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小学二年级湘教版教案设计
湘教版二年级下册《小溪拍照》教案
教学目标:1.认识“溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃、畅、按、嬉、荷、株、腰、乳、鹰、舒”,会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学过程:一.设问、看图入手,引新激趣。提问:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春季)春季有什么特点?出示春景课件。引导学生看,边看边思考:春天有哪些值得我们欣赏的地方?也就是说有...
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湘教版二年级上《口语交际·游戏真好玩》教案
教学目标:1.把游戏的名称及玩的方法说清楚。2.乐于把自己喜欢的游戏介绍给大家。3.鼓励大胆与他人交往。教学重点、难点:重点:把自己喜欢的游戏介绍给大家。难点:说清游戏的名称及玩的方法。教学准备:简单的游戏器具。教学安排:一课时教学过程:一、导语1.小朋友们一定很喜欢玩游戏吧,那么,课间的时候,你们都喜欢玩什么游戏?学生甲:我喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏。学生乙:...
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湘教版二年级下册《成语故事二则》教学设计
教学目标:1.认识15个生字,其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓”8个字。2.正确、流利地朗读课文。3.让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同,结果是不一样的。教学重点、难点重点:掌握8个生字的音、形、义,在理解故事内容的基础上体会成语的意思。难点:联系学习实际生活读感想。教学准备:多媒体课件。课时安排:3课时第一课时一、导入新课,理解题意。1....
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湘教版二年级上册《24世界之窗》教案
教学要求:1、认识16生字,其中会写“之、唐、竖、琴、及、极”7个字。2、练习正确、流利地朗读课文。3、初步了解一些国家的风景名胜。教学准备:迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原等图片各一张、世界地图一幅、生字卡、小黑板、把教室布置成一个“小世界之窗”教学重点和难点:重点:掌握7个生字的音、形、义;朗读课文。难点:了解一些国家的风景名胜。教...
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湘教版二上14课《水从哪里来》教学设计
教学要求:1、认识16个生字,其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文,背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识,培养发现问题,追求真理的探究精神。重点难点:重点:掌握生字的音、形、义,了解小动物时怎样得到知识的。难点:了解“水循环”的自然常识。教学准备:幻灯、生字卡教学时间:三课时第一课时上课时间:激发兴趣,学会思考。培养自学能力检...
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湘教版二上第19课《摘月亮》教案(第二课时)
教学目标知识与技能:1、认识15个生字,会写其中的6个字。2、练习正确、流利地朗读课文。过程与方法:通过黄狗、黑熊、小猴与小猫的不同方法进行比较体会小猫善于动脑。情感态度与价值观:学习认真观察事物,勤于开动脑筋。重点、难点重点:掌握6个生字的音、形、义,朗读课文。突破方法:在小组交流学识字中学习生字。难点:了解黄狗、黑熊、小猴、小猫为什么会用不同的办法摘月亮...
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湘教版二年级下册《4、风姑姑的照片》教案
教学目标1.认识本课16个生字,会写8个生字,会认8个生字。2.理解课文内容,知道梦梦是从哪些方面“拍”出风来的。了解梦梦善于观察,富于想象的特点。3.培养学生勤于动脑的良好品质。4.找到“梦梦”拍出风来和句子,理解课文内容。5.培养学生善于思考,勤于动脑的好品质。教学重难点1.掌握生字的音、形、义,默读课文,概括内容。2.体会课文是从哪些方面写“风”的。3...
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湘教版《爱斯基摩人的冰屋》教学设计
教学目标:1.认识本课16个生字,会写其中的7个字。2.能准确、流利地朗读课文。了解课文内容,并会用“……先……再……然后………”说一段话。3.能够把学到的知识讲给别人听。教学重难点:重点:识写生字。难点:学会用“……先……再……然后………”说一段话。教学准备:生字卡片、课文挂图。教学安排:三课时教学过程:第一课时课前导语上节课,我们跟随丹丹浏览了“世界之窗...
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湘教版语文二上26课《八个鸡蛋》教案
第一课时教学目标:1.认识本课16个生字,会写7个生字。2.能准确.流利地朗读课文。教学重难点:重点:认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点:理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备:生字卡片.课文挂图。教学安排:二课时教学过程:第一课时课前导语:缅甸大婶家的母鸡,跑到中国的边界下了八个鸡蛋,中国小姑娘依凤看到后,会怎么做呢?一、板书课题,初步感知课文。1.请同学们...
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二年级上册15课《森林气象站》教案(湘教版)
教学目标:1、学习本课的14个生字,会写其中的7个生字;2、理解课文内容,知道森林气象站指的是什么。教学重点:学会本课的生字词。教学难点:能够理解森林气象站的含义,知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气和风向的。教学准备:生字卡片、多媒体课件教学过程:一、检查生字掌握情况1、准备听写小纸条;2、听写生字。二、自由读课文,说说森林气象站里有哪些气象员在森林气象站里的气象...
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