1、【题目】美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）

选项：

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.学习定势说

答案：

A

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1、【题目】在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）

选项：

A.一小时

B.一周

C.一天

D.一个月

答案：

A

解析：

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1、【题目】一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）

选项：

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

答案：

B

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1、【题目】影响小学生性格发展的最直接的因素是（）

选项：

A.家庭教育方式

B.家庭收入情况

C.家庭居住环境

D.家庭文化背景

答案：

A

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1、【题目】托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）

选项：

A.核心系统

B.中间子系统

C.外在子系统

D.外在大系统

答案：

B

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1、【题目】根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早出现在（）

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

C

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1、【题目】马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）

选项：

A.归属

B.自我实现

C.尊重

D.生理

答案：

B

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1、【题目】运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）

选项：

A.道德认识

B.道德观念

C.道德行为

D.道德评价

答案：

D

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1、【题目】教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）

选项：

A.教育思维

B.教育意志

C.教育机智

D.教育态度

答案：

C

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1、【题目】美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）

选项：

A.非特殊迁移

B.特殊迁移

C.正迁移

D.负迁移

答案：

A

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1、【题目】初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）

选项：

A.自卑感

B.自尊感

C.控制感

D.成人感

答案：

D

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1、【题目】在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）

选项：

A.杜威

B.布鲁纳

C.桑代克

D.皮亚杰

答案：

B

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1、【题目】道德的外部标志是（）

选项：

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

答案：

D

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1、【题目】在初中生想象中占主导地位的是（）

选项：

A.无意想象

B.视觉想象

C.有意想象

D.听觉想象

答案：

C

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1、【题目】从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

选项：

A.理解

B.机械

C.内隐

D.无意

答案：

A

解析：

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