1、【题目】幼儿园领域活动的形成原因

答案：

1.借鉴国外的研究成果虽然不同国家的历史条件， 文化背景不同， 但很多国家在幼儿园课程中都采用了领域课程的方式

2.继承我国课程发展的历史经验陈鹤琴，五指山活动内容

3.参考我国幼儿园教育研究的成功经验

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1、【题目】幼儿园学科活动的生活化

答案：

以往的学科活动的弊端之一是其割裂了学习内容与幼儿生活之间的关系，幼儿的学习内容是他们在生活中碰不到的事物， 但幼儿的思维是感性的、直观的、对他们来说，最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最有效的学习内容是他们可以感知的，具体形象的内容，这种学习内容主要源自幼儿周围的现实生活

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1、【题目】幼儿园教学活动的特点

答案：

1.幼儿园教学的性质属于自发—反应型教学

2.幼儿园教学具有浅显性

3.幼儿园教学具有游戏性

4.幼儿园教学具有活动性

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1、【题目】主题的四个基本来源

答案：

1.学科或领域

2.社会生活事件和幼儿自身的生活事件

3.人们专门提炼和概括的过程，原理或变化规律

4.文学作品

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1、【题目】幼儿园领域活动的概念

答案：

领域活动是根据分科活动的属性， 将具有相同或者相近属性的学科整合为一个学科领域的教育模式

解析：

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1、【题目】幼儿园教育活动的内涵

答案：

幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程

解析：

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1、【题目】幼儿园教育活动设计的内涵

答案：

解析：

1、【题目】幼儿园教学活动的意义

答案：

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