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  • 《宇宙里有些什么》教学案例
    《宇宙里有些什么》教学案例
    《宇宙里有些什么》教学案例
    《宇宙里有些什么》教学案例内容摘要:本案例尝试在老教材中渗透新理念,就科学小品类文章教学中如何培养学生的科学性和创造性做一些初步探索。一、教材分析《宇宙里有些什么》是浙教版初中语文第三册的一篇科学小品。从作者的写作本意看,是让同学们对宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美有一个概括的印象。二、教学设计目标1、知识教学:了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点,掌握“...
    《古诗二首》教学设计
    《古诗二首》教学设计
    《古诗二首》教学设计
    教学目标:知识与技能:1、正确认读本课9个生字,正确书写10个生字。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,了解古诗的大概意思。过程方法在两首古诗的对比朗读中,明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的感情和诗人抒发的真情实感。情感、态度与价值观:激发学生体会乡情和友情的真挚情感,体会爱所蕴涵的魅力和价值。并学会关爱他人,以人为善。课前准备学生搜集有关贺知...
    《我们的知识是有限的》说课教案
    《我们的知识是有限的》说课教案
    《我们的知识是有限的》说课教案
    教材分析《我们的知识是有限的》是苏教版八年级下册第三单元的第二篇课文,体裁是说明文,作者是意大利物理学家、天文学家伽利略。现就教材、教法、学法及教学过程四方面加以说明。1、教材分析本教材致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位。本课定为略读课,要求用一课时学完本文。2、单元教学思路:这一单元是事理说...
    小学一年级语文下册4、《古诗二首》之《村居》 课堂教案
    小学一年级语文下册4、《古诗二首》之《村居》 课堂教案
    小学一年级语文下册4、《古诗二首》之《村居》 课堂教案
    教学内容村居教学课时第2课时教学课型古诗是否集体备课否教材分析《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。教学目标1学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思...
    《在莫泊桑葬礼上的演说》教学设计9
    《在莫泊桑葬礼上的演说》教学设计9
    《在莫泊桑葬礼上的演说》教学设计9
    二十七、在莫泊桑葬礼上的演说学科时间年级设计单位主备人参与人语文2014.6八年级学习目标1、理清文章的结构层次。2、品味富有感染力的语言。3、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。重、难点1.掌握感情饱满、以情动人的特点。2.领悟语言的感染力。教学模式教学理念:以合作探究为主,突出学生的主体地位。教学模式:“学、探、测”教学模式课时安排1课时学习过程【...
    听朱丽华老师执教《石榴》第二课时想到的
    听朱丽华老师执教《石榴》第二课时想到的
    听朱丽华老师执教《石榴》第二课时想到的
    《石榴》这篇课文记叙了石榴树长叶、开花、结果的过程,重点写了果(即石榴)的色、形、味,语言生动形象、情感真挚。今天听了朱丽华老师上的第二课时,不禁思考起两个问题。一、关于直观教具(多媒体、实物)使用度的问题。这堂课上,老师为学生准备了一个多媒体课件,四个不同颜色的石榴图片,一个大大的石榴。在教学的过程中,这些教具都充分发挥了作用,但需要思考和把握好一个“度”...
  • 《石榴》之一
    《石榴》之一
    《石榴》之一
    文章摘要:本文章的主要内容是关于《石榴》教学反思之一,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!《石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。在教学时,我努力运用直观效应,引导学生用眼、用口等形式去理解词语,感悟课文内容,从而更好地...
    诵读欣赏《两小儿辩日》教案教学设计13
    诵读欣赏《两小儿辩日》教案教学设计13
    诵读欣赏《两小儿辩日》教案教学设计13
    教学目标:1.组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的大意;3.培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。教学重点:1.组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的大意。教学难点:1.培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情...
    名著导读《名人传》教学资料
    名著导读《名人传》教学资料
    名著导读《名人传》教学资料
    名人传罗曼·罗兰贝多芬传《贝多芬传》:路德维希·凡·贝多芬,德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是男高音歌手,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。1792年...
    《错过》教学设计14
    《错过》教学设计14
    《错过》教学设计14
    二十一错过刘心武学科时间年级设计单位主备人参与人语文2014.5八年级学习目标1、诵读课文,熟悉内容,把握文章清晰的思路、严谨的结构。2、理解错过产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言,学会辩证地对待人生中的错过,获取人生的体验。重、难点学习重点学习本文清晰的思路,严谨的结构,学会辩证地对待人生中...
    《我们的知识是有限的》教学设计8
    《我们的知识是有限的》教学设计8
    《我们的知识是有限的》教学设计8
    教学目标1、认知目标:运用学过的阅读方法,培养独立阅读说明文的能力;掌握一些写作说明文的方法。2、情感目标:掌握用典型事例,以生动形象的叙述说明事理的方法。3、技能目标:把握文章层层设疑,安排巧妙的结构方法。教学重难点1、激励学生树立科学的认识世界的观念,不断探索未知的世界的奥秘。2、用典型事例,以生动形象的叙述来说明事理的方法。3、运用典型事例说明事理的写...
    七年级语文下册《陋室铭》教案
    七年级语文下册《陋室铭》教案
    七年级语文下册《陋室铭》教案
    【教材简解】《陋室铭》是部编本语文七年级下册第四单元的一篇文言文,本单元的几篇文章分别表现了人物不同的优秀品质与风范。《陋室铭》这篇文章采用托物言志的手法,通过对陋室进行描绘,极力表现“陋室不陋”,从而表达了作者高洁的品性及安贫乐道的情怀。对于文言文的教学,我们通常侧重于文言字词、翻译句子等知识的教授,如何将品德的教育较好地融入这篇文言文的教学中,这是我们这...
  • 《两小儿辩日》教学实录
    《两小儿辩日》教学实录
    《两小儿辩日》教学实录
    课文大家都预习了,是吗?听写几个词语,可以吗?准备好,拿出纸。请一位同学到上面来写。注意听:车盖盘盂。哪位同学到上面来用手势做车盖和盘盂的样子。接着写两个词:苍苍凉凉探汤。选一个词语形容夏天,一个形容秋天,你怎么选?为什么?连起来读一读。注意看:在两个词语之间画线你知道为什么吗?里面有什么讲究?拿课文,听老师读课文,琢磨这两个词语之间的联系。谁发现了名堂?这...
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    课堂教学是一个系统工程,它需要从各个方面进行精心准备。在以往的教学当中,我总认为文言文深奥难懂,学生自己几乎不能自主学习,所以我对于文言文的教学大多采用串讲的方式。一句一句,手把手的把字词翻译交给学生,希望通过这样使学生课文中存在的疑惑,从来不敢有所怠慢。但我发现,无论怎样尽力,学生的效果都很难提高。为了能有效提高学习效果,我从多方面去精心构思,最后决定屏弃...
    苏教版第六册《石榴》教学实录与评析
    苏教版第六册《石榴》教学实录与评析
    苏教版第六册《石榴》教学实录与评析
    一、谜语导入,初识石榴师:同学们,我们来猜个谜语:一张脸儿圆鼓鼓,挂在枝头红扑扑,天生乐观笑破肚,漏出颗颗玛瑙珠。生:石榴。师:猜对了,就是石榴,这也是今天我们要学习的课文。请大家和老师一起写课题。师生同写。师:同学们注意“榴”,木字旁,右边是留下的留,留点什么呢?这个点不能丢,真有趣,留下的竟然是刀和田。这个字记住了吗?一边说,一边自己写一写。生边说边写。...
    《石榴》教材解读
    《石榴》教材解读
    《石榴》教材解读
    礼貌者这篇课文文笔优美,以季节的变化,按照石榴的生长过程(即:抽枝、长叶、开花、结果。)来描写的,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。同时我认为也表达出作者对家乡的怀念和热爱之情。此文结构明朗,详写了石榴的花和果(就这两者而言,果更为突出。)故在教学中重点应把握这两点展开。第二自然段写了枝条、嫩叶和石榴花,重点写出了花。分别写了花的色:“火红”;花的多:“越...
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》是本课中的第二篇文言文,但因其富于童真童趣,所以我把它作为第一篇文言文来进行教学。小学阶段的文言文学习是为了中学时大量学习文言文作辅垫,激发兴趣,打下基础。因此第八组导读中明确指出:“本组课文将引导你初步接触一下文言文”,“第一次学习文言文,要对照注释,一字一句地读,争取通过自己的努力,把课文读通,读懂。”因此,在进行教学设计时,我以激趣、学法...
    《石榴》反思
    《石榴》反思
    《石榴》反思
    教学一、朗读中感知:朗读训练是阅读教学的主要任务和重要手段,我在教学《石榴》这课时,没有用繁琐的串问让学生被动地去回答,而是通过精当的提问,实物的演示等方法引导学生多读书,在有层次、有形式、一遍一遍的朗读过程中感悟文章所描述的事物的特征。首先,我让学生默读全文,设计了几个简短、精当的提问,帮助学生理清课文思路:1、课文是按什么顺序写的?写了哪几个季节?石榴有...
  • 《石榴》课堂实录(人教版三年级第六册)
    《石榴》课堂实录(人教版三年级第六册)
    《石榴》课堂实录(人教版三年级第六册)
    师:如果有一天,老师带你去山东枣庄,你们开心吗?生:开心。师:为什么?生:因为我们可以吃到石榴。生:因为我喜欢石榴。生:因为我想去看看石榴。师:今天老师就带你们去领略石榴园的风采。相机板书课题:石榴学生书空师:我们在春天去石榴园,你会看到什么呢?快到课文中去看一看。(指名读、齐读)师:谁来告诉老师这句话写石榴的什么?生:叶子。相机板书:叶学生书空师:到了夏天...
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    文言文首次进入小学教材,对于小学生来说,是非常陌生的。文言文不仅难读(单音节词较多,读起来咬口。)而且难懂(古今词义差异较大)。对于教师来说,教法上也是陌生的。不仅是初次教学文言文,而且面临的是没有文言文基础的小学生。本课教学设计要体现新课标的精神,概括地说主要有以下几个方面的特点:1、教师角色的变化:教师在课堂中充当了一个参与者、引导者、组织者的身份,起到...
    《两小儿辩日》的课后反思
    《两小儿辩日》的课后反思
    《两小儿辩日》的课后反思
    《两小儿辩日》的课后反思在吸取了教学文言文《学弈》的教训之后,对本文的学习我就大胆的放手请同学们自学。其间可圈可点的地方还真不少。1、一开始,我首先和同学们一起回忆总结了文言文的学习方法,并把它们板书在黑板上。有心的学生随时就在书头上做起了笔记,这样学生心中清晰明了,就掌握住了学习的方法,运用的过程中也“有法可依”。教学的目的不就是为了不教吗?“授人于鱼,不...
    《两小儿辩日》课堂实录
    《两小儿辩日》课堂实录
    《两小儿辩日》课堂实录
    《两小儿辩日》课堂实录一、从题入手,营造学习氛围师:带有“日”字的诗句,你能说出一两句吗?生1:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。生2:日照香炉生紫烟。生3:日长风暖柳青青。师:胸中有积累,出口自成章,好。今天我们学习“两小儿辩日”,“辩”字中间是“言”,意思是——生抢答:争辩(辩论)。师:争辩什么呢?(板书:?)自己读读。二、初读课文,感受文言文师:读了,有...
    孰为汝多知乎──民主精神的光辉──《两小儿辩日》教学有感
    孰为汝多知乎──民主精神的光辉──《两小儿辩日》教学有感
    孰为汝多知乎──民主精神的光辉──《两小儿辩日》教学有感
    《两小儿辩日》关于“孔子不能决也。两小儿笑曰:孰为汝多知乎?”的讨论。教材是要求让学生学习两小儿敢于质疑的精神,孔子谦虚实事求是的态度。在实际讨论过程中,学生对于两小儿敢于质疑、敢于争论的精神接受得了,可是在孔子方面持不同意见的人就多了。有的说孔子的学问并不高,有的说两小儿在嘲笑孔子,还有的担心孔子丢了面子不好受。直截了当地对他们讲有灌输之嫌疑。怎样让学生们...
  • 苏教版八年级语文下册期末复习资料
    苏教版八年级语文下册期末复习资料
    苏教版八年级语文下册期末复习资料
    为了节省你期末复习的时间,查字典初二语文频道为您搜集了苏教版八年级语文下册期末复习资料,供大家复习参考!第一单元字词听写题:倦怠dài翡fěi翠恹恹yān楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵迸bèng溅jiàn丰腴yú盎àng然虬qiú...
    《两小儿辩日》赏析
    《两小儿辩日》赏析
    《两小儿辩日》赏析
    今天字典语文网小编分先过得是一篇经典的文言文《两小儿辩日》赏析,希望大家一起来分享下吧。《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非,说明了从不同角度看待问题,会有不同的结果,没有绝对的对错,所以即使是连孔子也无法判断。说明了孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度,从而体现孔子谦虚谨虚的...
  • 语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习
    语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习
    语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.本文作者_________,现代著名的__________、__________、__________。四川乐山人。答案:郭沫若作家诗人学者2.下列各句中加点字注音有误的一项是()A.树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍(yán)斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。B.石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,...
    苏教版2011年八年级语文下册2月份能力测试试卷及答案
    苏教版2011年八年级语文下册2月份能力测试试卷及答案
    苏教版2011年八年级语文下册2月份能力测试试卷及答案
    内容预览:八年级语文能力测试2011.2.25姓名一、基础知识积累及其运用(34分)1、词语积累:给加点字注音或根据拼音写汉字(8分)áiái()白雪白皙()甘之若yí()谙熟()áo游()鞭笞()蓦然()喑哑()2、诗句积累(12分)(第3、4、5题任选两题)(1)、今年四月,浙江一位老人捐献出的眼角...
    上海五四制版八年级语文下册第13课《花儿为什么这样红》同步练习
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    基础题1.给下列加粗字注音。烂漫()柑橘()萎谢()褪()色三棱()镜灼()伤2.形近字辨析组词。3.根据课文内容填空。(1)当细胞液是________性时,花青素是红色,________性愈强、颜色愈红。细胞液是________性时,花青素是蓝色,________性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是________性时,则呈紫色。(2)...
    《窗》练习题与答案
    《窗》练习题与答案
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    《窗》练习题与答案窗很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上...
    八年级下册语文练习册答案解析苏教版6
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    八年级下册语文练习册答案解析苏教版6第六单元第二十六课悼念玛丽·居里积累与运用1.法镭物理学化学2.阿挚忱钦3.悼dào悼念崇chóng崇拜抑yì压抑掉diào掉队崇suì鬼崇仰yǎng仰视4.D5.此句运用了排比的修辞方法,句式均匀,音律铿锵,节奏感强。这段文字一气呵成,文笔奔放,感情强烈而奔放,尽情抒发了对居里夫人的无限敬佩之情,浸透着演讲者无尽的颂赞。...
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  • 苏教版八年级(下)期末质量抽测试题
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    南京市高淳区苏教版八年级下学期期中质量调研检测语文试题
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    苏教版八年级下册语文第一次学业抽测试卷(有答案)
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    春季学期苏教版八年级期中质量监测试卷
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  • 海头第二中学苏教版八年级下第一次阶段考语文试卷
    海头第二中学苏教版八年级下第一次阶段考语文试卷
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    卢集中学苏教版八年级下册语文第四单元测试题
    卢集中学苏教版八年级下册语文第四单元测试题
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    江苏省兴化市八年级语文下学期期中试题(苏教版)
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    [苏教]《错过》同步练习
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    盐城市盐都区苏教版八年级下学期期中考试语文试题
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    盐城景山中学苏教版八年级下期中语文试卷
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  • 《两小儿辩日》阅读附答案
    《两小儿辩日》阅读附答案
    《两小儿辩日》阅读附答案
    阅读下面一段文言文,完成文后题目。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初远,而日中近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂?①,此不为远者小而近者大乎”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤?②,此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”注释:①盂:古代的圆口器皿。②...
    《在莫泊桑葬礼上的演说》阅读答案
    《在莫泊桑葬礼上的演说》阅读答案
    《在莫泊桑葬礼上的演说》阅读答案
    在莫泊桑葬礼上的演说(20分)①请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为战友、兄长、朋友,而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。②我是在居斯塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的,他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我的眼前,血气方刚,眼睛明亮而含笑,沉默不语,在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话,老半天才斗胆插上片言只...
    希梅内斯《石榴》阅读及答案
    希梅内斯《石榴》阅读及答案
    希梅内斯《石榴》阅读及答案
    石榴希梅内斯普拉特罗,这石榴多么美好啊!是阿格狄利亚给我捎来的,产于河畔,好极了。石榴使我想起灌溉石榴树的清凉的溪水。多饱满、多新鲜的石榴呀!我们来尝一下好吗?普拉特罗,石榴外壳包得多紧呀!就像生了根一样,叫你剥都剥不开。石榴皮又苦又涩,你瞧,这些紧挨着皮的第一层颗粒,像是柔软的红宝石,晶莹闪亮。普拉特罗,里面的颗粒紧紧地挤在一起,也很饱满,汁多,味美,普拉...
    2021中考文言文:《陋室铭》重点字词解释
    2021中考文言文:《陋室铭》重点字词解释
    2021中考文言文:《陋室铭》重点字词解释
    一、重点字词名:出名,有名。斯:这。是:判断动词。惟:只。德馨:品德高尚。馨,能散布很远的香气,这里指德行美好。上:长上。入:映入。鸿儒:博学的人。鸿,大。白丁:平民,指没有功名的人。调:调弄。素:不加装饰的。乱:使……乱,扰乱。案牍:指官府文书。劳形:使……劳神伤身。形,形体、躯体。。二、重点句子翻译1.斯是陋室,惟吾德馨。这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人...
    刘禹锡《陋室铭》崔子玉《座右铭》比较阅读附答案
    刘禹锡《陋室铭》崔子玉《座右铭》比较阅读附答案
    刘禹锡《陋室铭》崔子玉《座右铭》比较阅读附答案
    阅读刘禹锡《陋室铭》和崔子玉《座右铭》,完成15――19题。(共12分)【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”――(刘禹锡《陋室铭》【乙】无道人之短,无说己之长。施人慎勿念,受施慎勿忘。世誉...
    《悼念玛丽·居里》阅读答案
    《悼念玛丽·居里》阅读答案
    《悼念玛丽·居里》阅读答案
    悼念玛丽.居里原文玛丽居里,本名妮雅斯可罗多芙斯卡,于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育,并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加过学生的革命组织,并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙,去到当时在奥地利统治下的克拉科夫。1894年她认识了该校的物理学教授皮埃尔居里,第二年他们结了婚。她接任她丈夫的巴黎大学物理实验室主任的职务...
  • 《花儿为什么这样红》课内练习题阅读答案
    《花儿为什么这样红》课内练习题阅读答案
    《花儿为什么这样红》课内练习题阅读答案
    《花儿为什么这样红》课内练习事理说明文所谓事理说明文,就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文,主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。《花儿为什么这样红》(一)花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起...
    《石榴》阅读理解试题及答案解析
    《石榴》阅读理解试题及答案解析
    《石榴》阅读理解试题及答案解析
    阅读《石榴》选段,完成7—11题。(共12分)①石榴有梅树的枝杆,有杨柳的叶子,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,着风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。②最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也...
    中考文言文练习题精选之《陋室铭》练习三(含答案)
    中考文言文练习题精选之《陋室铭》练习三(含答案)
    中考文言文练习题精选之《陋室铭》练习三(含答案)
    4、①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么?斯是陋室,唯吾德馨②文章点明全文主旨的句子是斯是陋室,唯吾德馨。描写陋室清新幽雅环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒,往来无白丁。用比喻赞美"陋室"的句子是南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?。③《陋室铭》中描写"陋室"环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿...
    《陋室铭》.......阅读附答案
    《陋室铭》.......阅读附答案
    《陋室铭》.......阅读附答案
    阅读《陋室铭》,完成12-14小题。陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【小题1】.解释下列划线字在句中的意思。(2分)(1)斯是陋室(2)苔痕上阶绿【小题2】.用现代汉语翻译下列语句。...
    《错过》阅读附答案
    《错过》阅读附答案
    《错过》阅读附答案
    阅读《错过》文章片断,回答1——7题。能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度反应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获...
    《我们的知识是有限的》阅读练习阅读附答案
    《我们的知识是有限的》阅读练习阅读附答案
    《我们的知识是有限的》阅读练习阅读附答案
    阅读《我们的知识是有限的》(伽利略)选段,回答7~10题。(共13分)①基于长期的经验,我似乎发现,人们在认识事物时处于这种境地:知识愈浅薄的人,愈想夸夸其谈;相反知识丰富倒使人在判断某些事物时,变得非常优柔寡断。②……可当他后来观察到,黄蜂、蚊子与苍蝇不是象鸟雀那样,靠气息发出断断续续的啼叫声,而是靠翅膀的快速振动,发出一种不间断的嗡嗡声时,与其说他的好奇...
  • 送东阳马生序
    送东阳马生序
    送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,...
    沙漠里的奇怪现象
    沙漠里的奇怪现象
    沙漠里的奇怪现象竺可桢古代亲身到过沙漠的人,如晋僧法显、唐僧玄奘,都把沙漠说得十分可怕,人们对它也就产生了恐惧的心理。法显著《佛国...
    海 燕
    海 燕
    海 燕郑振铎乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间...
    孔乙己
    孔乙己
    孔乙己鲁迅鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,...
    向生命中一切的青春举杯
    向生命中一切的青春举杯
    向生命中一切的青春举杯在这样隆重的、这样叫人不知所措的盛情场合,我该怎么办才好呢?我觉得我已经飘飘然起来了,走在空中,我的头在旋转...
    白杨礼赞
    白杨礼赞
    白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土...
  • 有的人
    有的人
    有的人臧克家有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上:呵,我多伟大!有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入...
    我们的知识是有限的
    我们的知识是有限的
    我们的知识是有限的伽利略基于长期的经验,我似乎发现,人们在认识事物时处于这种境地:知识愈浅薄的人,愈想夸夸其谈;相反知识丰富倒使人...
    诗词曲三首
    诗词曲三首
    宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留。 乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,...
    多一些宽容
    多一些宽容
    多一些宽容郭安凤人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系,最重要的...
    窗泰格特在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门通向...
    活板
    活板
    活板沈括板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为...
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