1、【题目】不属于今后护理教育发展趋势的是()
选项:
A.完善护理教育体制
B.改革课程设置和教学内容
C.改革护理教学方法
D.发展社会服务项目
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()
选项:
A.对学生极少指导
B.使学生有威胁感
C.指出学生的进步
D.在同学面前纠正学生的错误
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】在课程设置的指导阶段,其核心工作是()
选项:
A.形成教学大纲
B.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容
C.确定层次目标与科目目标
D.制定课程内容一览表
答案:
B
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暂无解析
1、【题目】下面体现效果律的是()
选项:
A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复
B.三日不练手生
C.学生不喜欢学习时,在家长逼迫下学习就会产生烦恼,学习效果也不佳
D.在其他条件相同的情况下背诵课文,背诵次数越多记得就越熟练
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】按照教育目标的分类,课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看,你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于()
选项:
A.理解
B.应用
C.综合
D.评价
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】所谓“记得快,忘得也快”,说的是()。
选项:
A.准备律
B.效果律
C.应用律
D.失用律
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在教育活动中随时进行的评估属于()
选项:
A.总结性评估
B.间断评估
C.过程性评估
D.定性评估
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】社会学习理论主要代表人物是()
选项:
A.托尔曼
B.桑代克
C.加涅
D.班杜拉
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()
选项:
A.语言幽默引导学生
B.挑战学生的成功
C.激发学生的信心
D.为有意义的实践操作提供奖励
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】“教师对教学内容有广泛深入的了解”,是评价教师教学质量中的()
选项:
A.教学态度
B.教学水平
C.教学方法
D.教学效果
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】学生临床能力的评估,不包括()。
选项:
A.认知领域
B.情感领域
C.精神运动领域
D.人格领域
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】富有意义的经验应该具备的特点是()
选项:
A.连续性
B.互动性
C.客观性
D.连续性和互动性
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】斯金纳经过 “训练鸽子打乒乓球的实验 ”创立的新概念是()
选项:
A.强化
B.惩罚
C.反射
D.塑造
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】属于成人教育模式假说的是()
选项:
A.教师控制了学习中所有主要决策
B..学习者的意愿与年龄相关
C.课程设置以任务为中心,以问题为中心
D.学习的动机来源于外部的压力
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。
选项:
A.对学生极少指导
B.使学生有威胁感
C.指出学生的进步
D.在同学面前纠正学生的错误
答案:
C
解析:
暂无解析
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