1、【题目】对学校进行区别的最精炼的载体是（）

选项：

A.学校标志

B.学校文化

C.学校环境

D.学校课程

答案：

A

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1、【题目】学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为

选项：

A.学校文化

B.学校价值

C.学校生活

D.学校符号

答案：

A

解析：

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1、【题目】校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）

选项：

A.马什

B.泰勒

C.赞可夫

D.多尔

答案：

B

解析：

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1、【题目】将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为

选项：

A.德尔菲法

B.标杆分析法

C.SWOT分析法

D.问题树分析法

答案：

B

解析：

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1、【题目】对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）

选项：

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

答案：

B

解析：

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1、【题目】整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

选项：

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

答案：

A

解析：

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1、【题目】教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）

选项：

A.发展性和导向性原则

B.关注过程和关注结果相结合的原则

C.科学性与可行性相结合的原则

D.适应性与超越性相结合的原则

答案：

A

解析：

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1、【题目】人际关系理论最著名的代表人物是

选项：

A.赫茨伯格

B.彼得·圣吉

C.麦格雷戈

D.梅奥

答案：

D

解析：

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