我教《学棋》（教学实录）一、打听——激趣细读师：知道老师今天来干什么吗？猜猜看！生：老师今天来给我们班上课的。生：老师今天来和我们一起学习《学棋》这篇课文的。……师[板书：学棋（qí）]：小朋友说对了一半，告诉你们吧，老师今天来打听一个人，不知道你们认识不认识？（众生议论，感到奇怪，纳闷）师（出示秋及两个学生的肖像图）：这不，老师还带来了他们的照片呢！看看认...

一、教材简说神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的“书”里。本文以人物的对话为主要叙说方式，因此，建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识，不必作过...

17、难忘的泼水节教学目标1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。教学时间二课时教学设计第一课时教学目标1、学会本课13个生字和由生字组成的词。2、初读课文，了解课文主要内容。3、通过看图培...

《恐龙的灭绝》学习目标：1.认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。4.知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。课前准备：计算机辅助教学软件、录音机、磁带、恐龙骨骼模型教学重点：1.能流利地朗读课文2.用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说...

教学目标：1.认识“溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃、畅、按、嬉、荷、株、腰、乳、鹰、舒”，会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学过程：一.设问、看图入手，引新激趣。提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春季)春季有什么特点?出示春景课件。引导学生看，边看边思考：春天有哪些值得我们欣赏的地方?也就是说有...

教学目标1.会认15个生字，会写9个字。2.正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。3.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重点理解课文主要内容，知道恐龙灭绝的原因教学难点有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教具准备搜集有关恐龙的资料导学过程二次备课第一课时一、谈话激趣，聊聊恐龙。1、课件出示恐龙图。师：小朋友，认识这些动物...

《我必须去》教学设计之一教学目标1、认识本课14个生字，会写9个生字。2、培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。3、通过学习课文，使学生懂得守信是一种美德，要做恪守信用的好孩子。教学重点1、培养用多种方法识字的能力。2、培养学生受到守信用的品德教育。教学准备1、动画片《岩石上的小蝌蚪》。2、收集守信故事。第一课时一、导入师引导学生观看动画片《岩...

在朗读中感悟在想像中创造————《会走路的树》-语文教案教学目标：1、本课八个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。4、通过多种语言实践活动，提高学生语文素质。教学过程：一、设置悬念调动情感1、教师情境导入：草木茂盛的树林，鲜花盛开的草地（出示挂图）。这里的风景美吗？就在...

复习时间：6月4日—6月25日（三周）复习内容：二年级下册汉语拼音、字词、句子、按课文内容连线填空、课内阅读；课外阅读、看图写话。复习重点：2008学年度—2012学年度期末学生学习水平检测试题。复习难点：1、培养学生自己读题，理解题意，按题号作答，不漏题、不空题的答题习惯；2、养成“提笔即写规范字”，以语文书课后一类生字的范字为评分标准，在田字格中认真书写...

教学目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学重点难点：重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。教学准备多媒体课件教学时间2课时第一课...