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教科版第十一册快乐读书屋四《诗二首》教学设计
目标:知识:正确、流利、有感情地朗读、背诵两首诗,认识生字。能力:理解诗的内容,想象是的意境。情感:体会诗歌中要表达的思想感情。重点:朗读、背诵这两首诗。难点:体会诗中要表达的思想感情。教具:相关资料、课件。教法:读中理解感悟。流程:一、读熟诗句1.读准字音。2.把诗句度通顺、读流利。二、读懂诗意:1.学生可对照诗后注是,结合课文查找的资料,理解两首诗的意思...
教科版第十一册《诗二首》教学设计
目标:知识:正确流利、有感情地朗读课文。能力:体会诗文中所表达的诗人的理想和情感。情感:教育学生树立人生的理想。重、难点:朗读体会诗中所表达的思想感情。教具:课件教法:资助探究、品读。流程:一、组织教学二、激情导入,板书课题三、诵读课文,把握节奏。1.把全诗读通顺。2.感受诗的节奏和韵律3.品读诗句,体会诗情引导学生抓住诗中关键诗句,玩味体会。四、再读诗歌、...
教科版第十一册《语文七色光八》教学设计
教材说明本次“语文七色光”根据“琴、棋、书、画”的单元主题设计了“练”、“日积月累”、“知识窗”和“大家一起来”四项语文学习活动。“练”的内容为落实本单元涉及的一些语文基础知识,教学时应注意补充练习。“日积月累”提供了8个与“琴、棋、书、画”的主题相关的四字词语,除要求学生理解大意,熟练背诵外,还要组织学生交流与本主题相关的其他语言材料,如谚语、成语、名言、...
教科版第十一册《飞吧,你飞吧!》教学设计
目标:知识:正确、流利、有感情地朗读课文。认识一个生字,写9个生字。能力:读懂课文内容,了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。情感:体会革命者对自由和解放的渴望与向往。重、难点:抓住课文中的细节描写和“空笔”,体会革命者对解放对自由的渴望与向往。教具:有关小萝卜头的课件。教法:读中感悟。流程:第一课时一、组织教学二、激情导入新课,播放课件。三、了解股市背景,汇报收集...
教科版第十一册《给台湾小朋友写信》教学设计
目标:知识:同过书信,进一步巩固书信格式能力:提高语文的表达能力情感:乐于习作,能有条理地讲述自己的生活。重、难点:指导小朋友表达出自己的情感。教具:一封给台湾小朋友的信。教法:个别指导。课时:3节。流程:一、导入习作,激发兴趣。1.回顾本单元的主题,向台湾小朋友表达一下你的心情。2.板书课题,想一想:你想写哪些内容。二、拓宽思路,指导选材回顾课文内容,你想...
教科版第十一册《语文七色光二》教学设计
目标:知识:通过给字加偏旁、组词,继续练习归类、识记汉字。能力:根据一定的意思写词语,提高学生理解和运用词语的能力。情感:进一步扩大语言材料的积累,提高学生的语言素养。重点:通过读句子,调动自己词语积累,学出相应的词语。难点:了解对比描写的好处。教具:有关植物的描写片断。教法:练习巩固。学法:自主探究。流程:一、组织教学1.给下面的自己加上偏旁组成新字,再分...
人教版教科书语文六年级上册第一单元教材分析
各位老师:大家好!我是六年级的语文教师。今天我说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第一单元。我说教材的流程大体分为四部分。一、概述本单元教材主要特点和框架结构二、分析单元特点和确立依据三、说单元重点难点四、说预设方案一、概述教材主要特点和框架结构本单元教材2篇精读课文,2篇略读课文。在这组课文前编有“导读”,目的在于激发学生的学习兴趣,同时...
教科版第十一册《淸炒小螺蛳》教学设计
目标:知识:正确、流利、有感情地朗读课文。能力:在阅读中体会作者的学做方法。情感:读懂译文内容,体会文中作者表达的思想感情。重点:在读中体会作者要表达的情感,学习作者巧妙地使用关联词语。难点:文章既紧凑又能抒发情怀的写作方法。教具:搜集资料教法:读中感悟第一课时流程:一、组织教学。二、激趣导入,奠基情感学生说自己最喜爱的菜肴,并说说喜欢的理由。三、诵读课文,...
教科版第十一册《赏花》教学设计
目标:知识:学会观察植物,做到观察有序。能力:培养学生用准确的词句描绘植物的能力,发言时能做到按一定顺序引入介绍。情感:能认真倾听他人发言,正确评价他人发言。重点:仔细观察,能通过观察积累交流材料,难点:学会抓住特点,有顺序地向别人介绍植物之美。教法:展示、交流。学法:自主探究。教具:图片。流程:一、组织教学二、1.导入2.学生讲述、交流:(1)分组讲述、交...
教科版第十一册《写一篇童话》教学设计
目标:知识:展开联想和想象,想象动物们为了自由而发生的故事。鼓励有创意的表达。能力:发展学生的想象能力和创新能力。情感:激发学生习作的兴趣。重、难点:想象与现实紧密相连,紧扣“自由”主旨,完整生动的记叙故事的经过。教具:动物图片,课件。教法:探究、想象。流程:一、组织教学二、激发兴趣,导入习作:通过阅读教材内容导入。三、放飞思维,构思故事播放课件,出示动物图...
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