1、【题目】学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()

选项：

A.程序教学模式

B.掌握教学模式

C.探究教学模式

D.范例教学模式

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】形成性评价与终结性评价的主要差异在于()

选项：

A.评价目的不同

B.评价方法不同

C.评价方法不同

D.评价主体不同

答案：

解析：

1、【题目】作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊做出了主要贡献是

选项：

A.扩大了教育对象的范围

B.确立了“七艺”教育体系

C.形成了自由发展的教育理想体系

D.提出遵循自然的教育原则

答案：

解析：

1、【题目】2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()

选项：

A.课程管理的改革

B.课程结构的改革

C.课程内容的改革

D.课程组织的改革

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()

选项：

A.观察法+访谈法

B.问卷法+访谈法

C.问卷法+实验法

D.实验法+观察法

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅()

选项：

A.教育辞书

B.教育年鉴

C.原始性文献

D.综述性文献

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育

选项：

A.认知错误

B.明知故犯

C.作业错误

D..情绪失控

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()

选项：

A.两轨均发端于高等教育，是自上而下的

B.两轨均发端于高等教育，是自下而上的

C.学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上

D.学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】系统阐述了学习化社会的研究报告()

选项：

A.《科尔曼报告》

B.《一个乘坐学校的地方》

C.《学会生存-教育世界的今天和明天》

D.《学会生存-教育世界的今天和明天》

答案：

解析：

1、【题目】学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()

选项：

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

答案：

解析：

1、【题目】丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()

选项：

A.自己具备这个能力

B.认真的准备

C.运气好

D..任务简单

答案：

解析：

1、【题目】小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中

选项：

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()

选项：

A.行动研究

B.批评研讨

C.更新改进

D.指导提高

答案：

解析：

1、【题目】20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()

选项：

A.富尔法案

B.哈比改革法案

C.阿斯蒂埃法案

D.郎之万---瓦隆教育

答案：

解析：