材料一：一种精神，“工匠精神”，正在神州大地激荡。“工匠精神”是一种坚韧不拔、一丝不苟、精益求精、追求卓越的职业精神和工作态度。从“四大发明”、都江堰，到景德镇陶瓷、明清皇家园林，中国自古就不缺少“工匠基因”．新中国成立后，“两弹一星”和载人航天事业涌现出一大批追求卓越、忘我奉献的模范人物，也闪耀着“工匠精神”的光辉。“双创”时代需要工匠精神，精准扶贫、全面建成小康社会更加需要在全社会培养并推崇“工匠精神”，让“工匠精神”为中国经济发展“强筋健骨”，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上绽放光芒。

   材料二：2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”被写入《政府工作报告》．十二届全国人大四次会议代表们呼吁孩子从小就要养成劳动习惯，培育“工匠精神”。

据悉，你校正在开展“学工匠精神，助中国创造”的主题教育活动，请你参与并完成如下任务：

（1）培育“工匠精神”对我国经济发展有哪些有益的影响？

（2）培育“工匠精神”，提升中国创造能力，请你提一些合理化建议。（两个方面即可。

（3）“工匠精神”对青少年实现人生价值有何启示？（两个方面即可。