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  • 刘桢《赠从弟》阅读练习及答案
    刘桢《赠从弟》阅读练习及答案
    刘桢《赠从弟》阅读练习及答案
    赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?(1分)⑵全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?(2分)参考答案:(3分)⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可)(1分)⑵象征手法(1分)全诗借松...
    《陋室铭》导学案19
    《陋室铭》导学案19
    《陋室铭》导学案19
    阜宁县明达中学初二语文〈〈陋室铭〉〉导学案班级学号姓名学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接●“铭”文的特点:课文是一篇“铭”文,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻,对偶,排比,文...
    《宇宙里有些什么》教案2
    《宇宙里有些什么》教案2
    《宇宙里有些什么》教案2
    第一课时一、教学目标:1、检查预习情况,掌握生字、词语。2、理清课文脉络。3、分析课文第一部分。二、重难点:1、理清课文脉络时,注意讲析段落的不同分法。2、回顾说明文的有关知识。三、教学过程:1、导入新课:分析“宇宙”的构词方式:“宇”,无限空间;“宙”,无限时间,因此它是并列结构的词语。让我们来看看宇宙里到底有些什么?2、检查预习:(1)给加点字注音,并写...
    苏教版八年级语文下册:幽径悲剧 教案教学设计
    苏教版八年级语文下册:幽径悲剧 教案教学设计
    苏教版八年级语文下册:幽径悲剧 教案教学设计
    一、导入对于季羡林先生,“2006年感动中国”获奖人物颁奖词中有这么一段:“智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊!”俗话说:字如其人,见文如见人。让我们一起走进他的散文《幽静悲剧》,感悟大师创作及做人的真性情。二、走进作品1、用简...
    苏教版语文(八年级下册)第五单元教学方案
    苏教版语文(八年级下册)第五单元教学方案
    苏教版语文(八年级下册)第五单元教学方案
    苏教版语文(八年级下册)第五单元教学方案单元主题:人生体验一、单元课文内容分析:本单元的主题是人生体验,其中有对人生中“错过”的体悟;有对浓浓亲情的表达;有对生与死的哲理阐发;有“一棵树”的自比;也有对求学艰苦历程的回顾……学习本单元重在通过对文本的解读,感悟作者对人生的独特体验,并与自己的人生体验相整合,产生对生命历程的更新的认识,从而提高自己的思想境界与...
    《窗》教学实录
    《窗》教学实录
    《窗》教学实录
    师:同学们,透过一扇窗,我们能看到些什么?面对一堵墙,我们又能想到些什么呢?今天,我们一起来学习一篇小说——《窗》。(板书课题、作者)师:请大家默读一遍课文。(生默读课文)师:谁能用简炼的语言概述小说的故事内容?生1:发言。生2:发言。师:小说以塑造人物为中心,通过对人物形象的塑造来反映社会生活。本文塑造了几个人物形象?生3:两个。师:分别是……生3:靠窗的...
  • 《错过》讲学稿
    《错过》讲学稿
    《错过》讲学稿
    学习目标:1.诵读课文,熟悉内容,把握文章清晰的思路、严谨的结构。2、理解“错过”产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言,学会辩证地对待人生中的“错过”,获取人生的体验。学习过程一、预习导学《创新课时训练》(一)(二)(三)二、自主学习(一)错过可以分成几种类型?(二)对待不同类型的错过,我们应该...
    《窗》教案
    《窗》教案
    《窗》教案
    教学目标:1、赏析亮点:精练、含蓄的题目,对比的写法;精巧、耐人寻味的结尾。2、探讨人性的美与丑。教学重点与难点:1、赏析亮点:精练、含蓄的题目,对比的写法;精巧、耐人寻味的结尾。2、探讨人性的美与丑。教学方法:诵读、赏析课时安排:1课时教学过程:一、情境导入:早晨我们打开窗,会看到冉冉升起的朝阳,夜晚我们打开窗,又会看到灯火阑珊的都市,今天我们要打开泰格特...
    泰格特《窗》教学反思
    泰格特《窗》教学反思
    泰格特《窗》教学反思
    《窗》教学反思《窗》是苏教版语文八年级下册的一篇自读课文,是澳大利亚作家泰格特所写的一篇小小说文中讲述了两个病人在病房里发生的与窗户有关的故事,构思精巧,人物鲜明,内容精练而寓意丰富,对于正值生理和心理急速发育而又动荡时期的、世界观正在形成中的初二学生来说,具有很强的现实教育意义因此,我把本文的教学目标设定为:一是分析人物形象,理解小说主题;二是体会小说对比...
    语文版初中七册下《石榴》
    语文版初中七册下《石榴》
    语文版初中七册下《石榴》
    第一单元单元学前导引郭沫若导学平台课标要求1.熟读课文,欣赏作者描写石榴各部分的语句。2.整体把握文章的感情基调。3.理解比较映衬的作用。4.体会拟人手法的好处。5.练习用拟人或比喻的方法描写一种事物。学法点悟1.反复诵读课文,在诵读中感悟。2.发挥想象,在脑海中再现作者笔下石榴的形象。3.作者写这篇文章仅仅是为了表达对石榴的喜爱吗?整体感知文章围绕石榴的“...
    《石榴》
    《石榴》
    《石榴》
    16《石榴》一、教学要求:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.理解课文的叙述顺序,学习课文按时间顺序描写的方法。3.学习本文作者的观察方法,按时间顺序写一种果实的成熟过程。4.能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学时间:两课时第一课时一、导入新课,激发兴趣同学们,你们见过石榴吗?吃过石榴吗?对石榴有哪些了解,谁来说一说?二、自学指导:要求:1.听老...
    《陋室铭》课堂教学实录+教学反思2
    《陋室铭》课堂教学实录+教学反思2
    《陋室铭》课堂教学实录+教学反思2
    教学目标:1、在诵读理解的基础上理清作者的行文思路;2、理解作者不慕荣华、安贫乐道和高洁伟岸的生活情趣;3、学习本文托物言志的写法;教学重点、难点1、诵读、品味优美的语言;2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的情怀。课时安排:1课时教学过程:《陋室铭》一、导入新课屏幕展示:《学生铭》内容“分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传的快,杂志...
  • 《两小儿辩日》教学实录及评析
    《两小儿辩日》教学实录及评析
    《两小儿辩日》教学实录及评析
    【教学目标】1.学生根据注释,在小组合作中读懂为本。2.正确流利地朗读课文,背诵课文,并复述故事。3.理解课文内容,学习古人认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。【教学实录】一、激趣谈话,读题质疑师:(教师手拿一张精美的新年贺卡)同学们,元旦就要到了,老师收到许多精美的贺卡。这几天,好多同学都互赠...
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》是本课中的第二篇文言文,但因其富于童真童趣,所以我把它作为第一篇文言文来进行教学。小学阶段的文言文学习是为了中学时大量学习文言文作辅垫,激发兴趣,打下基础。因此第八组导读中明确指出:“本组课文将引导你初步接触一下文言文”,“第一次学习文言文,要对照注释,一字一句地读,争取通过自己的努力,把课文读通,读懂。”因此,在进行教学设计时,我以激趣、学法...
    《两小儿辩日》教学实录
    《两小儿辩日》教学实录
    《两小儿辩日》教学实录
    课文大家都预习了,是吗?听写几个词语,可以吗?准备好,拿出纸。请一位同学到上面来写。注意听:车盖盘盂。哪位同学到上面来用手势做车盖和盘盂的样子。接着写两个词:苍苍凉凉探汤。选一个词语形容夏天,一个形容秋天,你怎么选?为什么?连起来读一读。注意看:在两个词语之间画线你知道为什么吗?里面有什么讲究?拿课文,听老师读课文,琢磨这两个词语之间的联系。谁发现了名堂?这...
    《两小儿辩日》的课后反思
    《两小儿辩日》的课后反思
    《两小儿辩日》的课后反思
    《两小儿辩日》的课后反思在吸取了教学文言文《学弈》的教训之后,对本文的学习我就大胆的放手请同学们自学。其间可圈可点的地方还真不少。1、一开始,我首先和同学们一起回忆总结了文言文的学习方法,并把它们板书在黑板上。有心的学生随时就在书头上做起了笔记,这样学生心中清晰明了,就掌握住了学习的方法,运用的过程中也“有法可依”。教学的目的不就是为了不教吗?“授人于鱼,不...
    《两小儿辩日》课堂实录
    《两小儿辩日》课堂实录
    《两小儿辩日》课堂实录
    《两小儿辩日》课堂实录一、从题入手,营造学习氛围师:带有“日”字的诗句,你能说出一两句吗?生1:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。生2:日照香炉生紫烟。生3:日长风暖柳青青。师:胸中有积累,出口自成章,好。今天我们学习“两小儿辩日”,“辩”字中间是“言”,意思是——生抢答:争辩(辩论)。师:争辩什么呢?(板书:?)自己读读。二、初读课文,感受文言文师:读了,有...
    孰为汝多知乎──民主精神的光辉──《两小儿辩日》教学有感
    孰为汝多知乎──民主精神的光辉──《两小儿辩日》教学有感
    孰为汝多知乎──民主精神的光辉──《两小儿辩日》教学有感
    《两小儿辩日》关于“孔子不能决也。两小儿笑曰:孰为汝多知乎?”的讨论。教材是要求让学生学习两小儿敢于质疑的精神,孔子谦虚实事求是的态度。在实际讨论过程中,学生对于两小儿敢于质疑、敢于争论的精神接受得了,可是在孔子方面持不同意见的人就多了。有的说孔子的学问并不高,有的说两小儿在嘲笑孔子,还有的担心孔子丢了面子不好受。直截了当地对他们讲有灌输之嫌疑。怎样让学生们...
  • 《石榴》教材解读
    《石榴》教材解读
    《石榴》教材解读
    礼貌者这篇课文文笔优美,以季节的变化,按照石榴的生长过程(即:抽枝、长叶、开花、结果。)来描写的,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。同时我认为也表达出作者对家乡的怀念和热爱之情。此文结构明朗,详写了石榴的花和果(就这两者而言,果更为突出。)故在教学中重点应把握这两点展开。第二自然段写了枝条、嫩叶和石榴花,重点写出了花。分别写了花的色:“火红”;花的多:“越...
    《石榴》课堂实录(人教版三年级第六册)
    《石榴》课堂实录(人教版三年级第六册)
    《石榴》课堂实录(人教版三年级第六册)
    师:如果有一天,老师带你去山东枣庄,你们开心吗?生:开心。师:为什么?生:因为我们可以吃到石榴。生:因为我喜欢石榴。生:因为我想去看看石榴。师:今天老师就带你们去领略石榴园的风采。相机板书课题:石榴学生书空师:我们在春天去石榴园,你会看到什么呢?快到课文中去看一看。(指名读、齐读)师:谁来告诉老师这句话写石榴的什么?生:叶子。相机板书:叶学生书空师:到了夏天...
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    课堂教学是一个系统工程,它需要从各个方面进行精心准备。在以往的教学当中,我总认为文言文深奥难懂,学生自己几乎不能自主学习,所以我对于文言文的教学大多采用串讲的方式。一句一句,手把手的把字词翻译交给学生,希望通过这样使学生课文中存在的疑惑,从来不敢有所怠慢。但我发现,无论怎样尽力,学生的效果都很难提高。为了能有效提高学习效果,我从多方面去精心构思,最后决定屏弃...
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    《两小儿辩日》教学反思
    文言文首次进入小学教材,对于小学生来说,是非常陌生的。文言文不仅难读(单音节词较多,读起来咬口。)而且难懂(古今词义差异较大)。对于教师来说,教法上也是陌生的。不仅是初次教学文言文,而且面临的是没有文言文基础的小学生。本课教学设计要体现新课标的精神,概括地说主要有以下几个方面的特点:1、教师角色的变化:教师在课堂中充当了一个参与者、引导者、组织者的身份,起到...
    苏教版第六册《石榴》教学实录与评析
    苏教版第六册《石榴》教学实录与评析
    苏教版第六册《石榴》教学实录与评析
    一、谜语导入,初识石榴师:同学们,我们来猜个谜语:一张脸儿圆鼓鼓,挂在枝头红扑扑,天生乐观笑破肚,漏出颗颗玛瑙珠。生:石榴。师:猜对了,就是石榴,这也是今天我们要学习的课文。请大家和老师一起写课题。师生同写。师:同学们注意“榴”,木字旁,右边是留下的留,留点什么呢?这个点不能丢,真有趣,留下的竟然是刀和田。这个字记住了吗?一边说,一边自己写一写。生边说边写。...
    《石榴》反思
    《石榴》反思
    《石榴》反思
    教学一、朗读中感知:朗读训练是阅读教学的主要任务和重要手段,我在教学《石榴》这课时,没有用繁琐的串问让学生被动地去回答,而是通过精当的提问,实物的演示等方法引导学生多读书,在有层次、有形式、一遍一遍的朗读过程中感悟文章所描述的事物的特征。首先,我让学生默读全文,设计了几个简短、精当的提问,帮助学生理清课文思路:1、课文是按什么顺序写的?写了哪几个季节?石榴有...
  • 苏教版八年级语文下册期末复习资料
    苏教版八年级语文下册期末复习资料
    苏教版八年级语文下册期末复习资料
    为了节省你期末复习的时间,查字典初二语文频道为您搜集了苏教版八年级语文下册期末复习资料,供大家复习参考!第一单元字词听写题:倦怠dài翡fěi翠恹恹yān楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵迸bèng溅jiàn丰腴yú盎àng然虬qiú...
    《陋室铭》读后感(3篇)
    《陋室铭》读后感(3篇)
    《陋室铭》读后感(3篇)
    读《陋室铭》有感陋室不陋,只因其主人德馨也。此观点大抵多数人都已认同。然余以为刘公之高尚非自吹可定。二十三年的无人问津,大概让刘公长了不少愤世嫉俗的心眼。被贬之后还要遭人踢打,换谁谁都受不了,又无法改变现状,怀才不遇,虎落平阳啊!可叹可悲。余以为,刘公之被贬,何其幸哉!陋室一铭名天下,从此文名万古传。刘公乃中国古典哲学大师之一也,何故如此斤斤计较呢,人家整你...
    中考必背文言文《陋室铭》重点字词整理
    中考必背文言文《陋室铭》重点字词整理
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    此:这。惟:只。馨:这里指品德高尚。在:在于。名:动词,出名。灵:灵验,神奇。斯:指示代词,上:长到,蔓到。鸿儒:知识渊博的大学者。鸿,通“洪”,大。白丁:平民,这里指没有什么学问的人。往来:偏义复词,词义偏重在“来”上。调:弹奏。素琴:不加装饰的琴。金经:用泥金书写的佛经。劳:使……劳累。形:形体,身体。丝竹:这里指奏乐的声音。案牍:官府的公文。之:取消句...
    南开大学教授谈《陋室铭》
    南开大学教授谈《陋室铭》
    南开大学教授谈《陋室铭》
    《陋室铭》非常短小,全篇仅81字,为什么却能产生这么大的影响?刘禹锡在中唐是非常有名的一个文学家,但是他当时最大的名声是在诗这个方面,被称作“诗豪”。唐诗史上有四个,“诗仙”、“诗圣”、“诗佛”还有“诗豪”,当然如果算李贺呢,还有“诗鬼”。“诗豪”这个“豪”,可见刘禹锡的风格,也可见他的地位。白居易有诗专门讲到,刘禹锡和我向来齐名。所以他是以诗著称的,不太以...
    《两小儿辩日》赏析
    《两小儿辩日》赏析
    《两小儿辩日》赏析
    今天字典语文网小编分先过得是一篇经典的文言文《两小儿辩日》赏析,希望大家一起来分享下吧。《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非,说明了从不同角度看待问题,会有不同的结果,没有绝对的对错,所以即使是连孔子也无法判断。说明了孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度,从而体现孔子谦虚谨虚的...
    《两小儿辩日》引发的思考
    《两小儿辩日》引发的思考
    《两小儿辩日》引发的思考
    去年九月连续听了两位老师教学人教版小学语文实验教材六年级下册《两小儿辩日》这篇课文,在听课当中,这篇课文以及两位老师的教学引发了我的一些思考。一、关于教材的思考:孰是孰非这篇课文主要是写两个小孩对于“太阳在不同时间距离地球远近”这一问题提出的两种截然不同的观点。乍一读文,觉得两小儿的论点都十分明确,论据也非常充分。再深入思考,又觉得二人所言均有不符合事实之处...
  • 《窗》练习题与答案
    《窗》练习题与答案
    《窗》练习题与答案
    《窗》练习题与答案窗很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上...
    上海五四制版八年级语文下册第13课《花儿为什么这样红》同步练习
    上海五四制版八年级语文下册第13课《花儿为什么这样红》同步练习
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    基础题1.给下列加粗字注音。烂漫()柑橘()萎谢()褪()色三棱()镜灼()伤2.形近字辨析组词。3.根据课文内容填空。(1)当细胞液是________性时,花青素是红色,________性愈强、颜色愈红。细胞液是________性时,花青素是蓝色,________性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是________性时,则呈紫色。(2)...
    苏教版2011年八年级语文下册2月份能力测试试卷及答案
    苏教版2011年八年级语文下册2月份能力测试试卷及答案
    苏教版2011年八年级语文下册2月份能力测试试卷及答案
    内容预览:八年级语文能力测试2011.2.25姓名一、基础知识积累及其运用(34分)1、词语积累:给加点字注音或根据拼音写汉字(8分)áiái()白雪白皙()甘之若yí()谙熟()áo游()鞭笞()蓦然()喑哑()2、诗句积累(12分)(第3、4、5题任选两题)(1)、今年四月,浙江一位老人捐献出的眼角...
    语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习
    语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习
    语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.本文作者_________,现代著名的__________、__________、__________。四川乐山人。答案:郭沫若作家诗人学者2.下列各句中加点字注音有误的一项是()A.树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍(yán)斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。B.石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,...
    八年级下册语文练习册答案解析苏教版6
    八年级下册语文练习册答案解析苏教版6
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    八年级下册语文练习册答案解析苏教版6第六单元第二十六课悼念玛丽·居里积累与运用1.法镭物理学化学2.阿挚忱钦3.悼dào悼念崇chóng崇拜抑yì压抑掉diào掉队崇suì鬼崇仰yǎng仰视4.D5.此句运用了排比的修辞方法,句式均匀,音律铿锵,节奏感强。这段文字一气呵成,文笔奔放,感情强烈而奔放,尽情抒发了对居里夫人的无限敬佩之情,浸透着演讲者无尽的颂赞。...
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    春季学期苏教版八年级期中质量监测试卷
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    苏教版八下《叫三声夸克》同步练习2
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    芜湖市黄渡中学春学期苏教版八年级期中检测语文试卷
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    苏教版八年级下册语文第一次学业抽测试卷(有答案)
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  • 八年级语文下册期中复习试题(苏教版含答案)
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    盐城市盐都区苏教版八年级下学期期中考试语文试题
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    南京市高淳区苏教版八年级下学期期中质量调研检测语文试题
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    海头第二中学苏教版八年级下第一次阶段考语文试卷
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    苏教版八年级(下)期末质量抽测试题
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    卢集中学苏教版八年级下册语文第四单元测试题
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  • 阅读《陋室铭》,回答文后问题山不在高,有仙则名。...
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    室铭》,回答文后问题山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【小题1】“铭”是古代的一种文体,列举你所知道的含文体标志的题目。(不少于两个)【小题2】写出本文的中心句。【小题3】写山水对写陋室有何作用?...
    刘禹锡《陋室铭》“贤哉,回也!”比较阅读答案
    刘禹锡《陋室铭》“贤哉,回也!”比较阅读答案
    刘禹锡《陋室铭》“贤哉,回也!”比较阅读答案
    (河南非课改)阅读下面两个文段,完成16—19题。(共8分)(一)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)(二)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。...
    泰格特《窗》阅读理解试题及答案解析
    泰格特《窗》阅读理解试题及答案解析
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    泰格特《窗》阅读答案窗泰格特在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是,两...
    《花儿为什么这样红》基础知识、练习、拓展
    《花儿为什么这样红》基础知识、练习、拓展
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    字音充沛(pèi)萎(wěi)谢褪(tuì)色褪(tùn)衣服靛(diàn)萼(è)分泌(mì)并蒂(dì)形近字泌(分泌)沁(沁园春)瓣(花瓣)辨(辨别)辩(辩论)辫(辫子)词语解释:充沛:充足而旺盛交辉:交相辉映浓艳:(色彩)浓重而艳丽悠长:长、漫长文学常识:贾祖璋,我国老一辈生物学家和著名的科普作家。1980年,中国作协、国家出版局、中央广播事业局和中...
    希梅内斯《石榴》阅读及答案
    希梅内斯《石榴》阅读及答案
    希梅内斯《石榴》阅读及答案
    石榴希梅内斯普拉特罗,这石榴多么美好啊!是阿格狄利亚给我捎来的,产于河畔,好极了。石榴使我想起灌溉石榴树的清凉的溪水。多饱满、多新鲜的石榴呀!我们来尝一下好吗?普拉特罗,石榴外壳包得多紧呀!就像生了根一样,叫你剥都剥不开。石榴皮又苦又涩,你瞧,这些紧挨着皮的第一层颗粒,像是柔软的红宝石,晶莹闪亮。普拉特罗,里面的颗粒紧紧地挤在一起,也很饱满,汁多,味美,普拉...
    《沙漠里的奇怪现象》阅读训练题及答案
    《沙漠里的奇怪现象》阅读训练题及答案
    《沙漠里的奇怪现象》阅读训练题及答案
    沙漠里的奇怪现象在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山,即沙坡头地方,科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南坐北,中呈凹形,有很多泉水涌出,...
  • 《陋室铭》阅读训练及参考答案
    《陋室铭》阅读训练及参考答案
    《陋室铭》阅读训练及参考答案
    《陋室铭》阅读训练来源:中考试题编辑:爱语文阅读网阅读《陋室铭》,完成6--9题。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”1.下而哪一组句子中,加点词的意义相同?(2分)A.山不在高,有仙则名名之者...
    《宇宙里有些什么》阅读附答案
    《宇宙里有些什么》阅读附答案
    《宇宙里有些什么》阅读附答案
    阅读郑文光的《宇宙里有些什么》选段,完成小题。(10分)⑴无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。它们热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会熔解,甚至化为气体。可是,当你看到静...
    《两小儿辩日》阅读附答案
    《两小儿辩日》阅读附答案
    《两小儿辩日》阅读附答案
    阅读下面一段文言文,完成文后题目。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初远,而日中近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂?①,此不为远者小而近者大乎”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤?②,此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”注释:①盂:古代的圆口器皿。②...
    《陋室铭》阅读附答案
    《陋室铭》阅读附答案
    《陋室铭》阅读附答案
    阅读《陋室铭》,回答问题。陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”1.解释下面句中划线词的意义。①山不在高,有仙则名________________②谈笑有鸿儒_____________...
    《多一些宽容》散文阅读及答案
    《多一些宽容》散文阅读及答案
    《多一些宽容》散文阅读及答案
    多一些宽容①人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系,最要紧的是要豁达大度,善于容纳同自己性格、志趣不同的人。古人说:“壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,有容乃大。”②宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,...
    《陋室铭》阅读答案
    《陋室铭》阅读答案
    《陋室铭》阅读答案
    阅读《陋室铭》,完成问题。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?1.解释下列加粗字在文中的意思。(1)往来无白丁()(2)斯是陋室()(3)可以调素琴()(4)惟吾德馨()2.用现代汉语翻译下列句子。...
  • 花儿为什么这样红
    花儿为什么这样红
    花儿为什么这样红贾祖璋花朵的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动,令人精神振奋。红紫烂漫的春天,多么活力充沛,生气蓬勃。花儿为什么...
    山市
    山市
    山市蒲松龄奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。...
    活板
    活板
    活板沈括板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为...
    陋室铭
    陋室铭
    陋室铭(唐)刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调...
    古诗二首
    古诗二首
    酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听...
    错过
    错过
    错过刘心武是的,回顾过去的一年,我们又错过了许多……从在商场所看中的一件很适合於自己,并且价钱也不算昂贵的衣衫,竟因不必要的犹豫,...
  • 悼念玛丽·居里
    悼念玛丽·居里
    悼念玛丽·居里爱因斯坦在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一...
    竹溪记
    竹溪记
    竹溪记〔明〕唐顺之余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外,奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园亦必...
    窗泰格特在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门通向...
    沙漠里的奇怪现象
    沙漠里的奇怪现象
    沙漠里的奇怪现象竺可桢古代亲身到过沙漠的人,如晋僧法显、唐僧玄奘,都把沙漠说得十分可怕,人们对它也就产生了恐惧的心理。法显著《佛国...
    我骄傲,我是一棵树
    我骄傲,我是一棵树
    我骄傲,我是一棵树李瑛我骄傲,我是一棵树,我是长在黄河岸边的一棵树;我是长在长城脚下的一棵树;我能讲许许多多的故事,我能唱许多许多支...
    多一些宽容
    多一些宽容
    多一些宽容郭安凤人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系,最重要的...
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