1、【题目】少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()
选项:
A.审美态度
B.审美知觉
C.审美想像
D.审美趣昧
答案:
B
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暂无解析
1、【题目】夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故日美。 ”这句话体现了()
选项:
A.求美先求真的观点
B.美善统一的观点
C.美的内在规律的观点
D.真美合一的观点
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()
选项:
A.审美态度
B.审美知觉
C.审美想像
D.审美趣昧
答案:
B
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1、【题目】培养创造力最有效的途径和方法是()
选项:
A.体育
B.德育
C.智育
D.美育
答案:
D
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1、【题目】音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()
选项:
A.培养少儿的创造力
B.发展少儿的听觉感受能力
C.陶冶少儿的情感
D.激发少儿的思维发展
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()
选项:
A.培养少儿的创造力
B.发展少儿的听觉感受能力
C.陶冶少儿的情感
D.激发少儿的思维发展
答案:
C
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1、【题目】《局外人》的作者是()
选项:
A.加缪
B.萨特
C.卡夫卡
D.昆德拉
答案:
A
解析:
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1、【题目】学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?()
选项:
A.教师教学
B.课外活动
C.课堂教学
D.学生学习
答案:
C
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1、【题目】美的集中体现的形态是()
选项:
A.自然美
B.艺术美
C.社会美
D.科技美
答案:
B
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1、【题目】塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行()
选项:
A.知识教育
B.审美教育
C.道德教育
D.通识教育
答案:
B
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