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《我的老师》(魏巍)教案
教学目标:1.体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。2.学习本文围绕中心选取材料的写法。3.学习本文线索的运用。4.揣摩文章的语句。重点难点:1.重点:(1)学习本文线索,理清文章思路。(2)学习本文围绕中心选取材料的写法。2.难点:理解、揣摩语句,体会思想感情。教学时间:二课时第一课时教学过程:一、预习1.查工具...
八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
一、教学目标(一)知识教学点学习诗人丰富的想像力。(二)能力训练点指导学生“炼字”。(三)德育渗透点体会作者乐观向上的精神。(四)美育渗透点1.感受诗中新生活的美。2.品味朴美、清新、明快的语言美。3.欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景,简要点拨,重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。的动作描写,心理描写非常独到细致,要在教学中通...
西师版五年级上册《我的老师》说课设计
一、说教材《我的老师》这篇课文是西师版小学语文教材的第九册第六单元的第一篇课文。本组课文以写人为主,给学生提供良好的写作典范,体现了第二学段到第三学段的过渡,既是对学生学习简短篇章的提高,又是为以后学习长篇文章打下基础。课文选自著名的作家苏叔阳的《理想的风筝》。课文由春天的风筝引出对小学历史老师的回忆,从刘老师上课和放风筝的情景来刻画了一个热爱生活的幽默乐观...
《忆读书》教学设计
人教第十册《最后的辉煌》教学设计一、学习目标1.认识本课生字,积累自己喜欢的词语、句子。2.了解诺贝尔晚年的辉煌业绩,受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。3.了解课文叙述的顺序,在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力,发表自己的阅读见解。在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。4.有感情地朗读课文。二、学习重难点1.了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩,学...
语文版语文七年级上第3课《山中避雨》教学设计
《山中避雨》教学设计教学目标:1.在不断的朗读中,整体感知课文;2.引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程;3.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线,进而弄清文章中心;4.引导学生理解乐以教和的主张,联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点:目标1.2.3难点:目标4教法:整体感知--自主探求--合作研讨--体验活动四步教学法教具:课...
《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
师:同学们,你们都是住校生,你们经常想家想妈妈吗?生:不——(部分学生面露愧色,教室里出现了小声的笑声)师:其实啊,同学们不用不好意思,王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗,这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么,冰心奶奶当年是怎样想妈妈的呢?请同学们打开书,让我们随着朗诵一起走进冰心的情感世界。(多媒体课件播放朗...
《勇气》教学设计
教学目的:1、理清情节结构;理解勇气的内涵;2、分析人物形象;学习语言表达。教学设想:从情节入手,直接进入对勇气的理解,然后学习本文的一种句式。学生自学、讨论为主,老师点拨引导。设计为一课时。教学过程:一、引入新课:(5`)同学们回忆一下自己的童年生活,想一想,有没有一件表现你非常勇敢的事情?然后给大家讲讲你那次勇敢的经历!(1`+3`)(老师小结:)从刚才...
七年级语文第6课 《小巷深处》导学案
6、《小巷深处》导学案授课班级:授课时间:主备人:邵三群审核:孙孝智【格言积淀】(关于思乡的名作)沈受宏(客晓):千里作远客,五更思故乡。寒鸦数声起,窗外月如霜。【目标要求】1、知识与技能:能把握课文的感情基调,理解课文内容。尝试分析描写方法的作用。2、过程和方法:学会自主、合作、探究。3、道德、情感、价值观:让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染自己,...
语文版《巨人和孩子》教案设计
《巨人和孩子》这篇课文的阅读要联系生活,才能体验、领悟“爱心”的可贵、“自私”的可悲,提高学生的人文素养。下面是该课文的教案设计,欢迎阅读参考!学习目标(一)理清文章结构,概括各部分的内容。(二)体会爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦的道理。(三)能体会文中拟人句的效果,掌握文中字词。学习重点目标1、2、3学习难点目标2学法...
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