1、【题目】人格发展阶段论的创始人是()
选项:
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.华生
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
选项:
A.形成性评价
B.总结性评价
C.准备性评价
D.诊断性评价
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】()阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
选项:
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
选项:
A.形成性评价
B.总结性评价
C.准备性评价
D.诊断性评价
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】小学教育心理学的研究对象是()
选项:
A.小学教育中教与学的心理活动
B.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C.小学教育中人的本性及其改变的规律
D.以上答案都不正确
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
选项:
A.启发式教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】()是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
选项:
A.课堂纪律
B.学生守则
C.课堂常规
D.班级日常规范
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】学生学习体操动作,这种学习属于()
选项:
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.言语联结学习
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()
选项:
A.直接转化途径
B.间接转化途径
C.直接发生途径
D.间接发生途径
答案:
C
解析:
可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
1、【题目】()认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
选项:
A.布鲁纳
B.桑代克
C.维纳
D.贾德
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()
选项:
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
答案:
A
解析:
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1、【题目】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()
选项:
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案:
D
解析:
暂无解析
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