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同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点:(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮可以___,但不可以___.(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直
1人问答
问题描述:

同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮可以___,但不可以___.

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮可以___,但不可以___.

(3)他们组装了滑轮组时,他们想:利用滑轮组提升重物能否省力呢?为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息,写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.

答:___.

蔡斌回答:
  (1)从甲图中可看出,三种拉力情况,每次拉力的方向都不相同.在实验过程中不断改变拉力的方向,   观察测力计的示数都为1N,等于物重,可得出结论:定滑轮可以改变力的方向,但不省力.   (2)在图乙中,拉力F=0.6N<G=1N,故使用动滑轮时省力,但不能改变力的方向.   (3)由图可知,物体的重力为2N,测力计的示数为0.8N,故利用滑轮组提升重物能省力.   故答案为:(1)改变力的方向;省力;(2)省力;改变力的方向;(3)由图可知,物体的重力为2N,测力计的示数为0.8N,故利用滑轮组提升重物能省力.
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