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  • 语文版语文七年级上第25课《诗五首》之《夜雨寄北》教学设计
    语文版语文七年级上第25课《诗五首》之《夜雨寄北》教学设计
    语文版语文七年级上第25课《诗五首》之《夜雨寄北》教学设计
    《夜雨寄北》教学设计教学目标:1、了解诗句的意思,理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读,并背诵默写。4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。教学重难点:在读懂诗句的基础上,感受诗中的美好意境,体会诗人的感情。教学时间:一教时一、引入学习《夜雨寄北》二、初读理解诗歌的意思。1、借助工具书自读...
    岳阳楼记教案
    岳阳楼记教案
    岳阳楼记教案
    “不以物喜,不以己悲”出自范仲淹的《岳阳楼记》,意思是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。为方便教学,语文网小编整理了岳阳楼记教案。岳阳楼记教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!岳阳楼记教案由字典语文网小编整理,仅供参考:教学目标:1.在朗读的基础上背诵全文。2.学习文章叙事、写景、抒情和...
    《吆喝》说课设计
    《吆喝》说课设计
    《吆喝》说课设计
    【设计理念】如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的,这就为教学带来了难度。为此,教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解,教师还可以根据当地条件,设计有关活动,如让学生走上社会,走上集市,倾听吆喝,搜集、调查、整理甚至可以学上一两句当地的种种“吆喝”,了解其作用,分析其与广告的关系。总之要增强学生的感性认识,并借此开展语文研究性学习。【教材...
    《我的母亲》
    《我的母亲》
    《我的母亲》
    《我的母亲》母爱是一个永恒的话题,教学中应抓住一个“情”字,紧扣精彩细腻的语言,让学生反复诵读,体会母爱的真挚、深沉,进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩,学会做人。【教学目标】1.知识与能力:了解作者,揣摩语言,通过富有表现力的语句来体会母爱,学会用截取法来表现人物。2.过程与方法:通过合作式、研究式学习,整体感知课文,揣摩语言,体会母爱。学会运用细节...
    八年级上册人教版《湖心亭看雪》教案
    八年级上册人教版《湖心亭看雪》教案
    八年级上册人教版《湖心亭看雪》教案
    通过学习《湖心亭看雪》,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。下面是字典语文网小编分享的八年级上册人教版《湖心亭看雪》教案,欢迎大家阅读!【教学目的】阅读课文,反复诵读,培养诵读能力。积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。体味文章写作手法及语言风格,体味、把握作者的思想感情。【教学重点】写景的白描手法;写景、抒情、写人、叙事的关系;教学内容解题。理解文章内容、...
    《雪地里的小画家》第一课时教案|人教课标版
    《雪地里的小画家》第一课时教案|人教课标版
    《雪地里的小画家》第一课时教案|人教课标版
    教学理念:1、紧紧把握新课标主旨,突出识字、朗读两大重点。2、将教师定位于和学生平等的合作者,快乐的分享者,充分尊重学生的自主意识和独特经验,与学生真诚地交流谈话。3、本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上,充分调动学生学习积极性,激发他们的求知欲,给学生提供充分的参与活动时空,帮助他们在自主探究与合作交流的过程中,学会生字,自读自悟课文,提...
  • 六年级上册语文《咏雪》教案
    六年级上册语文《咏雪》教案
    六年级上册语文《咏雪》教案
    《咏雪》这篇课文,篇幅不长,文字不深,但面对刚刚接触文言文的六年级学生。但是为了学生党更好理解这篇课文,接下来,学习啦小编就和大家分享鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案,希望对大家有帮助!鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案教学目标:知识目标积累常见文言词语,如“俄而”“欣然”“未若”等。并且背诵全文。能力目标结合注释,运用工具书,疏通文意,发挥想象,学习用比喻的...
    雪猴 教案教学设计
    雪猴 教案教学设计
    雪猴 教案教学设计
    教学要求1.了解雪猴的特点,激发学生对动物的热爱之情,使学生更加热爱大自然、热爱生活。2.继续学习和巩固作者抓住事物特点写作的方法。3.学会本课生字、新词。4.有感情地朗读课文。教学重点使学生了解雪猴的特点,以及作者是如何抓住雪猴的特点来写的。教学难点在学生了解雪猴特点的基础上,进一步理解边防哨所战士与雪猴之间的关系。教学时间2课时。教学过程第一课时一、揭示...
    《旅鼠之谜》教案设计
    《旅鼠之谜》教案设计
    《旅鼠之谜》教案设计
    【教学目标】1、知识目标:⑴积累文中重要的词语。⑵了解作者及其创作,了解科学小品的文体特征。⑶了解北极旅鼠的三大奥秘。2、能力目标:⑴学习运用概括提要的方式整体把握课文内容。⑵联类引申,引导学生观察自然,注重研究,了解自然的奥妙。⑶理解本文独特的写法,体味其知识性、趣味性,学会生动形象地介绍科学知识,清楚明了地说明复杂事物,逐步提高写作能力。3、德育目标:培...
    《第一场雪》第二课时教学设计
    《第一场雪》第二课时教学设计
    《第一场雪》第二课时教学设计
    第二课时教学设计[学习目标]1、继续研读课文,感受下雪后景象的美,体会大雪给人们带来的喜悦感情,激发学生对雪的向往之情,丰富学生对下雪的认识。2、有感情地朗读课文,与作者交流,感悟作者的感情及表达方法。3、培养和发展想象力与探究能力。[教学重点]通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。[教学难点]领悟作者通过写景及联想表达思想感情的...
    藤野先生公开课教案
    藤野先生公开课教案
    藤野先生公开课教案
    教学目标:1.速读课文,把握文章的主要内容。2.能对文本中的关键字词进行细读品味,采用圈点批注阅读法,感受“我”的困境和藤野先生对“我”的态度,体会鲁迅先生的情感。(重点)3.通过揭示文本矛盾、联系文化背景等阅读方法,讨论、评价、领会鲁迅先生深邃的情感。(难点)教学方法:讨论法、批注法、讲解法教学过程:一、回顾导入上节课我们已经简单接触了鲁迅笔下的藤野先生,...
    《马说》教学设计
    《马说》教学设计
    《马说》教学设计
    知识教学点①.掌握重点文言实词虚词②.理解本文寓意和作者思想感情能力训练点①.训练学生的口译能力②.训练学生分析理解文章,概括中心的能力美育渗透点讨论对人才的看法,树立价值观观念,争做“千里马”教学辅助:多媒体课件制作、增加教学的直观性,激发学生学习兴趣教学设想:⑴、链接教学,决不满足于某一课的内容,提倡大容量,以本课内容为核心,将课内、课外相结合,让学生广...
  • 《送东阳马生序》教学实录
    《送东阳马生序》教学实录
    《送东阳马生序》教学实录
    下面这篇《送东阳马生序》教学实录,是之前在上这篇课文的时候一个课堂的写照,今天来跟大家分享下。目标预设:1.领悟“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度2.培养学生正确的尊师态度和学习态度3.感受宋濂的苦乐观教学设想:1.教学构思:这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思路清晰,在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采...
    《满井游记》教学杂谈
    《满井游记》教学杂谈
    《满井游记》教学杂谈
    〖等闲识的东风面,万紫千红总是春──语文导学案实施中如何看待学生的错误〗教学时有意搜集或编制一些学生易犯而又意识不到错误方法和结论,使学生的思维产生错与对之间的交叉冲突和悬念,进而引导学生找出致误原因,克服思维定势。如教学《满井游记》时,学生在翻译“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”学生这样翻译“亮晶晶的像镜子刚打开,冷光开始出来从镜匣中”学生听后哈哈大笑...
    《雪地里的小画家》教学实录
    《雪地里的小画家》教学实录
    《雪地里的小画家》教学实录
    一、教学过程师:小朋友你们看这是什么?它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了!你认识它吗?(课件出示“小画家”)生:小画家师:那你会说怎么样的小画家呢?(课件出示()的小画家)生1:雪地里的小画家生2、漂亮的小画家生:雪地里的小画家师:刘老师也认识一些小画家,它们的名字叫“雪地里的小画家”(课件出示“雪地里的小画家”),一起读一读。生:雪地里的小画家师:咦,...
    一次扣人心弦的“悬崖阅读”──《沁园春·雪》教学反思
    一次扣人心弦的“悬崖阅读”──《沁园春·雪》教学反思
    一次扣人心弦的“悬崖阅读”──《沁园春·雪》教学反思
    上《沁园春·雪》时,我有点儿心虚,因为有一个问题直到要上讲台了我也还没有十足的把握。教参上倒是讲得振振有辞,但我觉得只是凌空蹈虚老调重谈。而我自己已经有的一点儿领悟又很怪诞另类不符合常规。这种我在教学中经常出现的状态,我戏称它为阅读的“悬崖状态”──渴望有新的跨越但是脚下又没有扎实的土地作为根基。一切还需要靠课堂上即时的生成发展来佐证──无论是突破思维原点还...
    《再塑生命》教学杂谈
    《再塑生命》教学杂谈
    《再塑生命》教学杂谈
    〖把课堂还给学生·课堂朗读,置于举足轻重地位〗大篇幅的文章更需要通过读来解决,只不过方式上灵活一点。教授新课《再塑生命》一文时,文章比较长,这就必然要求学生先熟悉内容,而学生往往会产生厌烦的情绪,于是我拿出一节课让学生展开小组轮读比赛,并且有相应的比赛规则。这样,长文章对学生来说也不是头痛的事,个个精神十足,认真准备,比赛时,由同学们推举出三位评委,加上我一...
    八年级下册《岳阳楼记》教学反思
    八年级下册《岳阳楼记》教学反思
    八年级下册《岳阳楼记》教学反思
    【小编寄语】一节课下来,静心沉思,如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等,便可以为自身教学水平的提高累计经验,而这就是教学反思的益处。今天,字典语文网小编给大家分享的这篇《岳阳楼记》教学反思范例,希望能够帮助到您。我今天在上完《岳阳楼记》这篇课文之后,感觉得教学效果还可以,为此,把自己的...
  • “不”拘一格,让语文课堂熠熠生辉──《五柳先生传》教学案例及反思
    “不”拘一格,让语文课堂熠熠生辉──《五柳先生传》教学案例及反思
    “不”拘一格,让语文课堂熠熠生辉──《五柳先生传》教学案例及反思
    以往的古文授课往往重视两大环节:读背结合;释通文意,对作品的思想内涵老师只是稍微点拨一下就匆匆收场。本节课一改往日陈旧的授课方式,力求有所创新。教师抓住一个关键的“不”字作为切入点,让学生自主设计学习方式,努力挖掘课文的趣味点,激发学生的学习情趣,使学生在探索和快乐中切实走进陶渊明的内心世界,感受他独特的人格魅力。文言文的内涵深刻博大,语言光辉简洁,是语文教...
    《小石潭记》教学实录
    《小石潭记》教学实录
    《小石潭记》教学实录
    《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写《永州八记》中的一篇山水游记,文章描写小石潭清幽寂静的环境,含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。面对这一传统的古文名篇,如何上得扎实而又圆转自如?如何让学生兴味盎然地深入其中和文本对话,作者交流?郭艳军老师在执教《小石潭记》这课时很好地处理了这些问题,而达到这种理想效果的基础则是:交给学生解读文本的钥匙,让学生在思维...
    《春酒》教学杂谈
    《春酒》教学杂谈
    《春酒》教学杂谈
    〖论如何培养学生的学习能力〗面对未来社会的发展,教育必须围绕四种基本学习能力来重新设计、重新组织,四种基本学习能力的第一条就是学会学习。我们语文学科的教学应重点放在教会学生如何学习语文上,努力培养学生自主学习语文的习惯和能力。我要教学琦君的《春酒》一文时作了一些努力和尝试。一、在课堂教学中贯彻自主探究的原则,让学生自己会读文章刚刚初二的学生还有一定的依赖性,...
    《海燕》课堂实录
    《海燕》课堂实录
    《海燕》课堂实录
    一、深情朗读、感受海燕师:今天我们学习高尔基的散文诗《海燕》。(板书课题)散文诗是我们新接触的一种文学体裁,它具有散文和诗的特点,语言凝练,不分行,不押韵,但具有浓郁的抒情色彩,有着诗的意境,和内在的音乐美和节奏感。所以,我们要把它当作诗来朗读,品味。下面请大家打开课本,大家自由、放声地朗读课文。生:大声、自由朗读,约4分钟后慢慢安静下来。师:老师注意到,大...
    《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的体会
    《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的体会
    《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的体会
    课前作业导学,既能节省课时,增大课堂的容量,又能充分发挥学生的主体性,体现合作互助精神。让学生既能体验自已学习成功的快乐,又能品尝帮助别人的喜悦。而且整个教学活动都是在师生互动中进行,可使师生关系变得十分融洽,让师生在课堂中融为一体,在比较轻松的氛围中,学到知识,提高能力。下面我就设计《醉翁亭记》课前作业导学谈一点体会:大家都知道,影响课堂教学效率的因素是多...
    乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析
    乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析
    乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析
    缘起:春风又绿江南岸,明月何时照我还。【教材分析】思乡是亘古不变的话题,千百年来,多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家,故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。《春酒》介绍了故乡过年的风俗,以儿童的视角观察生活,用富于童趣的语言写出了对童年,对母亲,对故乡的思念之情。【学情分析】思乡这一主题对于初二的学生来说,理解还不够深刻。但在平时的学习...
  • 翻越大雪山课文解析
    翻越大雪山课文解析
    翻越大雪山课文解析
    《翻越大雪山》表现的是红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。今天,学习这篇课文,重在体会恶劣环境下红军的顽强意志,下面是小编给大家推荐的翻越大雪山课文解析,学习之后希望对大家整体把握全文有帮助,一起来看看吧!翻越大雪山课文解析长征——一段震惊中外的历程,被誉为二十世纪人类创造的最伟大的奇迹。它不仅以独特的魅力震撼了所有的炎黄子孙,而且像完...
    《海燕》的艺术特征
    《海燕》的艺术特征
    《海燕》的艺术特征
    如果我的这种理解多少有些道理的话,即:必须从内容与形式的辩证统一上着眼进行艺术分析,同时,必须找出这一作品真正区别于其他作品而具有特征性的东西进行分析。那么,我们就来探讨:《海燕》的艺术特征究竟是什么?谭得伶同志在分析《海燕》的写作特点时,开宗明义一句话:“《海燕》最显著的艺术特色是它充沛的革命浪漫主义的激情”。这是一个很有见地的提法,因为它把艺术特色(即大...
    雪猴
    雪猴
    雪猴
    多年以前,我曾冒着霏霏细雨,乘独木舟过江。上岸,走进大峡谷,天已经黑了。吃罢饭,边防军连长有些神秘地对我说:“不久会有可爱的小朋友给你送礼物。”送礼物,谁呢?我想一定是哪个孩子。边防哨所从来没有上锁插门的习惯。敞着门,我睡得香极了。第二天醒来,蒙眬中听到一点响动,睁眼一看,见桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去,见是一只毛色鲜亮的猴子,回头看了我一眼,还点点头...
    湖心亭看雪赏析(三)
    湖心亭看雪赏析(三)
    湖心亭看雪赏析(三)
    湖心亭看雪赏析(三)湖心亭看雪赏析(三)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!在我国古代文学作品里,有许多以西湖为题材的名篇佳作。如苏轼的“欲把西胡比西子,淡妆浓抹总相宜。”白居易的“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”这些些脍炙人口的诗句无不让人...
    《马说》课文背景知识
    《马说》课文背景知识
    《马说》课文背景知识
    1、作家作品:韩愈(768~824),字退之,河南河阳(现在河南孟县)人。唐代文学家,散文尤著名,有“文起八代之衰”的美誉,名列唐宋八大家之首。作品都收在《昌黎先生集》里,《马说》是其中的一篇短文。2、背景知识:“说”,古代一种文体,与现代杂文相似。本篇选自《昌黎先生集》中的《杂说》。《杂说》共四篇,这是第四篇,题目是后人所加。《马说》大约作于贞元十一年至十...
    《岳阳楼记》探美
    《岳阳楼记》探美
    《岳阳楼记》探美
    读罢范仲淹的《岳阳楼记》,无不为它和谐的意境、优美的旋律、独特的构思所感染与陶醉。一、对立统一的和谐之美美就其本质而言,既具有合规律性,又具有合目的性。它是合规律性与合目的性的统一。中国古代美学以“和谐”为美,实质上是对美作为合规律性与合目的性的统一的朴素的认识。古人认为“天有六气”──阴、阳、风、雨、晦、明。阴与阳、风与雨、晦与明是对立的。然而又是互相渗透...
  • 《五柳先生传》课文翻译
    《五柳先生传》课文翻译
    《五柳先生传》课文翻译
    五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树,就用它们做了自己的号。他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不...
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译及赏析
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译及赏析
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译及赏析
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译及赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译及赏析由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。注释①、王昌龄:唐代诗人,天宝年间被贬为龙标县尉...
    八年级上教参:湖心亭看雪
    八年级上教参:湖心亭看雪
    八年级上教参:湖心亭看雪
    课文研讨一、整体把握《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”,作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。西湖经历三天大雪后,人声鸟声俱绝,空阔的雪景使天地...
    初品语言,领悟真情──《马说》课文赏析
    初品语言,领悟真情──《马说》课文赏析
    初品语言,领悟真情──《马说》课文赏析
    “世有伯乐,然后有千里马”是从正面提出问题,“千里马常有,而伯乐不常有”,从反面展开议论。说明千里马和伯乐的信赖关系是如此的密切。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋不摧残人才的愤懑和控拆。“世有伯乐,然后有千里马。”一开篇就奇峰突起,发人之所未发,点明全文主旨。这句话还包含着一个反题,即“无伯乐...
    白雪歌送武判官归京鉴赏
    白雪歌送武判官归京鉴赏
    白雪歌送武判官归京鉴赏
    《白雪歌送武判官归京》这首歌抒写塞外送别、雪中送客之情,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。这首诗是边塞诗杰出的作品,文学赏析是许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。小编今天推荐的赏析文是白雪歌送武判官归京鉴赏,一起来看下吧!白雪歌送武判官归京鉴赏由字典语文网小编整理,仅供参考:这首诗抒...
    《岳阳楼记》赏析
    《岳阳楼记》赏析
    《岳阳楼记》赏析
    《岳阳楼记》是初中二年级里很重要的一篇文言文,也是文言文中具有代表性的一篇课文。今天字典语文网就跟大家来分享《岳阳楼记》赏析。原文庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。予观夫(fú)巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山...
  • 《雷电颂》文学常识
    《雷电颂》文学常识
    《雷电颂》文学常识
    郭沫若(1892~1978),出生于四川省乐山县沙湾镇,是中国现代杰出的诗人、作家和戏剧家,又是马克思主义的历史学家和古文字学家。他是继鲁迅之后,中国文化战线上又一面光辉的旗帜。幼年诵读《诗经》《唐诗三百首》《千家诗》《诗品》等书,培养了他最早对诗歌的兴趣。少年时代对中国古典文学作品,如《庄子》《楚辞》《史记》《文选》等作了较广泛的涉猎。后到日本留学,主攻医...
    初二语文寒假作业:端午的鸭蛋作业
    初二语文寒假作业:端午的鸭蛋作业
    初二语文寒假作业:端午的鸭蛋作业
    学习是劳动,是充满思想的劳动。字典语文网为大家整理了初二语文寒假作业:端午的鸭蛋作业,让我们一起学习,一起进步吧!1.根据拼音写出汉字。门mi()xin()菜j()贯nng()萤映雪2.解释下列词语。(1)肃然起敬:(2)门楣3.快速阅读课文,回答以下问题。(1)文章可以分为几个部分,请你给每个部分添上一个小标题。.(2)第一自然段的结构是什么?作者家乡的端...
    《雷电颂》同步练习(3)
    《雷电颂》同步练习(3)
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    7、雷电颂自主导学1、(基、知)根据拼音写汉字或给加点的字注音。睥睨()()咆哮()()鞺鞺()鞳鞳()暂时()眩目()木梗()迸射()pái______徊脚liào______波lán______污huì______xī________利qi________首驰chěnɡ________nüè________待2、(基、知)选自历史剧《屈原》,屈原是我国最...
    《再塑生命》拓展学习
    《再塑生命》拓展学习
    《再塑生命》拓展学习
    折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。【赏析】这首诗的前两句,点出赠诗寄花的对象和缘由。“陇头人”,写出了朋友所在地方的边远和荒凉。诗的后两句,写明为什么要寄去一枝梅花。江南是富庶的鱼米之乡,应该说“无所不有”,但作者却说江南“无所有”,意思是觉得寄什么都不足以表达自己对朋友的感情。这样就衬托出寄一枝梅花所包含的深重情意了。是啊,梅花开放的时候,春...
    2010年中考文言文知识点总结:《马说》
    2010年中考文言文知识点总结:《马说》
    2010年中考文言文知识点总结:《马说》
    2010年中考课内文言文知识点梳理(七)八年级下册■(七)马说韩愈一、解释下列加点的词语1、策之不以其道:驾驭;方法。2、执策而临之。鞭子;面对3、其真无马邪:难道4、其真不知马也:恐怕。5、一食或尽粟一石:吃;容量单位,十斗为一石。6、食之不能尽其材:喂;通“才”指才能。7、是马也,虽有千里之能:这样。8、且欲与常马等不可得:尚且;一样。9、才美不外见:通...
    苏教版八年级语文上册小石潭记家庭作业题
    苏教版八年级语文上册小石潭记家庭作业题
    苏教版八年级语文上册小石潭记家庭作业题
    《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。字典语文网小编为大家准备了这篇苏教版八年级语文上册小石潭记家庭作业题。苏教版八年级语文上册小石潭记家庭作业题20161、该文选自《》,作者,唐朝著名。2、注音:篁()洌()翕()邃()坻()3、直接写潭水清的语句是;借石潭的形状写潭水清的句子是。4、下列词用法不同的是()A、闻:隔篁竹,闻水声余闻...
  • 《俗世奇人》一人一事,曲折有致
    《俗世奇人》一人一事,曲折有致
    《俗世奇人》一人一事,曲折有致
    写“泥人张”,则是开门见山,单刀直入。三言两语介绍泥人张后,便切入正题,这是一场人格的较量,也是智力的大比拼。面对海张五的挑衅,人们都等着看泥人张怎样“回报”。于是,故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特──用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像,第一回合告一段落。而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺──这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要!对此,泥人张居然毫无反应...
    中考语文试题:《岳阳楼记》(节选)阅读
    中考语文试题:《岳阳楼记》(节选)阅读
    中考语文试题:《岳阳楼记》(节选)阅读
    中考语文试题是《岳阳楼记》(节选)阅读。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。中考语文试题:《岳阳楼记》(节选)阅读【甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。...
    《藤野先生》主旨
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    作者追述了自己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情,表达了作者对藤野先生真挚怀念的情感,赞扬了他真正热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品格。
    初二下册语文练习册答案(人教版专用)3
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    初二下册语文练习册答案(人教版专用)3 3课我的第一本书一1shàicǎnlàishúzhòujuhōngtiáowǎngfùyǎtiáo2(1)温和宽厚。(2)喜欢而心安。(3)痛苦(多指生活上的折磨)。(4)白白地。3(1)叙述(2)描写(3)抒情4(1)、、,《》《》《》《》。(2):“。,,‘’‘’。”5略6.鲁迅:《故乡》《孔乙己》《社戏》等;周作...
    春酒阅读答案
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    为了让您更好地理解春酒这篇课文,字典语文网课后练习频道小编为您整理了春酒阅读答案,供练习后参考使用!春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的,和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘,五道或八道大碗的热菜)不同,城里酒席称之...
    《藤野先生》习题精选
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    一、基础知识1、下列各组划线字的注音全部正确的一组是:()A、高耸(sǒng)绯红(fēi)驿站(shì)B、烂漫(màn)模胡(muó)顿挫(cuò)C、芦荟(huì)匿名(mì)深恶痛疾(wù)D、诘责(jié)教诲(huǐ)畸形(jī)2、给...
  • 人教版语文八下《诗五首》课件之五
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  • 人教版语文八下托物言志散文阅读:揣摩表现手法,分析句段作用(含练习及答案)
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    八年级语文下册单元检测试题24
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    人教新课标八年级下册语文第二单元全能过关试题
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    湖南省衡阳县八年级语文下册期中测试题
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    八年级下期期末考试题
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    河南省新蔡县八年级语文下册期末检测试题
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  • 《红山嘴,大雪即将封山》阅读答案
    《红山嘴,大雪即将封山》阅读答案
    《红山嘴,大雪即将封山》阅读答案
    红山嘴,大雪即将封山北出阿勒泰,记者乘坐的越野车在万山丛中颠簸蠕动,下午2时抵达红山嘴边防连。登上哨楼远眺,对面红山梁上已覆盖着厚厚的积雪。冬天来了,大雪就要封山!这天是9月22日,正是北京秋高气爽的时候。大雪封山,对新疆阿勒泰军分区红山嘴边防连官兵来说,是“天大的事”。每年10月到来年5月,在长达8个月的封山期,这里银装素裹,积雪一人多深,陆路交通完全中断...
    中考语文阅读:《大年初一没下雪》练习及答案
    中考语文阅读:《大年初一没下雪》练习及答案
    中考语文阅读:《大年初一没下雪》练习及答案
    大年初一没下雪(很早以前看的一篇文章记忆犹新今天又找到了特意发上来和大家分享下可惜忘了作者是谁了)加班加到腊月二十九,只好订了一张年三十晚上返杭州的火车票。年三十傍晚,广州火车站的广场突然静了下来,满地的纸屑、塑料瓶、水果皮、白白的泡沬饭盒……几个清扫工没精打采地挥舞着扫把。车厢里没人,我选了一个靠窗的位置坐下。看着书,不久就开车了。不知到了哪个小站,上来一...
    阳关雪阅读答案
    阳关雪阅读答案
    阳关雪阅读答案
    阳关雪余秋雨①我曾有缘,在黄昏的江船上仰望过白帝城,顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼,还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围,人头济济,差不多绝大多数人的心头,都回荡着那几首不必引述的诗。人们来寻景,更来寻诗。有时候,这种焦渴,简直就像对失落的故乡的寻找,对离散的亲人的查访。②文人的魔力,竟能把偌大一个世界的生僻角落,变成人人心中的故乡。他们褪色的青衫里,究竟藏着什么...
    《马说》阅读附答案
    《马说》阅读附答案
    《马说》阅读附答案
    A.《马说》世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其...
    对雪(杜甫)阅读答案
    对雪(杜甫)阅读答案
    对雪(杜甫)阅读答案
    对雪杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空①。[注]①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。(1)本诗的颈联中,作者主要运用了哪些艺术手法?请分析其表达效果。(4分)10(1)第三联采用①借代的修辞手法,将“樽无绿”中的“绿”代表酒,②以虚写实(或者想象,以幻作真)的方法,“炉存火似红”,好像炉中还...
    《马说》对比阅读答案
    《马说》对比阅读答案
    《马说》对比阅读答案
    阅读下面两段选文,完成问题。甲马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(韩愈《马说》)乙勾践宴群臣,而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应,大夫子余起...
  • 《南极无雪地区》阅读答案
    《南极无雪地区》阅读答案
    《南极无雪地区》阅读答案
    南极无雪地区①南极木陆是个神奇的冰雪世界,有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是,在这终年飘雪的冰川雪原中,竟然有许多地方都是无雪地区。②从罗斯海西南端的罗斯岛向东北方向走去,穿过麦克默多海湾,便走进了一个无雪干谷地区。这里有维多利亚谷、赖特谷和地拉谷等三个谷地依次向北排列。在赖特谷的腹地,有个范达湖。夏季的赖特谷中,有一条从文森山下来的冰川,数十万吨的冰...
    醉翁亭记练习题阅读答案
    醉翁亭记练习题阅读答案
    醉翁亭记练习题阅读答案
    文段13环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尢美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变...
    岳阳楼记试题阅读及答案2
    岳阳楼记试题阅读及答案2
    岳阳楼记试题阅读及答案2
    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连日不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波...
    《藤野先生》阅读附答案
    《藤野先生》阅读附答案
    《藤野先生》阅读附答案
    阅读《藤野先生》中的几段文字,完成后面问题。(8分)①到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。②“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。③“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说...
    江南落雪阅读答案
    江南落雪阅读答案
    江南落雪阅读答案
    江南落雪古清生江南的冬天。总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样,我从北京回到江南山凹上的小镇,就逢上了一场小雪。山野是一片的白,久长的时间里没有听到的入哥的叫声,也悉数地听到了,它们栖落在满是白雪的冬青树上,把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬,还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历年已是很近了,城里已经禁绝的鞭炮,在小镇上仍是间或地啪嘭响起,老屋的房头,还是有米泡机...
    《岳阳楼记》同步课堂及练习与答案
    《岳阳楼记》同步课堂及练习与答案
    《岳阳楼记》同步课堂及练习与答案
    赏洞庭奇景,品高远立意——《岳阳楼记》景物描写赏读全文共有三处景物描写。第一处是描写作者登上岳阳楼所看到的洞庭湖全景,以“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”总领下文的景物描写。接着具体描写胜状:“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,从空间上描写湖面的广阔浩渺;“朝晖夕阴,气象万千”从时间上表现景象的千变万化。景物描写气势雄浑,正是作者胸怀和气度的表现。最后用“然...
  • 雷电颂
    雷电颂
    雷电颂
    屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候! ...
    春酒
    春酒
    春酒
    农村的新年,是非常长的。过了元宵灯节,年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春洒的节目,再度引起高潮。在我的感觉里,其气氛之热闹,有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因...
    醉翁亭记
    醉翁亭记
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    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?...
    大雁归来
    大雁归来
    大雁归来
    一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了。  如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,...
    组歌
    组歌
    组歌
    浪之歌    我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它...
    吆喝
    吆喝
    吆喝
    一位二十年代在北京作寓公的英国诗人奥斯伯特.斯提维尔写过一篇《北京的声与色》,把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队,并还分别列举了哪是...
  • 藤野先生
    藤野先生
    藤野先生
    东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一...
    再塑生命
    再塑生命
    再塑生命
    我记得在我一生中最重要的一天,就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。  在那激动人心的下午,从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中,...
    与朱元思书
    与朱元思书
    与朱元思书
    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树...
    俗世奇人
    俗世奇人
    俗世奇人
    天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性格迥然相异。然燕赵故地,血气刚烈;水咸土碱,风习强悍。近百余年来,举凡中华大灾大难,无不首当其冲,因生出各种怪异人物,既在显耀...
    我的第一本书
    我的第一本书
    我的第一本书
    诗人蔡其矫来访,看见我在稿纸上写的这个题目,以为是写我出版的第一本诗集,我说:“不是,是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说:“课本有什么好写的?”我向他解释...
    海燕
    海燕
    海燕
    在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的...
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