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  • 八年级下册语文《第6课 雪》教案
    八年级下册语文《第6课 雪》教案
    八年级下册语文《第6课 雪》教案
    雪教学目的1.学习文章运用强烈的对比手法。2.理解作者的思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1.景物描写的特点。2.理解文章语言的深层含义。教学时数二课时教学过程第一课时一.给下列加点字注音。磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2)灼灼(zhuo2)嘻笑(xi1)褪尽(tui4)朔方(shuo4)凛冽(lin3lie...
    9海燕
    9海燕
    9海燕
    教学目标1.朗读课文,体会其深刻的内涵。2.理解象征,对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。设计思想1.通过有感情地朗读,让学生感悟作品的内涵及海燕形象。2.创设自主学习探究情境,让学生能积极参与课堂,培养积极的人生态度。教学重难点1.象征手法的理解。2.作品的内涵及海燕形象的典型性。教学时数两课时教...
    《海燕》 教学设计8(第二课时)
    《海燕》 教学设计8(第二课时)
    《海燕》 教学设计8(第二课时)
    第二课时一、教学目标1、分析理解第三幅画面,学习海燕所具有的勇敢、自信和洞察力。2、理解本文的象征意义和象征手法,区分比喻和象征。3、比较阅读指导。二、教材重点、难点理解本文的象征意义和象征手法,区分比喻和象征。三、教学过程(一)复习检查1、完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)该课“课内深化”部分内容,并评讲。2、抽查优生背诵课文片断。(三...
    《大雁归来》教学反思范文
    《大雁归来》教学反思范文
    《大雁归来》教学反思范文
    《大雁归来》教学反思1:《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元的文章,本单元所选的课文,以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。学习本单元,要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品的同时,树立环保意识。认真阅读课文后,我发现,大雁的形象,在作者的笔下,声情并茂,跃然纸上。从内容上讲,课文既介绍了有关大雁的知识,更用大量的笔墨抒发了自己的情怀。而细心研读后就会...
    八年级语文上册 第2课《长征组歌两首》导学案 苏教版
    八年级语文上册 第2课《长征组歌两首》导学案 苏教版
    八年级语文上册 第2课《长征组歌两首》导学案 苏教版
    《长征组歌》两首学习目标1.了解《长征组歌》的写作背景;通过学习,了解歌词融会长征途中各地民间音乐和工农红军歌曲的发展。2.品评歌词概括性语言的表现力;欣赏清新动人的优美曲调;学习和掌握拟人、对偶的修辞手法。3.学习红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。●重点:从歌词中领悟毛主席用兵如神和红军长征所表现的大无畏的英雄气概。预习导学1.下面...
    10 组歌(节选)教案
    10 组歌(节选)教案
    10 组歌(节选)教案
    教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文,体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数:一课时。教学过程一、预习1.给下列加点字注音。炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4)衷情(zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛...
  • 人教版八年级下册语文第四单元知识点汇总
    人教版八年级下册语文第四单元知识点汇总
    人教版八年级下册语文第四单元知识点汇总
    云南的歌会解释下列词语的含义起兴:先言他物以触发联想,诱发文思。向例:一向的作法。哕:鸟鸣声。面善:面熟。引经据典:引用经典中的语句或故事。譬喻:打比方。端午的鸭蛋重点字词粽子(zng)门槛(kǎn)门楣(méi)硝药(xiāo)苋菜(xiàn)腌蛋(yān)络子(lào)车胤(yìn)囊萤映雪(náng)城隍(huáng)沧海(cāng)纽扣(niǔ)大襟...
    北师大版八年级下册第7课《与朱元思书》教案
    北师大版八年级下册第7课《与朱元思书》教案
    北师大版八年级下册第7课《与朱元思书》教案
    《与朱元思书》教学目的:1.学习本文描写景物的方法。2.培养学生利用想像望文生景的能力。3.引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。教学重点:1.学习本文任何从奇山和异水两方面去描写景物的。2.培养学生利用想像望文生景的能力。教学难点:引导学生理解作者所表达的思想感情是本课的难点,要引导学生通过反复诵读课文和想像去完成。教材分析与教学设想:本文是一篇优美的山...
    《送东阳马生序》学案14
    《送东阳马生序》学案14
    《送东阳马生序》学案14
    一、课文说明:本单元入选的古诗文内容丰富,形式多样,都是我国古代文学的优秀篇章。无论是写景、寓理,还是抒情无一不表现出古代贤人的意趣和志向。本课是作者给同乡马君则写的赠言。作者叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度,旨在勉励马君则专心学习、刻苦攻读,以期学有所成。教学时引导学生历史地辩证地认识课文思想内容,让学生对照课文联系自己的实际,体会古今教育制度的...
    23、马说
    23、马说
    23、马说
    课文研讨一、整体感知“大凡物不得其平则鸣”(韩愈《送孟东野序》)。韩愈散文中,抒发不平之鸣的篇章不少,《马说》便是其中之一。“说”是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体,却讲究文采。《马说》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和...
    人教版八年级语文下册《五柳先生传》教案
    人教版八年级语文下册《五柳先生传》教案
    人教版八年级语文下册《五柳先生传》教案
    目的要求:1、积累文言词汇,翻译重点句子。2、了解人物性格志趣和精神风貌。学习重、难点:1、了解人物的性格和精神风貌2、品头论足说陶潜,由古及今话隐士。教材分析:《五柳先生传》这是一篇人物小传,是陶渊明托名五柳先生写的传记,实为自传。这是一篇文言文,篇幅短小,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道...
    《旅鼠之谜》阅读练习及答案
    《旅鼠之谜》阅读练习及答案
    《旅鼠之谜》阅读练习及答案
    一、根据文中内容解释下列成语的含义。1、前赴后继-前面的冲上去,后面的紧跟上来。形容不断投入战斗,冲杀向前。2、道听途说-路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。3、小心翼翼-形容小心谨慎、丝毫不敢疏忽的样子。4、鼠目寸光-形容目光短浅,没有远见。二、下列句子中对课文理解错误的一项是(B)理由:没有分类别。A、是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。B...
  • 《雪地里的小画家》课堂教学实录
    《雪地里的小画家》课堂教学实录
    《雪地里的小画家》课堂教学实录
    【课前准备】1、竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。2、生字卡片。3、课文图画(“小画家”的“图案”空出,以便学生粘贴)。【教学过程】1、情境创设,引入课题。师:同学们,昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪,早晨打开门一瞧,大地一片银白,就像盖了一床厚厚的棉被,小树也穿上暖和的白棉袄。这时候,小动物们都躲在暖和的小房子里睡觉呢,可是有四个调皮的小家伙,一听说老师今天...
    《云南的歌会》说课稿
    《云南的歌会》说课稿
    《云南的歌会》说课稿
    各位评委:我说课的课题是,语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》下面,我将从教材分析,教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学习这个单元,能够引导学生关注民俗,学会从生活中发现无...
    情深深,水到渠成──《我的母亲》课堂实录
    情深深,水到渠成──《我的母亲》课堂实录
    情深深,水到渠成──《我的母亲》课堂实录
    在整体感知了《我的母亲》并赏析了文中的母亲的形象后,下面的环节是:让学生写自己的母亲,从平凡、琐碎的小事谈起,然后每组推出两个最好的在讲台上朗诵。同学们陆续上台了,在朗读的时候,同学们脸上的表情深情的眼神,如同亲爱的母亲就在身边。在下面的学学也都能感受到母亲与子女情深,有些同学读着读着,眼角便有泪滑落。师讲有关母亲的故事多媒体播放两则故事。韩红的《天亮了》背...
    《雪地里的小画家》教学纪实与评析
    《雪地里的小画家》教学纪实与评析
    《雪地里的小画家》教学纪实与评析
    《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)语文一年级上册的一篇富有儿童情趣的课文。作者以生动活泼的儿童语言.讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,激发学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。一、教学目标1.情感目标:(1)培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。(2)进一步激发学生学习汉字的兴趣。2.知识目标:识字15个,学习多音字“哪”,写字...
    海燕教学反思
    海燕教学反思
    海燕教学反思
    《海燕》这篇课文运用象征手法这一知识点,是本文的教学的另一个重点、难点。比较学生从前曾学过的包含象征手法的文章,这些文章中对象征手法的使用比较集中而单一,并且在文中有较为明确的句子点明了象征义,这样的象征手法学生比较容易理解,但《海燕》文对象征手法的使用不同于这些文章,文中没有较为明确的句子点明象征义,而且表面上看来,这篇文章就仿佛是一篇写景的文章,但深刻思...
    王君《湖心亭看雪》教学实录
    王君《湖心亭看雪》教学实录
    王君《湖心亭看雪》教学实录
    师:关于西湖的诗句,同学们能背诵多少?(生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”,背诵“水光潋滟晴方好”)师:是啊,同学们,诗人心中有一个春天,他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情,他笔下的西湖就温柔缠绵。可是??如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。【点评:三言两语的导入,留下了悬念】师:请一位同学朗诵全文...
  • 《看雪》教学反思
    《看雪》教学反思
    《看雪》教学反思
    【小编寄语】《看雪》教学反思是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。《看雪》教学反思这篇课文,讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪,没有见真的雪,老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北...
    渔翁为何独钓寒江雪
    渔翁为何独钓寒江雪
    渔翁为何独钓寒江雪
    唐代诗人柳宗元所作的《江雪》一诗,向世人展示了一幅寂静、凄寒的渔翁独钓图:空中雪花纷飞,山中无鸟兽,路上无人迹。然而就在这幽僻清冷的世界里,一位头戴斗笠、身披蓑衣的老翁,竟独自坐在一只孤零零的船上垂钓寒江!此情此景难免会让我们感到不可思议。老翁为什么要在如此清冷的季节,如此人迹罕见之地,独自垂钓于寒江之上呢?要想弄清这个问题,我们必须了解柳宗元当时的处境与心...
    从副词入手,平中见奇──《我的母亲》教学课例
    从副词入手,平中见奇──《我的母亲》教学课例
    从副词入手,平中见奇──《我的母亲》教学课例
    【课题点击】课题:《我的母亲》《我的母亲》选自胡适先生自传《四十自述》,作者叙说了母亲对其人生成长所产生的深远影响,表现了母亲深深的爱子之情以及宽厚善良的优良品格。文章语言朴质浅白,在平实自然中蕴涵浓浓的爱母敬母之情,读来自有一种震撼心灵的感染力量。【听课回放】本文教学安排为两课时,第一课时的教学要点是:阅读课文,整体感知,理解课文的所写内容;第二课时的教学...
    旅鼠之谜说课稿
    旅鼠之谜说课稿
    旅鼠之谜说课稿
    一、教材的地位和作用及教学目标的设定:《旅鼠之谜》是一篇“运用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识”的科学小品。课文主要谈了北极旅鼠身上的三大奥秘,深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。文章内容浅显,但带给人们的反思却很深刻。单元通过这篇课文,一是想在学生前面一课的学习,具备可持续性发展意识的前提下,引导学生关注社会问题,注意自我调节,保证人与自然和谐发展。...
    初中语文:《雪》课堂实录
    初中语文:《雪》课堂实录
    初中语文:《雪》课堂实录
    学情分析:现任教的这个班级是初二经过分班后重新组合成的。虽然经过了一个学期的磨合,但是因为初一的任教老师不同,再加上初二阶段又是一个特殊的阶段,分班后班级风气不是很好,平时学生上课,做作业都不是很投入,感觉学生阅读能力很薄弱,很多学生不能好的,细致的走进文本寻求答案。鲁迅先生的文章又是非常深奥的,在教学之前,我就在思考,该如何深入浅出,让学生在文章中找到答案...
    以《雷电颂》课文为例,作修辞方法复习的教学反思
    以《雷电颂》课文为例,作修辞方法复习的教学反思
    以《雷电颂》课文为例,作修辞方法复习的教学反思
    一、灵活的课堂预设促成了有效的生成课堂教学离不开预设,预设可以实现教学目标,使教学活动有讲划的进行,教师便于驾驭课堂教学,这节课为了实现让学生了解修辞方法并品析出修辞方法表达效果的教学目标。我作了以下的预设:1、让学生说说常见的修辞方法有哪些?以这个问题带出《课程标准》要求明确的十种修辞方法,让学生对修辞方法有个“面”的认识。2、在这十种修辞中,我选了五种修...
  • 我的母亲
    我的母亲
    我的母亲
    “世上只有妈妈好,有妈的孩子象块宝……”这熟悉的歌声又回荡在我的耳边,每个人都有一个妈妈,都有一个即慈祥又温和的妈妈。自从我呱呱落地母亲就成了我的第一任老师,她即使我的严师又是我的慈母。母爱是一种最无私的感情,她像春天的甘露,洒落在我的心田,虽然悄然无声,却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是由于生活环境,文化背景,个人差异,母爱的表现形式各不相同。我的母亲是一个和...
    《醉翁亭记》全文通透
    《醉翁亭记》全文通透
    《醉翁亭记》全文通透
    《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》。欧阳修,字永叔,自号醉翁、六一居士,谥号文忠。北宋著名文学家,唐宋八大家之一。马上就要学习这篇新课了,下面是字典语文网小编给大家整理编辑的《醉翁亭记》全文通透,希望对你有帮助。《醉翁亭记》全文通透1.列出每段段意。①写醉翁亭四周环境;②写山间朝暮、四时的不同景色,以及游山之乐无穷;③写百姓游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面;④...
    名师点评《五柳先生传》
    名师点评《五柳先生传》
    名师点评《五柳先生传》
    《五柳先生传》采用白描手法,塑造了生动的“五柳先生”的艺术形象,行文简洁,绝无虚词矜誉。关于此文的评价,很多学者都给予了高度的赞赏,今天,字典语文网小编就跟大家分享名师点评《五柳先生传》,希望对你的学习有好处。洪迈《容斋随笔》卷八:“陶渊明高简闲靖,为晋宋第一辈人。语其饥则箪瓢屡空,缾无储秉;其寒则短揭穿结,絺绤冬陈;其居刘环堵萧然,风日不蔽。穷困之状,可谓...
    笔墨寥寥 栩栩如生──释《五柳先生传》的运笔技巧
    笔墨寥寥 栩栩如生──释《五柳先生传》的运笔技巧
    笔墨寥寥 栩栩如生──释《五柳先生传》的运笔技巧
    《五柳先生传》是陶渊明托言为五柳先生所作的传记,实为自传,即将自画像的内容采用史传的形式,通过散文的笔法表现出来。以下特释其精妙运笔几处──暗示一己身份“先生不知何许人也”,文章开头第一句就把这位先生排除在名门望族之外,不仅不知他的出生和籍贯,“亦不详其姓字”,看来又是一位隐姓埋名的人。在晋代,这是与十分讲究门第的社会风气背道而驰的。这位先生看中了宅边的几棵...
    小兴安岭──雪原上的红松林
    小兴安岭──雪原上的红松林
    小兴安岭──雪原上的红松林
    伊春市地处小兴安岭腹地,是我国著名的林区城市,这里有世界面积最大的红松原始林,还有落叶松、云杉、冷杉、桦、椴、榆、杨等110余种森林群落,被誉为“红松故乡”、“林海雪原”。独特的大森林地貌和气候条件,构成了伊春古朴、原始的自然风貌。每年冬天来临,小兴安岭白雪茫茫,而最让人难忘的,就是雪原上的红松原始林。市区以东28公里处的梅花山庄,是伊春市最著名的风景区。连...
    《满井游记》鉴赏
    《满井游记》鉴赏
    《满井游记》鉴赏
    万历二十七年(公元1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇感苦闷,更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。满井是北京东北郊的一口古井,“径有五尺余,飞泉突出,冬夏不竭。好事者凿栏以束之,水常浮起,散漫四溢。”满井因此而得名。袁宏道向来是弃...
  • 《与朱元思书》注释补阙
    《与朱元思书》注释补阙
    《与朱元思书》注释补阙
    现行人教版八年级语文下册《与朱元思书》中有一处貌似简单,实则易误的地方,教材对此未作注释,而一般的教参译文或注释,又实属不妥。在此提出,与诸位同人仁商榷。《与朱元思书》中的“风烟俱净,天山共色。”教材对“风烟”二字未作注释,现行人教版新教材之所以未作注释,有可能出于以下情况:一是教材编写者缺乏认识,不知此处是否该注;二是明知此处该注而有意阙而不注,因为学术界...
    列夫·托尔斯泰简介
    列夫·托尔斯泰简介
    列夫·托尔斯泰简介
    列夫·托尔斯泰(1828~1910)俄国作家。1828年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。托尔斯泰家是名门贵族,其谱系可以追溯到16世纪,远祖从彼得一世时获得封爵。父亲尼古拉·伊里奇伯爵参加过1812年卫国战争,以中校衔退役。母亲玛丽亚·尼古拉耶夫娜是尼·谢·沃尔康斯基公爵的女儿。托尔斯泰一岁半丧母,9岁丧父。1841年...
    岳阳楼记成语解释
    岳阳楼记成语解释
    岳阳楼记成语解释
    《岳阳楼记》通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼的气势和雄壮,是一篇难得的意境开阔的文言文。其文言句式不但对仗工整,文章优美,其中涵盖的文言知识更是非常精妙,今天字典语文网小编就给大家整理了岳阳楼记成语解释,希望对大家学习这篇课文有帮助。岳阳楼记成语解释“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”:在天下人担忧之前先担忧,在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先,享受在后。“...
    送东阳马生序读后感
    送东阳马生序读后感
    送东阳马生序读后感
    《送东阳马生序》是元末明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章,通过叙述作者年轻时自己求学的艰难困苦,但终有所成,来勉励马生努力学习。学习完这篇课文,你有何感想呢?今天,小编整理了送东阳马生序读后感,一起来看看吧!每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生...
    白雪歌送武判官归京赏析
    白雪歌送武判官归京赏析
    白雪歌送武判官归京赏析
    《白雪歌送武判官归京》这首歌抒写塞外送别、雪中送客之情,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。文学作品就是一个艺术形象--透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。语文小编跟大家分享白雪歌送武判官归...
    古诗中的大自然 ── 诗中雪
    古诗中的大自然 ── 诗中雪
    古诗中的大自然 ── 诗中雪
    1、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)2、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)3、遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)4、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)5、柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行》)7、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李...
  • 一年级上册语文《雪孩子》练习题
    一年级上册语文《雪孩子》练习题
    一年级上册语文《雪孩子》练习题
    语文的学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。一年级上册语文练习题也是重要的,接下来一年级上册语文雪孩子练习题向大家推荐,希望大家认真练习。一、看拼音,写词语。dàyīchūláihuílái()()()xīɡuāɡuāɡuǒshànɡyī()()()二、连一连,读一读。发起知来睡绿往道床烧化觉三、读句子,注意下面带横字的...
    藤野先生课件下载(人教版八年级下册语文)
    藤野先生课件下载(人教版八年级下册语文)
    藤野先生课件下载(人教版八年级下册语文)
    藤野先生课件下载(人教版八年级下册语文)文件类型:ppt内容简介:藤野先生课件1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特点。3、学会选取典型事件,抓住主要特征,表现人物品质的写作方法。课文以与为明线,以为暗线,赞扬了的高尚品质,抒发了对他的之情;追述了自己的思想变化,洋溢着强烈的思想感情。品味鉴赏富...
    人教版八年级语文下册第12课《罗布泊,消逝的仙湖》学案
    人教版八年级语文下册第12课《罗布泊,消逝的仙湖》学案
    人教版八年级语文下册第12课《罗布泊,消逝的仙湖》学案
    内容预览:12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案教师寄语:花一样的年华属于花一样的你们,在这鲜花盛开的季节里,珍惜花儿的绚烂,用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。.学习目标:1、整体把握课文内容,理清文章思路,培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因,感悟作者强烈的忧患意识。重难点:重点:了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。难点:了解环境遭受破坏的...
    《五柳先生传》同步达纲练习
    《五柳先生传》同步达纲练习
    《五柳先生传》同步达纲练习
    1、下列加粗的字注音完全正确的一项是()A、仰慕(mù)嗜好(shì)辄尽(zhè)吝情(lìn)B、环堵(dǔ)萧然(xiāo)遮蔽(bì)短褐(hē)C、箪瓢(dān)屡空(lǔ)晏如(yàn)颇示(pō)D、黔娄(qiǎn)俦乎(chóu)衔觞(shāng...
    《雪》内容提要
    《雪》内容提要
    《雪》内容提要
    《雪》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)八年级下册第二单元精读训练课文,选自鲁迅的散文集《野草》。文章通过江南与朔方不同雪景的对比烘托,表现了鲁迅对美好事物的缅怀和对冷酷环境的抗争。构思精巧,意境辽远,语言精辟含蓄,意蕴深邃。它不仅是一支不同凡响的雪之绝唱,更是一曲响彻云霄的人的精神赞歌!第一部分作者满怀对美好事物的憧憬,回忆江南雪冬的自然美景。...
    《满井游记》同步练习
    《满井游记》同步练习
    《满井游记》同步练习
    【积累运用】1、下列加粗的字注音没有错误的一项是()A、花朝节(zhāo)廿二日(niàn)倩女(jìng)B、麦田浅鬣寸许(liè)泉而茗者(mǐng)靧面(guì)C、罍而歌者(lěi)红装而蹇者(jiǎn)汗流浃背(jiá)D、曝沙之鸟(bào)呷浪之鳞(xiā)未百步...
  • 吆喝课后练习
    吆喝课后练习
    吆喝课后练习
    《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓追忆的语调中流露出的是愉悦和幻想,让人体会到生活中蕴含的浓郁的情趣。今天小编还给大家准备了“吆喝课后练习”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。吆喝课后练习由字典语文网小编整理,仅供参考:基础训练1.下列加黑字中注音错误最多的一项是()。A.长号(hào)饽饽(bō)荸...
    《我的第一本书》学法指导
    《我的第一本书》学法指导
    《我的第一本书》学法指导
    1、首先要了解课文所描绘的那个时代的背景和社会生活情况,以便了解课文所反映的内容。 2、理解文章议论性的语句,去想象那个时代人民的学习生活,体会“第一本书”的深刻含义,进而品味生活的苦难对人生的意义。
    语文版七年级上册语文第五课《回忆我的母亲》同步练习
    语文版七年级上册语文第五课《回忆我的母亲》同步练习
    语文版七年级上册语文第五课《回忆我的母亲》同步练习
    内容预览:《回忆我的母亲》第一部分:1.本文作者。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。迁徒()祖籍()妯娌()()劳??()和??()3.为下列加点字选择正确的义项,选填恰当的词语填空:⑴聊叙()A、姑且B、聊天C、依赖⑵任劳任怨()A、相信B、承受、担当C、任命⑶虽然自己不富裕,还还照顾比自己更穷的亲戚。()A、救济B、接济C、周济⑷母亲现在离我而去了,我将...
    《俗世奇人》用词凝练
    《俗世奇人》用词凝练
    《俗世奇人》用词凝练
    如“他把这泥团往桌上叭地一戳”,一个“戳”字看出了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。如“这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法”,“地地道道”一词强调的是强者存弱者亡的法则所具有的广泛性、彻底性——货真价实,毫不通融,毫无回旋的余地。如“海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。”两个“找”字用得实在奇绝,特别是后...
    人教版八年级语文下册第五单元教案合集
    人教版八年级语文下册第五单元教案合集
    人教版八年级语文下册第五单元教案合集
    内容预览:语文八年级下第五单元教案备课人:岑司(中学语文二级)第21课《与朱元思书》(吴均)一、授课学时:2课时二、教学目标:1、知识目标(1)、了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。(2)、感受文中所描写的富春江独特的自然美景。(3)、把握本文景物描写的特点。(4)、背诵并默写全文。2、能力目标(1)、指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐...
    《俗世奇人》同步练习6
    《俗世奇人》同步练习6
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    俗世奇人同步练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①起哄()②喝彩()③绰号()④模样()⑤怵()⑥撂高的()⑦一瞅()⑧抠下()2.根据拼音写汉字。①发niān()②shàn()长③zhàn()浆④发zhènɡ()发傻3.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来写,却写得形神兼备。文章的语言...
  • 春人教版八年级语文下册:第3课《我的第一本书》ppt课件(2)
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    《列夫·托尔斯泰》ppt课件1
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    人教版语文八下《吆喝》课件之三
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    人教版语文八年级下册第29课《满井游记》PPT课件
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    人教版八年级语文下册:第29课《满井游记》ppt课件包
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    醉翁亭记课件
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  • 人教版语文八下《端午的鸭蛋》课件之八
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    人教版八下《喂——出来》ppt课件5
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    新人教版语文八下《喂——出来》ppt课件2
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    人教版语文八年级下册第26课《小石潭记》PPT课件
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    《藤野先生》课件
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  • 山东省菏泽市八年级语文下册期末检测试题1
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    湖北省安陆市八年级语文下册期中测试题
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    《罗布泊 消逝的仙湖》同步练习
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    重庆市南开中学八年级语文下册期中测试题
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    八年级语文下册课时基础训练题47
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    八年级(下)古诗词、名著试题
    八年级(下)古诗词、名著试题
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  • 八年级下册语文3月月考试卷(含答案)
    八年级下册语文3月月考试卷(含答案)
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    八年级语文上册第一单元测试题(四)
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    八年级下册语文期中联考试卷
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    八年级(下)期末测试卷
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    江苏省江阴市八年级语文下册第一次月考试题
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    八年级语文下册课时复习检测15
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  • 《藤野先生》阅读训练题及答案
    《藤野先生》阅读训练题及答案
    《藤野先生》阅读训练题及答案
    课内现代文阅读(9分)过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义,你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感...
    人教版语文八下第一单元复习
    人教版语文八下第一单元复习
    人教版语文八下第一单元复习
    【复习目标导引】1.了解课文所涉及的名人和伟人,思考人生的意义,了解课文深厚丰富的人文内涵。《藤野先生》,学习藤野先生的高尚品德,学习作者的爱国深情。《我的母亲》,理解作者的母亲——一位中国传统社会里既普通又伟大的母亲的品格,受到人生教育和启迪。《我的第一本书》,了解20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣;认识生活的底蕴,感悟读书对于人生的意义。《...
    朱熹《次韵雪后书事二首(其一)》赏析
    朱熹《次韵雪后书事二首(其一)》赏析
    朱熹《次韵雪后书事二首(其一)》赏析
    次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。如何理解这首诗?让我们先从题目看起。这首诗的题目为“次韵雪后书事”。“次韵”,是旧时古体诗词写作的一种方式,使按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。也就是说,这首诗是一首和诗。和诗是朋友之间用诗相互酬答的一种方...
    “沁园春•雪”阅读训练及答案
    “沁园春•雪”阅读训练及答案
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    沁园春•雪同步练习一、积累与运用1.给加黑的字注音:沁园春()莽莽()红装素裹()折腰()略输()稍逊()成吉思汗()今朝()2.根据下列词中的注音写汉字:红zhuāng素裹()顿失tāotāo()江山多jiāo()一代天jiāo()3.给加黑的字选择正确的解释:(1)惟余莽莽()A.只有我B.只剩C.只有(2)惟余莽莽()A.景色迷茫B.草木茂盛C.无边无...
    《雪中小卓玛》阅读答案
    《雪中小卓玛》阅读答案
    《雪中小卓玛》阅读答案
    字典语文网:在语文考试中,阅读理解题往往会占有很大的比例,那么为了提高同学们的阅读理解能力,下面小编精心为大家整理了雪中小卓玛阅读答案,供大家参考。①玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手捧着一个奖状大小的纸板,上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字:谢谢!②四周是茫茫的雪山,根本...
    湖心亭看雪阅读答案
    湖心亭看雪阅读答案
    湖心亭看雪阅读答案
    小编寄语:为了然共同学们对湖心亭看雪一文有更好的理解以及掌握,小编为大家整理了湖心亭看雪阅读答案,供大家参考。原文:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余桡一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸...
  • 小石潭记......阅读答案
    小石潭记......阅读答案
    小石潭记......阅读答案
    阅读下面课内文言文,完成后面的题目。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互...
    《藤野先生》阅读答案
    《藤野先生》阅读答案
    《藤野先生》阅读答案
    阅读《藤野先生》片段,完成后面题目。①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。②大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟...
    《送东阳马生序》《宋史·杨时传》比较阅读及答案
    《送东阳马生序》《宋史·杨时传》比较阅读及答案
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    阅读下面两则文言文,完成17~20题。(12分)【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理...
    小石潭记练习题及答案
    小石潭记练习题及答案
    小石潭记练习题及答案
    小石潭记练习题及答案1.给加点的字注音篁()竹卷()石底以出为坻()()然不动寂寥()无人翕()忽幽邃()犬牙差()互2.给下列形近字组词。3.文学常识填空①.《小石潭记》的记是一种文体,可记叙描写,也可,是属于的范畴。②.《小石潭记》的作者,是唐宋八大家之一,他擅长于写,本文是他的第四篇。4.解释下列句中加点的词(1)环如鸣佩环______________...
    汪海燕《中国水墨的传承与发展》阅读及答案
    汪海燕《中国水墨的传承与发展》阅读及答案
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    阅读下面的文字,完成1—3题。中国画是一个庞大的艺术体系,水墨画在其中占有重要的一席之地,简单地说水墨就是水与墨的融合,从物理的角度来看,水墨画就是用毛笔蘸着墨和水的合成物,描绘在宣纸上的一种绘画形式。据考证,唐以来,水墨画从诞生到不断地发展、提高、完善,经历了一千多年的漫长岁月。尤其是文人画的形成和兴盛,使中国水墨画备受时代的推崇,以致成为衡量东方绘画艺术...
    《湖心亭看雪》阅读附答案
    《湖心亭看雪》阅读附答案
    《湖心亭看雪》阅读附答案
    阅读下面文言文,完成问题。湖心亭看雪张岱①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。②是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。③到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而...
  • 我的第一本书
    我的第一本书
    我的第一本书
    诗人蔡其矫来访,看见我在稿纸上写的这个题目,以为是写我出版的第一本诗集,我说:“不是,是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说:“课本有什么好写的?”我向他解释...
    与朱元思书
    与朱元思书
    与朱元思书
    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树...
    马说
    马说
    马说
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而...
    雪
     暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处...
    雷电颂
    雷电颂
    雷电颂
    屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候! ...
    海燕
    海燕
    海燕
    在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的...
  • 诗五首
    诗五首
    诗五首
    饮酒    陶渊明    结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。    采菊东篱下,悠悠见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。    此中有真意,欲辨已忘言。...
    云南的歌会
    云南的歌会
    云南的歌会
    云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。  这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去...
    旅鼠之谜
    旅鼠之谜
    旅鼠之谜
    有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊,希望能找到一块值得保存的文物作纪念,但转了半天一无所获,却突然从草丛里跑出一只老鼠来,它一看苗头不对,知道...
    小石潭记
    小石潭记
    小石潭记
    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。...
    送东阳马生序
    送东阳马生序
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    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍...
    大雁归来
    大雁归来
    大雁归来
    一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了。  如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,...
小学语文
  • 鄂教版(上册下册)
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