1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。

选项：

A.1/5－1/3

B.1/3－1/2

C.1/10－1/5

D.1/4－1/2

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的 ()。

选项：

A.重视对处境不利儿童的补偿教育

B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

D.托幼机构教育职能进一步加强

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）

选项：

A.家庭职责

B.学校职责

C.政府行为

D.社会行为

答案：

A

解析：

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1、【题目】过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。

选项：

A.挑战性原则

B.主体性原则

C.适合性原则

D.丰富性原则

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。

选项：

A.重视对处境不利儿童的补偿教育

B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

D.托幼机构教育职能进一步加强

答案：

解析：

1、【题目】实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了()。

选项：

A.和谐发展、全面培养的原则

B.教育影响协调一致的原则

C.尊重和保护幼儿的原则

D.教育引导发展的原则

答案：

A

解析：

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1、【题目】下面全部属于幼儿园户外环境的是()。

选项：

A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率

B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置

C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰

D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材

答案：

解析：

1、【题目】下面不属于学前教育功能主要特征的是()。

选项：

A.多样性

B.主观性

C.整合性

D.方向性

答案：

解析：

1、【题目】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。

选项：

A.观察和了解儿童的能力

B.与幼儿沟通的能力

C.适应新情境的能力

D.设计教育活动的能力

答案：

D

解析：

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1、【题目】创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、 心理发展， 有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?（）

选项：

A.挑战性原则

B.主体性原则

C.平衡性原则

D.效用性原则

答案：

C

解析：

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1、【题目】从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。

选项：

A.宣传工作

B.托幼机构组织的活动

C.教师的日常工作

D.征集意见工作

答案：

A

解析：

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1、【题目】把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。

选项：

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.布鲁纳

答案：

B

解析：

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1、【题目】现代优质师幼关系的特征是（）

选项：

A.互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性

B.相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性

C.互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性

D.相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性

答案：

A

解析：

暂无解析