1、【题目】下列有关教师授课质量的评价，正确的是（）

选项：

A.授课评价只能经过观察法来完成

B.学生和教师都能够参与授课评价

C.用观察法进行授课评价近似于定量评价

D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义

答案：

B

解析：

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1、【题目】斯金纳经过 “训练鸽子打乒乓球的实验 ”创立的新概念是（）

选项：

A.强化

B.惩罚

C.反射

D.塑造

答案：

D

解析：

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1、【题目】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的（）

选项：

A.连续性

B.程序性

C.发展性

D.统合性

答案：

A

解析：

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1、【题目】有关测量和评估的描述正确的是（）

选项：

A.评估只能用于可量化的事物

B.测量只能用于非量化的事物

C.测量可用于量化和非量化的事物

D.评估可用于量化和非量化的事物

答案：

D

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1、【题目】在课程设置的指导阶段，其核心工作是（）

选项：

A.形成教学大纲

B.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容

C.确定层次目标与科目目标

D.制定课程内容一览表

答案：

B

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1、【题目】“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）

选项：

A.“宣布”决定

B.“推销”决定

C.“磋商”决定

D.“参与”决定

答案：

B

解析：

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1、【题目】小组教学中，关于模拟的说法不正确的是()。

选项：

A.模拟现场力求真实

B.严格按照教材进行

C.目的是使学生设身处地的去体验生活

D.是为学习者提供实践性训练的重要方式

答案：

B

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1、【题目】按照教育目标的分类，课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看，你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于（）

选项：

A.理解

B.应用

C.综合

D.评价

答案：

C

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1、【题目】教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。

选项：

A.知识

B.理解

C.分析

D.应用

答案：

B

解析：

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1、【题目】学生临床能力的评估，不包括（）

选项：

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.人格领域

答案：

D

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1、【题目】测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是（）

选项：

A.0.2～0.4

B.0.35～0.65

C.0.4～0.6

D.0.65～0.85

答案：

B

解析：

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1、【题目】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。

选项：

A.连续性

B.程序性

C.发展性

D.统合性

答案：

A

解析：

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1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。

选项：

A.对学生极少指导

B.使学生有威胁感

C.指出学生的进步

D.在同学面前纠正学生的错误

答案：

C

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1、【题目】能刺激学生期望的学习动机激发技巧是（）

选项：

A.语言幽默引导学生

B.挑战学生的成功

C.激发学生的信心

D.为有意义的实践操作提供奖励

答案：

A

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1、【题目】课程在学校教育中的意义，不包括（）

选项：

A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证

B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据

C.课程是受教育者认识世界的桥梁

D.课程是静止不变的

答案：

D

解析：

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