1、【题目】倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。

选项：

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

答案：

解析：

1、【题目】小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。

选项：

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

答案：

解析：

1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。

选项：

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

答案：

A

解析：

上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数，自然也包括自然数，所以是总括学习，排除BCD，正确选项为A。

1、【题目】英国哲学家洛克提出“白板说”， 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( )。

选项：

A.外铄论

B.内发论

C.多因素论

D.相互作用论

答案：

A

解析：

外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点即为一种典型的外铄论。

1、【题目】法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上大胆的设想和预言未来，具有典型的“预言性”。下列作品中，不属于凡尔纳的是（）。

选项：

A.《基地》

B.《神秘岛》

C.《地心游记》

D.《海底两万里》

答案：

A

解析：

《基地》(Foundation，意为地基、基石.)，是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本题选A.【知识点】文化素养-文学知识

1、【题目】布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。

选项：

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：

解析：