一1抓人物的基本特点如《项羽本纪》,用“秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观.籍曰：「彼可取而代也.」”描写项羽的少年壮志；用“破釜沉舟、彭城之役”描写其骁勇善战、有勇有谋；用“鸿门之宴”描写其妇人之仁,刚愎自用,不纳贤良；用“坑杀俘虏、火烧秦宫”描写其残暴专横,不惜民力；用“自立霸王、分封王侯”描写其有胆无略,养虎为患；用“霸王别姬,乌江自刎”描写其英雄气概,男儿豪情.2选取主要生平事迹如《越王勾践世家》中,选取勾践生平大事记,刻画其形象特征.从兵败亡国、会稽自刎,到卧薪尝胆、立志复国；从灭吴国、杀夫差、称霸九州,到斩文仲、逐范蠡、兔死狗烹.通过几个重大历史事件,将越王勾践的性格特征刻画殆尽. 　　二1故事化的表现手法如《廉颇蔺相如列传》中,仅仅用三个故事,就把蔺相如的形象表现得淋漓尽致、栩栩如生,让蔺相如的事迹流芳百世,传颂千古.“完璧归赵”中的多谋善辩、胆略过人,使蔺相如成为最理想的外交使臣形象；“渑mian池之会”中的不卑不亢、睿智果敢,使蔺相如成为最理想的护驾卫士；“负荆请罪”中的宽宏大量、忍辱负重,使蔺相如成为最理想的合作伙伴.2强调戏剧性的生平如《李将军列传》中用被贬为庶人的李广犯禁夜行的一个场景,填充李广这段的平凡生活,既使文章过度自然,又使人物形象表现逼真、丰满.这就是戏剧性的创作手法：（李广）尝夜从一骑出,从人田间饮.还至霸陵亭,霸陵尉醉,呵止广.广骑曰：“故李将军.”尉曰：“今将军尚不得夜行,何乃故也!”止广宿亭下. 　　三奇闻轶事法如：《史记》十二本纪中,几乎每个皇帝都有独特诞生方式. 　　《五帝本纪》中描绘了神童型的皇帝：“黄帝者,少典之子,姓公孙,名曰轩辕.生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而聪明.”《殷本纪》中“母吞鸟蛋,生子殷契”：母曰简狄,有娀氏之女,为帝喾次妃.三人行浴,见玄鸟堕其卵,简狄取吞之,因孕生契.《周本纪》中“母踩脚印,生子后稷”：其母有邰氏女,曰姜原.姜原为帝喾元妃.姜原出野,见巨人迹,心忻然说,欲践之,践之而身动如孕者.居期而生子,以为不祥,弃之隘巷,马牛过者皆辟不践；徙置之林中,适会山林多人,迁之；而弃渠中冰上,飞鸟以其翼覆荐之.姜原以为神,遂收养长之.初欲弃之,因名曰弃.《秦本纪》中“母吞鸟蛋,生子大业”：秦之先,帝颛顼之苗裔孙曰女修.女修织,玄鸟陨卵,女修吞之,生子大业.《项羽本纪》中的项羽,名门之后,出生也无异像：“项籍者,下相人也.”《高祖本纪》中,“母体伏龙,生子刘邦”：高祖,父曰太公,母曰刘媪.其先刘媪尝息大泽之陂,梦与神遇.是时雷电晦冥,太公往视,则见蛟龙於其上.已而有身,遂产高祖. 　　四互见法“互见法”是《史记》选取、安排材料来表现人物性格的重要方法.《史记》特别注意人物形象的统一性,为了既不伤害这种统一性,又能忠于史实,在一个人的传记中表现这个人物的主要的经历和性格特征,以突出其基本特点,而其他一些不宜在本传写的材料安排到别人的传记中去描述.这就是苏洵所说的“本传晦之,而他传发之”的方法. 　　《萧相国世家》中,刘邦对待群臣如公狗：（高帝曰：“夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也.今诸君徒能得走兽耳,功狗也.至如萧何,发踪指示,功人也.且诸君 　　独以身随我,多者两三人.今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也.”群臣皆莫敢言.）对相国萧何也妒贤嫉能,怀疑其忠心.《高祖本纪》中的刘邦形象则是：“仁而爱人,喜施,意豁如也.常有大度,不事家人生产作业.”