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沪教版小学二年级上册第八单元检测题
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况,二年级上册第八单元检测题大家做了吗?沪教版小学二年级上册第八单元检测题推荐给大家,希望大家在课后复习时使用,同时祝大家学习进步。沪教版小学二年级上册第八单元检测题一、给带点的字选择正确的读音,在正确的读音下面打“√”。漂浮(piāopiào) 硬球(yìnyìnɡ) 灌溉(guàiguàn) 露珠 (zūzhū) 温...
沪教版小学二年级上册第八单元检测题2017
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况,二年级上册第八单元检测题大家做了吗?沪教版小学二年级上册第八单元检测题推荐给大家,希望大家在课后复习时使用,同时祝大家学习进步。一、给带点的字选择正确的读音,在正确的读音下面打“√”。漂浮(piāopiào)硬球(yìnyìnɡ)灌溉(guàiguàn)露珠(zūzhū)温和(huohé)雹子(páobáo)玫瑰(g...
2015沪教版二年级语文第二册暑假作业卷
一看拼音写词语。(8%)zhāoqpngbxiūkunndānghunxiǎngjinkāng()()()()zxiāngmodntǎntbāngǎnjīxinm()()()()二、读词语,圈出正确的读音。(4%)尊敬(jngjn)著名(zhz)暑假(chǔshǔ)笨拙(zhuzhuō)念叨(linnin)波痕(hnghn)骆驼(tutuo)纤绳(xiānq...
二年级语文下册期末试卷(沪教版)
一、把词语写完整。12%千()百()()()勃勃德()望()慢()斯()不()不()()()不吭二、填上合适的词。9%一()墙()的稻田()地走一()马()的乐曲()地问一()秤()的感情()地看三、选词填空。6%感觉发觉察觉1.我的心事到底还是被母亲()了。2.熟透的杨梅太甜了,吃起来都()不到一点酸味了。3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃,就被人()了。四、...
2016二年级下册语文期末字词复习试题(沪教版)
语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。接下来,让我们一起来练习一下二年级下册语文期末字词复习试题。一、 按要求整理词语,并默写积累:(每一种类不少于3个)类型1:又(气)又(恨):                                                     有(声)有(色...
二年级下册语文小毛虫练习题沪教版
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇二年级下册语文小毛虫练习题,供大家参考。一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫欢歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳。。....到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫,被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力,才能...
2016年二年级语文上册一单元测试题练习(沪教版)
很多小朋友都有这样的苦恼:学习效率不高、成绩提不上去、老是被父母和老师责备。下面为大家准备了二年级语文上册一单元测试,希望对大家有帮助。一、听写句子。2%二、看拼音写词语。8%mìmìmámádàjiēxiǎoxiànɡchóuméikǔliǎndòurénxǐàicānɡbáiwúlìwúyuánwúɡùwànzhànɡɡāolóushēnqiánglìz...
二年级下册语文芭蕉花课后练习题沪教版
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了二年级下册语文芭蕉花课后练习题,希望大家学习愉快!在我们四川的乡下,相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病,她一犯病,我们便四处托人去买芭蕉花,但是很不容易买到。我五六岁的时候,母亲又犯病了,我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家...
沪教版二年级上学期语文课后练习题:《迷人的秋色》
要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇二年级上学期语文课后练习题,以供大家参考!秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。瞧,西面山洼里的那一片柿树,红得多么好看,简直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶不知要逊色多少呢。还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜...
二年级下册语文夜书所见课后训练题沪教版
一、看拼音,写词语。jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén()()()()()yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè()()()()()二、组词。促()忆()异()逢()遥()足()亿()导()缝()摇()梧()情()挑()织()遍()语()请()桃()识()篇()三、写出下列词语的意思。萧萧:___...
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