1、【题目】狭义的教育专指（）

选项：

A.社会教育

B.家庭教育

C.学前教育

D.学校教育

答案：

D

解析：

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1、【题目】实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了()。

选项：

A.和谐发展、全面培养的原则

B.教育影响协调一致的原则

C.尊重和保护幼儿的原则

D.教育引导发展的原则

答案：

A

解析：

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1、【题目】创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、 心理发展， 有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?（）

选项：

A.挑战性原则

B.主体性原则

C.平衡性原则

D.效用性原则

答案：

C

解析：

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1、【题目】在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）

选项：

A.教师与幼儿家长的关系

B.教师与同事的关系

C.教师与园、所领导的关系

D.教师与幼儿的关系

答案：

D

解析：

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1、【题目】从历史上看，课程一词最早出现在我国的 ()。

选项：

A.唐代

B.南宋

C.元代

D.商朝

答案：

A

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1、【题目】“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。

选项：

A.学前教育万能论

B.教育无能论

C.遗传决定论

D.遗传与环境相互作用论

答案：

A

解析：

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1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。

选项：

A.1/5－1/3

B.1/3－1/2

C.1/10－1/5

D.1/4－1/2

答案：

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1、【题目】美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。

选项：

A.智力

B.个体

C.群体

D.心理

答案：

B

解析：

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1、【题目】幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。

选项：

A.生理方面的行为问题

B.品行方面的行为问题

C.品行方面的行为问题

D.个性发展方面的问题

答案：

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1、【题目】下面不属于学前教育功能主要特征的是()。

选项：

A.多样性

B.主观性

C.整合性

D.方向性

答案：

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1、【题目】20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）

选项：

A.提前开端计划

B.全纳式教育计划

C.确保开端方案

D.早期教育适宜发展性方案

答案：

D

解析：

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1、【题目】从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。

选项：

A.宣传工作

B.托幼机构组织的活动

C.教师的日常工作

D.征集意见工作

答案：

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1、【题目】根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）

选项：

A.家庭职责

B.学校职责

C.政府行为

D.社会行为

答案：

A

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1、【题目】“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（）

选项：

A.凯洛夫、查包洛塞兹

B.赞可夫、查包洛塞兹

C.乌索娃、查包洛塞兹

D.维果斯基、福辽莉娜

答案：

C

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1、【题目】实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。

选项：

A.学习与发展的幼儿主体观

B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

C.发展的多因素相互作用观

D.教育促进和参与发展的教育作用观

答案：

解析：