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高中高三人教版教案教学
《信陵君窃符救赵》课文原文
魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。昭王薨,安釐王即位,封公子为信陵君。公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千人。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,为大梁夷门监者。公子闻之,往请,欲厚遗之,不肯受,曰:“臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财...
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《抄检大观园》教案设计
教学目标1、整体把握文章的故事情节,认识这一回目在整部《红楼梦》中的作用。2、鉴赏文中精彩片断,体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮,进而学习借鉴曹雪芹叙事小说的技巧安排艺术安排。重点难点1、整体把握故事情节及人物矛盾冲突;赏析“探春拒抄”片断。(重点)2、比较阅读,学习借鉴曹雪芹小说写人叙事的技巧。教学设计...
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关于语文高效课堂教学的思考
关于语文高效课堂教学的思考如何减轻学生课业负担,提高课堂教学质量,充分调动学生学习的积极主动性,是实施新课改教学以来,广大语文教师积极研究和探索的课题。笔者认为在教学调研过程中要解决好以下问题:一、研读课标,明确语文学科性质和目的要求。语文是一门学习语言文字运用的综合性和实践性的课程。加强语言文字训练,渗透思想教育,弘扬中华民族传统文化是语文教学的基本任务。...
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《信陵君窃符救赵》教案
目的要求1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学重点和难点1、积累重要实词、虚词与句式。2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学设想本文属于自读课文,在教师指导下,学生对照注释理解文意。课时安排:二教时...
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高中语文:《修辞是一个选择过程》教学设计
教法展示安排一课时。(下同)1.自读课文,了解内容通过自读课文,要求学生能用“原文”正确无误地答出下列内容:①作者的一个观点:“修辞就是在运用语言的时候,根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”或“修辞是一个选择过程。”或“修辞不是把话这么装饰那么装饰,更不是自己制造什么花样翻新的说法,只不过从现有的材料中精心选择而已。”②修辞选择的两个标准:一...
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《数学与文化》教案设计
1.概括文中所述数学文化的特点,掌握提炼文章要点的方法。2.领会作者对数学的高度评价,以及从文化兴衰、民族兴亡的高度认识数学的思想。3.提高学生对数学文化的认识,培养学生树立正确的科学观。1.体会文章语言的准确性,认识数学文化的特点。2.揣摩文中较难理解的句子,分析并理解其含义。3.掌握并学会运用提要钩玄的阅读方法。教...
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《语言是人类最重要的交际工具》课文原文
一、语言和说话每个正常的人都会说话,这就像每个人都用两条腿走路一样,极其平常。正因为它太平常了,一般人才不去想它究竟是怎么一回事情。其实,平常的事情往往隐含着极不平常的奥妙。谁能够看到并且揭示这个奥妙,谁就能够推动科学的发展。牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来,研究它的原因,发现了万有引力的秘密,开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发...
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语文写作思考:闲谈“作文”
语文写作思考:闲谈“作文”一谈起“作文”,大多数学生总是望而却步,提笔沉重,落笔无言。总觉得那是文人墨客、名流雅士的抒怀之声、写意之言。没有一定的“天赋”不能成其之事,没有一定的“细胞”不能作其之文。于是乎便有了,难于上天揽明月之感叹。而大多数教师也难出奇兵,纵使平日能说会道,讲授其他激情澎湃、言之凿凿。遇之也只有高谈所谓的技巧,没什么实战。于是乎便有了只可...
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《宝玉挨打》教学设计
作为一部伟大的文学作品,《红楼梦》犹如雄奇的大山,千岩竞秀,万壑争流;犹如万里长河,烟波浩渺,天光云影共徘徊。阅读《红楼梦》,正如蔡元培先生所说,“横看成岭侧成峰”。《红楼梦》作品的教学,应抓住伟大作品的丰富性特征,挖掘文本有利于教学的诸多功能。我们在过去的教学中,较重视文学作品的社会文本、思想文本的意义,《宝玉挨打》教学不妨引导学生再作点文化文本、叙事文本...
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《信陵君窃符救赵》教案
1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。好2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。1、字词解析①注音释义品士无贤不肖(xiào才能低的)侯生摄敝衣冠(bì破旧的)公子往,数请之(shuò多次地)品公子姊为赵惠文王……(zǐ姐姐)冠盖相属(zhǔ...
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