、医院常规、马斯洛人的基本需要论。

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1、【题目】简述尿潴留病人的护理措施。

答案:

(1)心理护理。

(2)提供排尿环境。

(3)调整体位和姿势。

(4)热敷、按摩下腹部。

(5)利用条件反射诱导。

(6)可根据医嘱给药或采用针炙治疗。

(7)上述处理无效可进行导尿术。

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1、【题目】简述精神障碍患者家庭心理健康教育的形式和主要内容.

答案:

教育的形式取决于教育目的。如教育的日的在于改变患者的行为,患者应该参加,如果教育的目的在于帮助家属缓解压力和焦虑,增加应对措施,则没有患者参加更好。教育的形式可以采用面对面交谈、网络授课、电话咨询等。主要内容包括:疾病知识教育、家庭情感支持、解决问题的技能训练、提高治疗依从性等方面。

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1、【题目】简述妄想的特征。

答案:

妄想是一种病理性的歪曲信念,具有以下特征:

(1)思维内容与事实不符,没有客观现实基础(2分);

(2)患者对自己的想法深信不移,不能被事实所纠正(1分),与其所接受的教育和所处的社会文化背景不相称(1分);

(3)妄想内容均涉及患者木人,总是与个人利害有关(1分)。

(4)妄想具有个人独特性,个为任何集体所共有(1分)。

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1、【题目】名词解释:静脉注射法

答案:

自静脉注入药液的方法,可直接进入血液而达到全身,是作用最快的给药方法。

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1、【题目】意志缺乏是指什么?

答案:

指意志活动缺乏。表现为对任何活动都缺乏动机、要求,生活处于被动状态,处处需要别人督促和管理(1分)。严重时本能的要求也没有,行为孤僻.退缩。常伴有思维贫乏和情感淡漠(1分),多见于衰退期精神分裂症及痴呆(1分)

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1、【题目】简述保护性隔离的措施。

答案:

(1)设专门隔离室,病人住单间病室隔离。

(2)凡进入室内应换上无菌的隔离衣、帽子、口罩、手套和拖鞋。

(3)接触病人前后及护理另一个病人前要洗手。

(4)凡患呼吸道疾病或咽部带菌者,均应避免接触病人。

(5)未经消毒处理的物品不能进入隔离区。

(6)病室每日用紫外线消毒,并通风换气。

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1、【题目】简述森田疗法的基本理论中精神交互作用和思想矛盾理论。

答案:

神经质(症)发病最重要的是疑病性素质,对症状发展起重要作用的是精神交互作用。精神交互作用是指在疑病基础上所产生的某种感觉,由于注意力的集中使此种感觉更加敏感,过敏的感觉进--步使注意力更加集中并逐渐固定,从而形成症状,形成疾病。而人的主观、客观、情感与理智、理解与体验之间常有矛盾,即思想矛盾,如试图用理智去解决这些矛盾就会导致精神交互作用。

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