1、【题目】关于讲练课的基本结构,下列选项正确的是()
选项:
A.基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业
B.基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业
C.引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业
D.基本训练—进行新课—布置作业—独立练习
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是()
选项:
A.定向阶段
B.自动化阶段
C.单个动作阶段
D.连续动作阶段
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】程序性知识与技能形成有密切关系,具有()
选项:
A.抽象性
B.具体性
C.系统性
D.操作性
答案:
D
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1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()
选项:
A.下位同化
B.类属同化
C.上位同化
D.并列同化
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】质数和奇数两个概念是()
选项:
A.同一关系
B.并列关系
C.矛盾关系
D.交叉关系
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】形象思维的基本形式是()
选项:
A.概念、判断和推理
B.表象、直感和想象
C.直觉和灵感
D.归纳和演绎
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】认知——发现学习理论的创建者是()
选项:
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.加涅
D.奥苏伯尔
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】在解决问题时思维敏捷,接触实质快,能缩短中间环节,简化思考过程。这属于思维品质的()
选项:
A.灵活性
B.敏捷性
C.深刻性
D.独创性
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是()
选项:
A.定向阶段
B.自动化阶段
C.单个动作阶段
D.连续动作阶段
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】()是学习动机中最现实、最活跃的成分。
选项:
A.学习态度
B.学习目的
C.学习兴趣
D.学习效果
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】复合应用题教学的中心环节是()
选项:
A.解析应用题
B.列出方程
C.解答应用题
D.检验答案
答案:
A
解析:
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1、【题目】陈述性知识是关于()
选项:
A.“是什么”的知识
B.“为什么”的知识
C.“怎么样”的知识
D.“怎么办”的知识
答案:
A
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1、【题目】一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是()
选项:
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()
选项:
A.计算能力
B.初步数学思维能力
C.空间观念
D.解决实际问题能力
答案:
D
解析:
暂无解析
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