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自考专业(小学教育)小学语文教学论问答题
更新时间:2024-03-29 19:20:55
小学语文教学论

1、【题目】好的教学结构应具备什么特点?

答案:

好的教学结构一般具备以下特点:

(1)教学目标明确;

(2)教学思路清晰;

(3)教学环节简单、实用;

(4)体现学生的自主学习;

(5)有鲜明的特点。

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1、【题目】教学民主是指什么?

答案:

教学民主:在教学中,教师要把学习的主动权交给学生,调动学生的学习积极性。教师对学生提出的问题和不同意见要持欢迎的态度;对学生敢于发表创见的精神应当给予充分肯定,并在教学过程中因势利导,使问题得以妥善解决。只要学生的见解有道理,就要给予肯定和鼓励。

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1、【题目】名词解释:课堂教学结构

答案:

指把小学语文的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段与师生互动等要求,按照一定的顺序和规则进行排列和组合,构成的一个比较完整的综合系统。

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1、【题目】在语文教学中,应该怎样处理好教与学的关系?

答案:

这个问题可以从三个方面来考虑。

(1)发挥教师的主导作用。教师闻道在先,学有专长,应当责无旁贷地引导学生有效地提高阅读能力和作文能力。这种主导作用不是单纯的灌输,重要的是要帮助学生掌握科学的学习方法。

(2)调动学生的主动精神。学生是学习的主人。任何事物的发展变化,内因是主要的,外因通过内因而起作用。学习也不例外。如果学生没有主动精神,思维处于睡眠状态,教师力气花得再多,也不可能取得好的效果。因此,在语文教学中,一定要激发学生对学习语文的浓厚兴趣,自觉地做到生动活泼地主动地学习。

(3)做到教师主导作用和学生自主学习的统一,使教学过程真正成为在教师指导下学生积极主动地学习的过程。这里要防止两种倾向,一是教师包办代替,牵着学生鼻子走;二是撒手不管,对学生的自学不加指导。这两种倾向都是不符合教师主导作用与学生自主学习相统一的原则的。

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1、【题目】简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。

答案:

《义务教育语文课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、实施建议三部分和一个附录。

(1)前言规定了语文课程的性质、地位和课程的基本理念。

(2)课程目标包括总目标和阶段目标。

(3)实施建议分别针对教材编写、课程资源开发与利用、教学评价等几个方面。

(4)附录部分包括优秀背诵推荐篇目、语法修辞等方面。

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1、【题目】简述训练学生的观察说话应注意什么?

答案:

(1)训练前要根据观察的对象提出明确要求,教给观察方法。

(2)观察中要对观察的重点加以提示加以指点。

(3)观察后围绕话题放手让学生用自己的话进行表达,不必进行过多限制,以利于学生说真话,说实话,表达真情实感。

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1、【题目】名词解释:教学原则

答案:

是根据学科性质、教学目的,从丰富的教学实践中总结出来的带有规律性的指导教学的基本法则。

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1、【题目】名词解释:听课

答案:

是一般教师、领导或研究者凭借自身感官以及有关的辅助工具,直接或间接从课堂情境中获取教师教学和学生学习的相关信息的一种教学观摩、评价及研究活动。

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1、【题目】教学过程最优化是指什么?

答案:

教学过程最优化:在现代学校中,教学过程最优化被理解为选择这一种教学方法,它能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。

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1、【题目】文道统一是指什么?

答案:

“文”即文章的外在形式,包括语言文字、写作方法等,“道”即文章的思想内容,二者是不可分割的统一。文中有道,道中有文,二者相辅相成,互相促进。这反映了语言文字与思想内容之间相互统一、相互促进的辩证关系。

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1、【题目】好的教学结构应具备什么特点?

答案:

好的教学结构一般具备以下特点:

(1)教学目标明确;

(2)教学思路清晰;

(3)教学环节简单、实用;

(4)体现学生的自主学习;

(5)有鲜明的特点。

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