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学前教育原理《了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()。》相关单选题
学前教育原理

1、【题目】了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()。

选项:

A.课程方案评价

B.课程实施过程评价

C.课程效果评价

D.课程教学评价

答案:

解析:

1、【题目】由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。

选项:

A.直接指导的方法

B.间接指导的方法

C.支架教学

D.合作教学

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是()

选项:

A.厌食、口吃

B.说谎、欺骗

C.多动症

D.抑郁症

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。

选项:

A.成熟主义理论

B.精神分析理论

C.行为主义理论

D.建构主义理论

答案:

解析:

1、【题目】决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是()

选项:

A.幼儿玩具、学具

B.幼儿园规模大小

C.幼儿班级人数

D.幼儿教师的活动

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。

选项:

A.学前公共教育

B.幼儿园

C.社区学前教育

D.托幼机构教育

答案:

解析:

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