材料一:《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”(六经:《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。
从汉武帝时起,儒家经典成为国家规定的教科书。公元前124年,汉武帝根据董仲舒的建议,兴办太学(注:指中央官学)……还下令在全国各郡县设立学校,初步建立了地方教育系统。
材料二:洋务运动重要教育实践一览表
材料三:材料三.要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。
——据康有为《大同书》整理
材料四:各科教科书,务合乎共和民国宗旨,凡民间通行之教科书,其中如有尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等课,并避讳抬头字样,应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以普通教育,健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》
请回答:
(1)依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。
(2)依据材料二,回答洋务运动的人才培养方式和培养目标,并说说它对封建教育产生了怎样的冲击?
(3)依据材料三,归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。
(4)依据材料四,概括南京临时政府在教育方面的进步性。
(5)综上谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。
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