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  • 《生物入侵者》学案
    《生物入侵者》学案
    《生物入侵者》学案
    1.给下列加横线的字注音劫掠()栖息()藩篱()归咎()斑斓()2.解释下列词语在劫难逃:束手无策:无动于衷:五彩斑斓:3.梳理“生物入侵者”相关知识,仿例子填空,并现时抢答。引出话题:介绍什么是生物入侵者1段)摆出现象:段)探究原因:段)揭示态度:采取措施:(1).什么是生物入侵者?(2).生物入侵者带来的危害是什么?(3).“生物入侵者”增多的原因是什么...
    人教版八年级上册语文第五单元教案二
    人教版八年级上册语文第五单元教案二
    人教版八年级上册语文第五单元教案二
    第五单元读懂文意领会内涵1.桃花源记2.陋室铭爱莲说3.核舟记4.大道之行也5.望岳春望石壕吏兴趣情境导引先请同学们读一则故事。有人丢了一把斧子,心里怀疑是邻居的儿子偷去了。因此,看他走路的姿势,像是偷斧子的;看他脸上的表情,像是偷斧子的;看他说话,像是偷斧子的。总之,看他的一举一动、面目表情没有一样不象是个偷斧子的。没有多久,这人去山谷刨土,找到了失去的斧...
    船过三峡 (第1课时)
    船过三峡 (第1课时)
    船过三峡 (第1课时)
    一、教学目标:1、学会14个生字,理解“云雾缠绕、七弯八拐、东闯西撞”等词的意思,理解词句之间的关系,并找出自然段中的重点词句。2、学会借助段落中的重点词句背诵课文,能背诵2—4自然段。3、感受长江三峡的风光美,培养学生热爱祖国山河的思想感情。二、教学重点、难点:重点:学会用借助重点词句背诵课文的方法,背诵课文2、3、4自然段。难点:找出自然段中重点词,并理...
    22.观潮
    22.观潮
    22.观潮
    22.观潮教学要求1.通过学习,使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。2.学习课文有顺序、抓特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。3.继续练习给课文分段,深入理解课文内容。4.学会本课生字新词。5.有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。教学重点1.有关字的教学。“镇”、“罩”、“逐”、“颤”、“涨”等翘舌音的读音;“屹”和“昂”的字...
    人教版八年级(初二)上册语文:《故宫博物院》教案
    人教版八年级(初二)上册语文:《故宫博物院》教案
    人教版八年级(初二)上册语文:《故宫博物院》教案
    故宫博物院(第一课时)1.教学目的:⒈通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。⒉掌握文中以空间为顺序的写作特点。⒊方位词语的准确性。二、教学重难点:掌握并运用空间顺序。三、教学手段:计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。四、教学设想:⒈利用故宫平面图配合相关景物图像,引导学生了解作者的游览路线。⒉运用多媒体教学手段辅助教学,给予学生直观、生动的形...
    《背影》教案设计
    《背影》教案设计
    《背影》教案设计
    教学目标知识与能力学习用截取法,构建文章,体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。过程与方法这是一篇叙事纪实散文。学习本文,阅读方法上以朗读训练为重点;内容探究上,以学生自学为主,采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上,学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自...
  • 语文A版第三册《红蜡烛》教学设计
    语文A版第三册《红蜡烛》教学设计
    语文A版第三册《红蜡烛》教学设计
    教学目标:1、认识14个字,会写8个字。2、正确、流利地朗读课文,将自己感悟到的语气读出来,培养朗读能力。3、练习讲童话故事,学习编童话故事。教学重难点:学会生字词,学习编童话故事。教学方法:游戏法、竞赛法、朗读感悟法。教学准备:制作课件。课时安排:三课时。教学过程:第一课时一、谈话导入。1、这几天我们学习了几篇童话故事,同学们喜欢学习这样的课文吗?那我们今...
    《大自然的语言》其它杂项
    《大自然的语言》其它杂项
    《大自然的语言》其它杂项
    一、写作活动设计1.利用课余时间观察自己身边的物候现象,写出观察日记。2.如果有机会观察一下向日葵,就会发现向日葵的花盘总是随着太阳位置的变化在转动,正因为这样,人们才给它起了“向日葵”这个名字。等向日葵成熟了,停止生长了,花盘就不再随太阳转了。请以《为什么向日葵跟着太阳转》为题,写一篇事理说明文。解释向日葵向日之谜。提示:关于葵花向阳的传说:太阳神原来有好...
    芦花荡 说课稿
    芦花荡 说课稿
    芦花荡 说课稿
    芦花荡一、说教材《芦花荡》是人教版八年级上册第一单元的第二篇课文,本文记叙了抗日战争时期,一个活跃在芦花荡里的对敌斗争的老头子的英雄事迹。这一单元都是战争题材的作品,编者精选此文旨在提升学生阅读能力,培养学生对祖国的热爱和拼搏奉献的精神。作者创作此文意在记录战争岁月里勤劳勇敢的劳动人民为抗日战争的胜利所付出的艰辛,展现了他们无私奉献无畏牺牲的伟大精神和我们民...
    古诗四首第一课时——《春日》、《游园不值》 教案教学设计
    古诗四首第一课时——《春日》、《游园不值》
 教案教学设计
    古诗四首第一课时——《春日》、《游园不值》 教案教学设计
    教学目标第一课时:学会〈春日〉、〈游园不值〉中的4个生字;能借助注释说说〈春日〉、〈游园不值〉的意思,并熟读这两首诗;感受这两首诗所描绘的自然美第一课时一、揭题。二、出示第一首古诗的题目,齐读题目。1、看注解(1)了解作者。2、自渎课文,要求:(1)自学生字。(2)读通诗句。3理解诗意。(1)读诗。(2)读注解2-6。(3)指名逐条讲注解。(4)指名连起来说...
    人教版八年级上册语文第一单元教案一
    人教版八年级上册语文第一单元教案一
    人教版八年级上册语文第一单元教案一
    第一单元单元教案题材:战争主题。体裁:以叙事用品为主。阅读教学:1、要求把握叙事性作品中的人物和事件(六要素:人物、时间、地点,事件发生的起因、经过和结果);体会情景,品味语言(用心感受、体验、理解、比较、思考)。2、努力提高默读的速度(注重技巧,经常自测)。综合性学习:1、主题:“界何时铸剑为犁”2、活动:古今战争知多少记住历史,珍惜和平文艺作品与战争铸剑...
    人教版《观潮》八年级上册语文教案
    人教版《观潮》八年级上册语文教案
    人教版《观潮》八年级上册语文教案
    第一课时:学习课文第3、4自然段,了解钱塘江大潮潮来时的情形,理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。第二课时:教学目标:1.小组合作,探究课文3、4自然段,了解钱塘江大潮到来时的情景,体会其雄伟壮观。2.理解,积累并运用课文中描写潮水的语句,熟读成诵部分语句。3.体会作者留心观察,抓住事物特点有顺序的描写方法。教学重点:理解,积累并运用课文...
  • 《观潮》教学反思
    《观潮》教学反思
    《观潮》教学反思
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,字典语文网小编给大家带来了《观潮》教学反思,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!《观潮》是一篇写景课文,课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其...
    《奇妙的克隆》课堂实录
    《奇妙的克隆》课堂实录
    《奇妙的克隆》课堂实录
    师:哪位同学能告诉我们我国四大古典名著小说?生:《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》。师:对,我想:大家最感兴趣的莫过于《西游记》了,因为其中有大家感兴趣的人物──孙悟空,至于孙悟空其人怎样我们暂且不作评价,但孙悟空有个绝活令人羡慕不已──他经常在要紧关头从身上拔一根猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然,这是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描...
    《背影》教学案例
    《背影》教学案例
    《背影》教学案例
    【教学目标】1、知识和能力:以背影为线索,以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。掌握记叙文最简要的写作手法。体会关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。2、过程和方法:借助细节化的形象来表现人物的性格的品质,借助朴实深情的语言表达深厚的情感。3、情感态度和价值观:感受真挚的父子深情,重视亲情。【教学设计】1、导入:古往今来,有不少文人学士以“送别”为题材写...
    《观潮》教学实录及评析
    《观潮》教学实录及评析
    《观潮》教学实录及评析
    【教学目标】1、学习三、四、五自然段,使学生了解钱塘江大潮的壮观和雄奇,激发学生热爱祖国山河的感情。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。【教学重、难点】1、潮来时是全文的重点,作者写得特别的细致。“浪潮越来越近,……好像大地都被震得颤动起来”。这是全文的重点句,充分表现了大潮的气势。2、练习给课文分段。【教学思路】“以读为本...
    《背影》教学实录
    《背影》教学实录
    《背影》教学实录
    一、导入新课师:有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章,流传甚广,我们一起来看看。(点击课件)儿子眼中的父亲7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”14岁:“好像有时候觉得也不对……”20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。”25岁:“老头子一无所知,毫无疑问,他已陈腐不堪。”35岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了。”45岁:“我不知道...
    《老王》教学反思
    《老王》教学反思
    《老王》教学反思
    浙江省富阳市渔山中学叶晓君一、一个结合:课文思想内容和课文语言的结合语文课程工具性和人文性统一的特点已成为语文老师的共识。即课文的内容和课文的语言不是两块皮,而是一个整体,只有把两者很好的结合,才能借助精妙的语言来感悟文中深邃的思想、精辟的见解、丰富的情感。落实到每一堂课的教学设计中,我想每个教师应该清晰的认识到,既要有对文本的深入认识,又需要设置与之相照应...
  • 《桃花源记》教学实录
    《桃花源记》教学实录
    《桃花源记》教学实录
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,字典语文网小编给大家带来了《桃花源记》教学实录,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!《桃花源记》教学实录师:初一下学期,我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗。学生齐读)同学们读得很整齐,声音宏亮。谁来说说,这首诗表达了诗人怎样的志趣?生1:表达了陶渊明对农村生...
    五年级《三峡之秋》教学实录
    五年级《三峡之秋》教学实录
    五年级《三峡之秋》教学实录
    一、创境导入,整体感知师:(播放课件)同学们,三峡群峰秀丽、雄奇壮丽,就像一幅连绵不断的画卷。你们可曾想到,古往今来,关于它的诗作竟然有近万首。唐朝最伟大的诗人李白就曾这样过《早发白帝城》这首诗,请同学们和老师一起吟诵:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。三峡到底有什么魅力吸引无数文人墨客驻足流连,抒情感慨呢?今天就让我们走进三峡...
    半截蜡烛(第二课时)教学实录
    半截蜡烛(第二课时)教学实录
    半截蜡烛(第二课时)教学实录
    教学现场:一、铺垫定向学习课文前,组织学生默写词语:半截、蜡烛、绝密、绝妙,其中“绝密”“绝妙”由教师说意思,学生根据意思写词语。默写完毕进行评点,强调“蜡”是“虫”旁,“绝密”的“密”是山字底。师:现在谁能说说,课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方,说的时候尽量用上“绝密”“绝妙”这两个词语。生:这半截蜡烛藏有装着绝密情报的小金属管,这是伯诺德夫人想出的一个...
    《大道之行也》学法导引
    《大道之行也》学法导引
    《大道之行也》学法导引
    1、反复朗读,熟读成诵。 2、抓住关键排偶句,领会“大同”社会的特征。 3、查找一些历史资料,了解“大同”的社会理想对后世进步思想家和社会改革的影响,认识这一理想的积极意义。 4、结合人类社会由原始社会向奴隶社会过渡的必然规律,正确理解孔子提出“大同”社会理想的含义及其在当时社会基础(奴隶社会)上不可能实现的局限性。
    《三峡》教学反思
    《三峡》教学反思
    《三峡》教学反思
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,字典语文网小编给大家带来了《三峡》教学反思,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快《三峡》教学反思《三峡》一文是人教版八年级上的教材,这是一篇阅读文言文,作者以极其精炼、优美的语言饱含深情地向我们展示了雄伟、壮丽的长江三峡。根据课标对阅读的要求,即培养学生具有感受、理解、欣赏的能力,使学生受到情感的熏陶,思想的...
    《中国石拱桥》教学实录
    《中国石拱桥》教学实录
    《中国石拱桥》教学实录
    ​师:同学们,请说说你在什么地方见过什么样的桥?生1:迎泽公园有一座三孔桥。师:说出了桥的位置和特点。生2:我在北京见过立交桥,有两层,远看像一只蝴蝶。师:有地点、有形状。生3:我在老家见过一座土桥,很小。师:这主要指出了规模,不大。生4:迎泽大桥建在汾河上,一共有11个孔,全长约为400米。师:说明了桥的长度,并指出由多少个桥孔构成。生:我听说过南京长江大...
  • 归园田居三|陶渊明|
    归园田居三|陶渊明|
    归园田居三|陶渊明|
    種豆南山下草盛豆苗稀晨興理荒穢帶月荷鋤歸道狹草木長夕露沾我衣衣沾不足惜但使願無違---歸園田居晉陶淵明---歸園田居有五首,這是第三首。陶淵明擔任彭澤令時,因不願「為五斗米折腰」,離開官場回到家園,從事耕讀,這首寫的就是農家生活。前二句<種豆南山下,草盛豆苗稀>,辭官退隱後的生活,並不是輕鬆的優遊,衣食等現實的問題,馬上擺在眼前,而這些又不能假手他人,因為既...
    桃花源记改写(一)
    桃花源记改写(一)
    桃花源记改写(一)
    桃花源记改写(一)桃花源记改写(一)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!晋孝武帝统治之时,一个捕鱼人因迷失方向,而错投桃花林。说来真是“事有凑巧,物有偶然”,这一错投,却发现了一个鲜为人知的世外桃源。渔人漫步在桃花园,眼观四面,耳听八方——一颗...
    《芦花荡》赏析
    《芦花荡》赏析
    《芦花荡》赏析
    下面是字典语文网小编分享的《芦花荡》赏析,希望能够帮助到大家。作者简介孙犁(1913年4月6日~2002年7月11日),现代小说家、散文家,被誉为“荷花淀派”创始人。“荷花淀派”也叫“白洋淀派”。原名孙树勋。河北省安平县人。保定育德中学毕业后流浪到北平,在图书馆读书或去大学旁听,当过职员。1936年到安新县的小学教书,了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后任教于...
    《大自然的语言》教学感悟
    《大自然的语言》教学感悟
    《大自然的语言》教学感悟
    大自然的语言是初中语文教学中的一篇传统篇目,本人从教二十多次教过本文,今年在再次教这篇课文时,又有了新的感悟,仅记述如下,与各位语文界同仁共同探讨.本文仅以课文第一二节为例,谈谈本课的教学尝试与感悟.立春过后,大地渐渐地沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期...
    《老王》有关资料
    《老王》有关资料
    《老王》有关资料
    【作者简介】杨绛,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂·吉诃德》。【杨绛文学语言的特点(林筱芳)】杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言,看起来平平淡淡,无阴无晴。然而平淡不是贫乏,阴晴隐于其中,经过漂洗的苦心经营的朴素中,有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。有时把词...
    试析《中国石拱桥》中的一处比喻
    试析《中国石拱桥》中的一处比喻
    试析《中国石拱桥》中的一处比喻
    《中国石拱桥》开头“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”一句,有值得商榷之处。这句话,使用了比喻说明的方法,旨在介绍石拱桥的一般特点,但这一比喻存在两点不足:一、“成”应为“呈”“石拱桥的桥洞成弧形”是描写桥洞外部特征的,所以“成”应作“显露、呈现”解。然而,查阅各种大型工具书均未发现“成”有这一义项。与此相反的是,《辞源》《辞海》等辞书在“呈”字条下都有与“显露”...
  • 《奇妙的克隆》有关资料
    《奇妙的克隆》有关资料
    《奇妙的克隆》有关资料
    现代科技,特别是现代生命科技,要不要尊重伦理学原则,要不要倾听伦理的声音?有关专家针对一些科学狂人在美国秘密克隆人的做法指出──克隆人违背人类生命伦理。我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息:一群受邪教组织操纵的科学狂人,正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理,从一个今年2月份夭...
    黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
    黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
    黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
    原文早晨日出,傍晚日落,这是我们习以为常的自然现象。你用心观察过这样的自然现象吗?喷薄而出的朝阳与缓缓坠落的夕阳是否勾起过你美妙的遐思呢?你又是否思考过其中蕴含的一些科学道理呢?自读本文,你会从中得到一些启发。落日的幻觉人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息...
    《半截蜡烛》老师语录
    《半截蜡烛》老师语录
    《半截蜡烛》老师语录
    “前进,前进,祖国的儿郎,那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们,我们祖国鲜血遍地……”一首《马赛曲》唱出了法国人的心声,也唱出了他们敢于抵抗的精神,无论是男人、女人、老人还是孩子,为了祖国,他们都是敢于斗争,今天就让我们一起去学习一个小姑娘是如何机智的把国家的秘密隐藏好的。
    桃花源记译文一
    桃花源记译文一
    桃花源记译文一
    桃花源记译文一桃花源记译文一由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。(一天)他顺着溪水划船,不小心迷路了。忽然遇到一片桃花林,夹着溪流两岸走了几百步,中间没有别的树,芳草鲜艳美丽,落花繁多。他对此感到非常诧异。...
    桃花源记读后感(二)
    桃花源记读后感(二)
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    桃花源记读后感(二)桃花源记读后感(二)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!读了陶渊明的《桃花源记》以后,我的灵魂会情不自禁地跟着他走进那个人间仙境。那里没有烦恼,没有忧愁,有的只是快乐和谐的生活。我经常幻想着那样的人间仙境。但这仅仅是幻想,当...
    诗情画意《芦花荡》
    诗情画意《芦花荡》
    诗情画意《芦花荡》
    【选文简析】《芦花荡》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)八年级上册,是“荷花淀派”创始人孙犁的一篇充满诗情画意的小说。文中“老头子”的形象因其个性鲜明而丰满,在充满神奇色彩的芦花荡的映衬下,尤为奇特。【学情分析】学生在对《芦花荡》进行初始阅读时,就不难把握老人的英雄形象,因为这一点是显而易见的。相反,对于这么一个干瘪老头身上的人情、人性之美,学...
  • 《观潮》课文简析
    《观潮》课文简析
    《观潮》课文简析
    钱塘江是浙江省最大的河流,全长四百多公里,流经杭州,在杭州湾入海,由于江口呈喇叭状,海潮倒灌,便形成了钱塘潮这一自然奇观,被前人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。本文就写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。本文用十分精练的笔墨,分四段写了海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮的健儿和观潮的人群,描写的重点又在水军和健儿的水上表演,江潮之盛和观潮者...
    《老王》课时训练
    《老王》课时训练
    《老王》课时训练
    1、给下列加粗字注音:伛()愧怍()攥()滞()笨翳()骷髅()2、根据拼音写汉字:⑴荒pì()⑵取dì()⑶tā()败⑷huáng()恐3、比较下边这组句子,联系上下文,说说①句在表达上的好处。答:。4、填空:本文是一篇写人记事的(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以为线索,兼用顺序和顺序...
    人教版八年级上册语文《核舟记》学案
    人教版八年级上册语文《核舟记》学案
    人教版八年级上册语文《核舟记》学案
    内容预览:二三核舟记学案【学习目标】1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。2.学习文章采用总──分──总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法。(难点)3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4.品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。【学习重点】1、重点文言词语的积累2、品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动...
    必备的六年级上册语文《三峡之秋》练习题
    必备的六年级上册语文《三峡之秋》练习题
    必备的六年级上册语文《三峡之秋》练习题
    为了丰富同学们的学习生活,字典语文网搜集整理了六年级上册语文三峡之秋练习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!一、给下列画线的字注上拼音。()()()()()()闪烁汽笛朦胧清冽橘树二、比一比,组成词语。峡()峭()消()陕()悄()梢()胧()陡()峰()拢()徒()锋()三、在括号里填上合适的词。()的山岩()的果实()地摇曳()的青光()的光辉()的岩石...
    《桥之美》生字注音
    《桥之美》生字注音
    《桥之美》生字注音
    着重(zhuó) 前瞻后顾(zhān) 孕育(yùn) 脂粉(zhī) 魅力(mèi) 口吻(wěn) 符合(fú)
    《桃花源记》写作特色
    《桃花源记》写作特色
    《桃花源记》写作特色
    1、曲折回环、悬念迭起、引人入胜:本文不过三百来字,却写出了一个有头有尾情节完整的故事,而且写得曲折回环、悬念迭起、引人入胜。渔人“缘溪行,忘路之远近”,设下悬念:迷路了,会怎么样?“忽逢桃花林”为之一喜。此为第一折。接着写桃林美景,“渔人甚异之”,“复前行,欲穷其林”悬念又生:桃林走完了吗?桃林前面是什么地方?“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”,...
  • 《苏州园林》阅读练习
    《苏州园林》阅读练习
    《苏州园林》阅读练习
    (一)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。1、第一段文字的中心句是那句?2、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么?3、“标本...
    《桥之美》学法引导
    《桥之美》学法引导
    《桥之美》学法引导
    1、作者吴冠中是当代著名画家,可在课外查阅他的美术作品,大致了解作者的艺术风格,以帮助自己更好地理解作品中所表达的审美观点。 2、将此文与《中国石拱桥》作比较,可以从表达方式及给人的阅读感受的不同两方面进行比较。 3、本文有不少语句蕴涵丰富,要反复诵读揣摩。
    八年级语文第五单元课时训练:《核舟记》
    八年级语文第五单元课时训练:《核舟记》
    八年级语文第五单元课时训练:《核舟记》
    一、给下列加点字注音器皿()罔不()贻()有奇()黍()箬篷()糁()峨冠()髯()髻()衣褶()诎()楫()椎髻()壬戌()虞山()篆章()矫()二、写出下列字的意思1.有奇巧人()2.罔不因势象形()()()3.尝贻余核舟一()()()4.盖大苏泛赤壁云()5.高可二黍许()()()6.启窗而观()7.箬篷覆之()()()8.雕栏相望焉()9.清风徐来,...
    桃花源记九年级语文寒假假期作业
    桃花源记九年级语文寒假假期作业
    桃花源记九年级语文寒假假期作业
    初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多。字典语文网为大家编辑了桃花源记九年级语文寒假假期作业,敬请关注!!一、【桃花源记练习题及参考答案】练习题晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,...
    初中语文茅以升《中国石拱桥》练习与测试:基础知识与阅读分析
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    初中语文茅以升《中国石拱桥》练习与测试:基础知识与阅读分析
    初中语文茅以升《中国石拱桥》练习与测试:基础知识与阅读分析 《中国石拱桥》一、给加粗的字选择正确的读音,将序号填入括号内1.惟妙惟肖A.xiāoB.xiào()2.匀称A.chènB.chēng()3.?河A.xiáoB.jiāo()4.暴涨A.zhàngB.zhǎng()5.倾听A.qǐngB.qīng()6.佥载A.jiānB.qiān()二、没有错别字...
    人教版八年级语文上册《台阶》学案
    人教版八年级语文上册《台阶》学案
    人教版八年级语文上册《台阶》学案
    内容预览:八台阶学案【学习目标】1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。2.把握父亲形象的特点及意蕴。3.学习作者命题立意、组织材料的方法。4.培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。【学习重点】1、理解父亲的形象特点。2、体会本文围绕“台阶”命题立意,选材剪裁的写法。【学习...
  • 《蜡烛》课件3
    《蜡烛》课件3
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    《信客》ppt课件(11页)
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    信客课件
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    相见欢
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    秋人教版语文8上《蜡烛》PPT课件
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    【人教版】八年级上册第25课《杜甫诗三首》ppt课件(原创)
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  • 人教版语文八上《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件
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    三峡之秋PPT
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    八年级上册文言文翻译智力竞赛(人教版)
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  • 第9课《老王》ppt精品课件
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    上学期八年级第一次月考
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    江苏省泗阳县八年级语文上册期末试题
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    《奇妙的克隆》 练习集
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    八年级语文上册第一次月考试题6
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    涡阳五中人教版八年级上语文期中试题
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  • 人教版八年级语文上册期末自测试题B(答案)
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    八年级上学期期末考试语文试题
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    《核舟记》练习1
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    人教版八年级语文上册第二单元学情调研试题
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    江苏省靖江市八年级语文上册期末试题
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    八年级语文上册期中测试题4
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  • 中考文言文《桃花源记》相关知识汇总
    中考文言文《桃花源记》相关知识汇总
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    《桃花源记》 翻译 重点字词 同步练习题 测试题
    《芦花荡》阅读附答案
    《芦花荡》阅读附答案
    《芦花荡》阅读附答案
    阅读下面《芦花荡》(共10分)这是冀中区的女孩子们,大的不过十五,小的才十三。她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来。她们长大成人了。小女孩子趴在船边,用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服,她随手就舀了一把泼在脸上,那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来,连那...
    [甲]大道之行也,天下为...阅读附答案
    [甲]大道之行也,天下为...阅读附答案
    [甲]大道之行也,天下为...阅读附答案
    [甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(选自《礼记·礼运》)[乙]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭...
    桃花源记(节选)阅读附答案
    桃花源记(节选)阅读附答案
    桃花源记(节选)阅读附答案
    桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍严然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。①其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,...
    桃花源记(节选)阅读答案
    桃花源记(节选)阅读答案
    桃花源记(节选)阅读答案
    桃花源记(节选)①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。②林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐...
    观潮原文及翻译
    观潮原文及翻译
    观潮原文及翻译
    内容介绍:周密(12321298)字公谨,号草窗,又号霄斋、苹洲、萧斋,晚年号四水潜夫、弁阳老人、弁阳啸翁、华不注山人,宋末曾任义乌令等职,南宋末年词人、文学家。祖籍济南,先人因随高宗南渡,流寓吴兴(今浙江湖州),置业于弁山南。下面是小编整理的观潮原文及翻译,供大家参考。原文:浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,...
  • [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂...阅读附答案
    [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂...阅读附答案
    [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂...阅读附答案
    文言文阅读。[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“...
    人教版八年级上册《观潮》翻译
    人教版八年级上册《观潮》翻译
    人教版八年级上册《观潮》翻译
    浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。译:钱塘江的大潮,是天下雄伟的景象啊。从农历(八月)十六日到十八日是最盛大的。方其远出海门,仅如银线;译:当潮水从浙江入海口涌起的时候,(远远看去),几乎像一条银白色的线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。译:不久随着潮水越来越近,就像玉城雪玲一般连天涌来,声音大得像雷霆万...
    阿长与《山海经》阅读附答案
    阿长与《山海经》阅读附答案
    阿长与《山海经》阅读附答案
    【问题】1.课文围绕阿长写了哪些事情?重点写的是什么?2.阿长是一个怎样的人?请用自己的话加以概括。3.作者写阿长用了怎样的写法?说说这样写的好处。4.阅读文中阿长买《山海经》的部分,回答问题。(1)“念念不忘”表明了“我”怎样的心理?这与写阿长有什么关系?(2)请用原文语句回答,“我”听到阿长说她买回《山海经》时表现如何?体现了“我”当时怎样的心情?【参考...
    桃花源记课内外对比阅读练习
    桃花源记课内外对比阅读练习
    桃花源记课内外对比阅读练习
    在语文阅读中,比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读,我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照,从而在差异中使认识更加充分、深刻。今天,语文网小编推荐的是“桃花源记课内外对比阅读练习”,以供同学们练习、反思和感悟!桃花源记课内外对比阅读练习由字典语文网小编整理,仅供参考:【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光...
    《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读训练题及答案
    《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读训练题及答案
    《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读训练题及答案
    阅读下面的文言文,回答10~17题。(15分)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时...
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐...阅读附答案
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐...阅读附答案
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐...阅读附答案
    百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。【小题1】解释词语含义。①略无②嶂③蔽④曦【小题2】本段写出了三峡的什么特点?【小题3】“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?【小题4】“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?答案【小题1】①毫无②峭壁③遮蔽④日光,这里指太阳【小题1】山高岭连,中间狭窄。【小题1】重...
  • 大道之行也
    大道之行也
    大道之行也
    大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地...
    诗四首
    诗四首
    诗四首
    归园田居(其三)    陶渊明    种豆南山下,草盛豆苗稀。    晨兴理荒秽,带月荷锄归。    道狭草木长,夕露沾我衣。    衣沾不足惜,但使愿无违。   ...
    故宫博物院
    故宫博物院
    故宫博物院
    在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。  紫...
    中国石拱桥
    中国石拱桥
    中国石拱桥
    石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹...
    杜甫诗三首
    杜甫诗三首
    杜甫诗三首
    望岳    岱宗夫如何?齐鲁青未了。    造化钟神秀,阴阳割昏晓。    荡胸生曾云,决眦入归鸟。    会当凌绝顶,一览众山小。    春望    国破山河在,...
    短文两篇
    短文两篇
    短文两篇
    答谢中书书  陶弘景  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自...
  • 亲爱的爸爸妈妈
    亲爱的爸爸妈妈
    亲爱的爸爸妈妈
     一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。  纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一...
    背影
    背影
    背影
    我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着...
    台阶
    台阶
    台阶
    父亲总觉得我们家的台阶低。  我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口...
    老王
    老王
    老王
    我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。  据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他...
    湖心亭看雪
    湖心亭看雪
    湖心亭看雪
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖...
    桥之美
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    桥之美
    “我走过的桥比你走过的路还长”,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥,除了造桥的工程人员外,恐怕要算画家见的桥最多了。  美术工作者...
小学语文
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