在人类社会发展中，教室承担着教育后代、推动社会发展的重任。老师这个职业纵然平凡，“学高为师，身正为范”的谆谆教诲早就决定了老师这个职业的与众不同。教师的责任不仅仅是“传道、授业、解惑”，教师还肩负着启蒙心灵智慧，培养优良品质的重任。师爱是一名教师所必有的，这种爱是潜移默化的滋润，是对学生的引领。“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”，老师应该是学生的榜样，老师应该用正确的哲学引领孩子走人生路。 　　现在的老师中有很多老师，但也有纯粹教课的人，也有一些罪人。有的老师天天与学生唇枪舌战，有的老师用自己的言行引导学生，“春风化雨，润物无声”，当老师以自己的高尚人格去教育学生时，学生一生的蓝图也会因此改变。老师要尊重学生，爱护学生。爱学生是真正的爱，这种爱爱不是纵容、也不是管制。当学生有了错误的时候，老师不能劈头盖脸狂轰滥炸，也不能无动于衷，而是要晓之以理、动之以情，找出其犯错的根源，触动学生的内心，使他们真正走向正确。所有表面的批评都是徒劳的。一个老师最失败的就是靠威吓、强制和虚妄的权威实施教育，这样只能摧残他们的情感和心灵，剥夺他们的自信和个性，从而制造一批孱弱的顺民。现在的社会制度有些像奴隶制，有些学生写作业是给老师写的，不查绝不做，有些老师管学生就是为了自己的教学成绩，学校不管也绝不答理学生……人们没有真心的交流，很多东西都是表面上的。社会是有些黑暗，但是学校毕竟还算一片净土，老师还是有的。我很幸运，在高中遇到了一些老师，当然我也遇到过不配成为教师的人。 　　G1SXG：我在高一的数学老师非常有个性，是我见到的非常的老师，她的心态很，从来不生气，也从来不吵学生，她带的两个班一个第一，一个第二。她总是面带笑容，心态好，她的其他生活也肯定会很快乐。她的一个特点就是上课从来不主动提问学生，这是我非常敬佩的，学生主动回答，她当然要提问，不像某些老师总以检查学生管制学生的心态提问，教师就是帮学生的。我们老师有时还将她家小孩子的事，跟我们听亲近的。 　　G1WLZ:他是我们的高一班主任，我们的物理老师。从我们这一届开始，他一直是我们的年级主任，会一直送我们到毕业。他出国学习过，对学校的贡献也很大。他从来不盲目批评学生，有时在班级说一些大家共有的需要赶紧的地方，对个人他都是用谈话的方式来解决的。印象最深的是他给我们开的班会。每次都会有主题，在母亲节时他开的关于母亲的班会，在2008年5月18日开的并且我们一起流过眼泪的烛光班会，在五四班会上给我们讲“爱国进步民主科学”，给同学开的生日班会……很多我都记忆犹新。他经常给我们将一些人生哲理、名人故事，他将出来的话都能使人信服。老师一直教我们做事要全力以赴和用心。 　　G12ZZL：我虽然是理科班的学生，跟我们政治老师接触不多，但他是心中非常敬佩的一个人。他现在是高三文综组长、政治组长。他是一个对工作精益求精的人，他认为教育是事业，其意义在于奉献，确实是这样的。他的格言是：耐住寂寞，抵御诱惑，拒绝懒惰。我很喜欢哲学，我相信我的老师一定给了我一些影响。他是一个对生活充满智慧的人，他最欣赏的一句话是“思维着的精神是地球上最美的花朵”。对于教育学生，他坚持成人比成绩更重要，育人比教学更重要的原则，在同学们中是非常受欢迎的。他讲课很有意思，讲的哲学能够与现实联系，很生动，也会说一些他对世界的看法，给人的启示很深。 　　G2YWS：我的高二语文老师是一个讲师德的人，她能够对学生主动承担责任，曾经也主动帮过我，很感谢她。我们班和语文老师的合作不是太好，高二遇到了一个比较混的班主任，他要求公共自习不能学语文，很功利，学理科就只能做题，他认为语文只需要背，在现实生活中也是一个很傻的人，全班没几个不骂他的，我们班很多人对语文的态度不好。在应试教育环境中，得分是很重要的，我的语文老师也经常教我们怎样得分，但她并不玷污语文，她对我们说过“你可以不喜欢我，但你不可以不喜欢语文”，她对学生的最大期待：让语文引领精彩的人生，让文学点亮希望的灯塔。她经常给我们讲语文对于生活是多么重要。她认为社会是黑暗的，其实确实如此，虽然大体上看起来是光明向前的，但这都是谁的功劳大家都明白，不是每一个官场上的人都有功劳。 　　G3SXL：他是我高三刚认识的老师，对他还不太了解。他骂学生比较多，不过他是个有原则的人，但他也有他庸俗的地方。这让我想起《士兵突击》里的袁郎，他可能是为了让我们进入社会后更能适应，也许他就是一个没有师德的人，这需要以后才能明白。他曾担任过年级主任，现在为学校的领导。他出国学习过，也在全国研讨会上做过报告，脑子里的素材很多，经常给我们将一些国际上的事情。他算是一个很特别的人，他到底什么样，以后才能清楚。