1、【题目】健康教育内容分类中，健康生活方式知识属于

选项：

A.心理卫生知识

B.疾病防治知识

C.就诊知识

D.卫生常识

E.行为训练知识

答案：

E

解析：

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1、【题目】正式沟通的优点

选项：

A.比较灵活

B.约束力一般

C.不需借助非正式沟通以弥补不足

D.效果较好

E.速度较慢

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】梅毒的病原体是

选项：

A.单纯疱疹病毒

B.苍白密螺旋体

C.人免疫缺陷病毒

D.人乳头瘤病毒

E.革兰阴性双球菌

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】当健康教育者想进一步深入了解教育对象拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是

选项：

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.探索式提问

D.偏向式提问

E.复合式提问

答案：

C

解析：

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1、【题目】管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键环节是

选项：

A.发送者、信息渠道、接收者

B.传递者、接收者、信息内容

C.发送者、传递者、信息渠道

D.传递者、信息渠道、接收者

E.发送者、信息渠道、信息内容

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】属于根据纠偏措施的作用环节不同采取相应控制措施的是

选项：

A.质量控制

B.定期控制

C.全面控制

D.直接控制

E.前馈控制

答案：

E

解析：

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1、【题目】下列哪组人群不易发生院内感染

选项：

A.老年人

B.免疫性疾病患者

C.新生儿

D.手术后病人

E.年轻人

答案：

E

解析：

暂无解析

1、【题目】标准预防的原则是

选项：

A.把所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性进行隔离预防

B.把所有患者的血液、体液视为具有传染性进行隔离预防

C.把所有患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离

D.把传染患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防

E.把传染患者的血液、体液、分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】对某一问题的深入了解为

选项：

A.封闭式提问

B.探索式提问

C.开放式提问

D.诱导式提问

E.复合式提问

答案：

B

解析：

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1、【题目】下列哪项不需要进行手部消毒

选项：

A.进入和离开隔离病房

B.脱去无菌手套

C.接触特殊感染病原体后

D.接触病人血液后

E.接触病人体液后

答案：

B

解析：

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1、【题目】关于美国行为学家麦格雷戈的X-Y理论，下列哪项描述不正确

选项：

A.X理论认为人不愿负责任，宁愿被人领导

B.X理论认为人不愿工作

C.Y理论认为人对工作是负责任的，能够自我管理

D.Y理论认为人不愿负责任，人是懒惰的

E.Y理论认为人是喜欢工作的

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】激励机制的核心是

选项：

A.洞察需要

B.明确动机

C.满足需要

D.及时反馈

E.适当约束

答案：

C

解析：

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1、【题目】“爱探究、易激惹、喜欢自我表现”属于下列哪一行为发展阶段的主要表现

选项：

A.被动发展阶段

B.主动发展阶段

C.自主发展阶段

D.巩固发展阶段

E.调控发展阶段

答案：

B

解析：

暂无解析