1、【题目】名词解释：教育者

答案：

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1、【题目】名词解释：幼儿园的保育工作

答案：

答：幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。

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1、【题目】学前教育的基本原则。

答案：

1、独立自主原则

2、发展适宜性原则

3、保教结合原则

4、综合性原则

5、启蒙性原则

6、活动性原则。

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1、【题目】中国文化传统对教育的影响作用。

答案：

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1、【题目】简述提倡保教结合的必要性。

答案：

(1)学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的;

(2)保育有了新的内涵。现代人对健康有了新的理解。世界卫生组织对健康下的定义是：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而且应包括体格、心理和社会适应能力的全面发展。随之现代保育不仅包括对孩子身体的照顾，也包括了对孩子心理能力的保护和培养;

(3)保教结合是世界学前教育的发展趋势。

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1、【题目】名词解释：移情法

答案：

强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术,由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思维,能明显提高儿童的移情能力和认知水平,提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。

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1、【题目】如何正确理解学前教育目标?

答案：

答:(1)全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势：

a)体育目标;b)智育目标;c)德育目标;d)美育目标。

上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高,体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。

(2)正确处理好以下几个关系：

a)处理好体育和其他各育之间的关系;

b)处理好智育和德育之间关系;

c)处理好知识和智力的关系;

d)处理好全面发展和因材施教之间的关系。

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1、【题目】名词解释：家长接待日

答案：

由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访， 听取家长的意见建议。

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1、【题目】发展适宜性课程应有哪些特点?

答案：

发展适宜性课程的特点是:

发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发

展水平,而为其提供相应的教育目标、内容和活动。

(1)发展适宜性课程应该是综合性的;

(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上;

(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程;

(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的,与儿童日常生活关联的。

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1、【题目】名词解释：家长接待日

答案：

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1、【题目】学前教育的基本原则。

答案：

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1、【题目】名词解释：教育者

答案：

是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

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1、【题目】家长怎样做到尊重儿童。

答案：

1、重视儿童，尊重儿童的独立人格

2、满足儿童生理和精神的需求

3、耐心对待不粗暴不歧视

4、尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导

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1、【题目】结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。

答案：

1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法

2、批评要有针对性事实和儿童的态度

3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则

4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点

5、批评要注重时效

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1、【题目】名词解释：社区

答案：

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