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(4分)樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:试管编号加入物质处理情况①馒头碎屑+唾液充分搅拌②馒头碎屑+清水
1人问答
问题描述:

试管编号
加入物质
处理情况

馒头碎屑+唾液
充分搅拌

馒头碎屑+清水
充分搅拌

馒头块+唾液
充分搅拌

馒头碎屑+唾液
不搅拌

(4分)樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:

(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取 与①进行对照实验。

(2)①与②进行对照实验是为了探究 的作用。

(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗? 。

(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变变蓝? 。

丁丰回答:
  (1)④ (2)唾液 (3)没有必要 (4)不变蓝以舌的搅拌为变量,那么对照实验一组是馒头碎屑,一组是不搅拌的馒头块,选取④与①进行对照...
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