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    高二语文故乡教案
    高二语文故乡教案
    高二语文故乡教案
    赏析指导以我的口吻,展开内心的独白,在抒情诗中是最常见的方式。《故乡》以第一人称我为中心,倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。在某种意义上,这虽然是一首情诗,诉说着诗人的失恋之苦,但与一般感伤、浮泛的情诗迥然不同,诗人没有止于诉说个人的痛苦,也没有过多地宣泄情绪,而是在一种平静的回忆中,在痛定思痛中,结合了对故乡的热爱,对生命终极意义的思考。诗人如何展开自己...
    部编版八年级上《诗词五首》思想主旨、重点问题
    部编版八年级上《诗词五首》思想主旨、重点问题
    部编版八年级上《诗词五首》思想主旨、重点问题
    24.诗词五首1.思想主旨  《饮酒》:通过对田园生活中自然景物的描写,表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。  《春望》:通过描写安史之乱中长安的荒凉景象,抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。  《雁门太守行》:诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云,构成了奇特的意境,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如...
    第25课词五首同步检测卷(有答案新人教版)
    第25课词五首同步检测卷(有答案新人教版)
    第25课词五首同步检测卷(有答案新人教版)
    一、知识积累:1.下列词语中加点的字,没对读音都不相同的一项是()A.扭转/纽带粗犷/旷日持久哽咽/狼吞虎咽B.白洲/濒临骁勇/百折不挠竣工/崇山峻岭C.麾下/旗靡绰号/绰绰有余称赞/称心如意D.又擎苍/风掣红旗脉络/斜晖脉脉蚱蜢/舴艋2.下列加点词解释有误的一项是:()A.千骑卷平冈(骑:一人一马称一骑)B.会挽雕弓如满月(会:定将)C.左牵黄,右擎苍(...
    《事物的正确答案不止一个》说课材料
    《事物的正确答案不止一个》说课材料
    《事物的正确答案不止一个》说课材料
    学习目标:1、通过对文章的自主学习,了解作者观点,学习做一个富有创造力的人。2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式,放飞想象,积极创新。教学设想:本文属于“关注科学”单元,这一单元就是要求我们带领学生去关注人类,关注自然,关注科学,做生活中的有心人。课堂设计的主导思想是要充分体现学生学习的合作者、引导者与参与者的地位。通过小组合作培养他们的合作精神和竞...
    出师表(第一课时)
    出师表(第一课时)
    出师表(第一课时)
    教学目标:1.解题、背景、作者、表2.指导阅读、分段3.分析理解1、2段,理解字句,指导朗读背诵,培养学生文言文的阅读能力4.了解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主张,初步领会诸葛亮对蜀汉的忠诚,学习他的爱国精神教材分析重点:目标2难点:目标2教具:预习指导:1.通读课文,熟悉大意2.阅读课本上有关资料,了解“表”的有关常识及写作背景3.搜集一些有关诸葛亮的简介...
    湘教版《故乡的芦苇》教学设计
    湘教版《故乡的芦苇》教学设计
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    一、教学要求1、认识、会写“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”12个生字;辨析多音字“几”。2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分;积累词语。3、理解课文内容,感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。二、重点难点1、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文中的比喻句、拟人句及含义较深的句子,体会作者抒发的思乡之情。三、教...
  • 初三下册教案设计
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    沪教版第十册《人生开关》教学案例
    沪教版第十册《人生开关》教学案例
    沪教版第十册《人生开关》教学案例
    《人生的开关》是作者在回乡探亲时回忆起了小时候由于家境贫寒,张叔安排他在矿上打工,记录人们坎柴的磅数的一段真实的经历,当他面对大毛的蛊惑——虚报冒领,平分好处时,能听从母亲的劝告,诚实地对待工作,最终获得张叔的信任,赚够了上大学的钱,让自己的人生道路顺畅的事。作者借助哲人的“人生的开关”来告诫人们人生要面对许多两难选择,只有诚实守信的人才能赢得他人的尊重,获...
    《变色龙》教案
    《变色龙》教案
    《变色龙》教案
    教学目标1.理解本文运用人物语言和细节描写刻画人物形象的特点。2.理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。3.充分认识沙皇****制度黑暗腐朽的本质,理解“变色龙”形象的社会意义,批判媚上欺下、见风使舵的行为。教学重点、难点运用细节描写刻画人物形象的写法,沙皇****制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。教学准备幻灯、录音材料、小黑板。设计思路小说是反映生...
    2009年中考复习文言文专题(一)--曹刿论战
    2009年中考复习文言文专题(一)--曹刿论战
    2009年中考复习文言文专题(一)--曹刿论战
    曹刿论战(选自《左传》。《左传》,旧传为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。本文所写的战争又称“长勺之战”。)一、词语。1、齐师伐我(师:军队我:指鲁国)2、肉食者谋之,又何间焉?(肉食者:指居高位、享厚禄的人。之:这件事。间:参与)3、肉食者鄙(鄙:目光短浅)4、何以战(凭借什么作战?以:凭借。)5、衣食所安,弗敢专也。(安:有“养”的意思。弗:...
    人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标教案设计
    人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标教案设计
    人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标教案设计
    学习目标:1、正确理解寓言的含义;2、正确把握对人生的态度,对待人生的际遇;3、感受优美的语言,模仿文章美的表达。学习重点理解寓言的含义;学习文章精美的表达。课前准备1、查阅资料,扫清文字障碍;2、预习课文内容,思考寓言的含义。第一课时课文导入:人们的生命历程中,得与失始终伴随我们一生。有俗语说:“有得必有失。”其实,有失也比有得。明智的,随遇而安,得失不惊...
    《鱼我所欲也》教案
    《鱼我所欲也》教案
    《鱼我所欲也》教案
    教学目标知识目标1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。能力目标1.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。2.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。德育目标引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大写的人。教...
    九年级下册《登泰山记》优秀教案
    九年级下册《登泰山记》优秀教案
    九年级下册《登泰山记》优秀教案
    教学目的1、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。2、理解文言词语以、则、之、其、夭、病、泣、顺。3、理解本文内容,体会其托物言志的特点。教学重点理解文言词语,疏通文句,理解托物言志的特点。教学难点理解词语和文章的寓意。教学时间一课时一、导入新课清代著名的思想家、文学家、资产阶级改良主义的先驱者龚自珍有一首诗几乎人人...
  • 初三上册教学分析
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    《沁园春·雪》和《雨说》教学反思
    《沁园春·雪》和《雨说》教学反思
    《沁园春·雪》和《雨说》教学反思
    通过《沁园春·雪》和《雨说》的教学,对诗歌教学中朗读教学有了更深的认识。1、通过朗读可培养学生的文学趣味,诗歌的文学性很强,品词、析句、培养语感最有效的方法是朗读。在反复吟诵中感受到词语的丰富之美,诗歌意韵之妙,进行提高学生的审美情趣,学生越读越感到自己真正进入了角色,真正体味语言文学的魅力。课堂实验《沁园春·雪》的教学中,上阙教学中我用五分钟讲解内容,而下...
    《雨说》教学案例
    《雨说》教学案例
    《雨说》教学案例
    一、导入新课今天上课前老师先让同学们猜一个谜语:“我是大海的叹息,我是天空的泪水,我是田野的微笑。我不但浇灌禾苗,还能荡涤灰尘。”,这是什么东西呢?(学生还没等老师说完就纷纷说出:雨)。对,是雨。古往今来,人们都爱咏雨,尤其是春雨,写出了大量咏春雨的诗,谁能给大家展示一下你积累的雨的诗句?(学生争先恐后背出:“好雨知时节,当春乃发生”、“天街小雨润如酥,草色...
    《词五首》教学杂谈
    《词五首》教学杂谈
    《词五首》教学杂谈
    〖新课程改革下的语文课堂〗教师要明确课堂间学生的合作与交流,是在学生个体的自主学习之后进行的,通过合作来探究解决问题的思路和方法,给更多的学生以思想的启迪;教师要有明确的要求,在小组合作探究要有时间的限制、明确的任务分配等。我在教学《词五首》时,第一课时让学生整体感知每首词的内容并赏析精妙语言,第二课时进行了比较阅读比较豪放派与婉约派在内容与风格上的不同。首...
    《谈读书》课堂实录与点评
    《谈读书》课堂实录与点评
    《谈读书》课堂实录与点评
    一、导入新课同学们,你们现在读几年级?(生:九年级。)古时有十年寒窗,可能大家从大脑有记忆起到现在也一直伴随着书。在这漫长的时间里,我相信同学们肯定有自己喜欢的书,请你在课堂上说说你喜欢哪一本书,说说你喜欢的理由。(教师从学生个人体验出发,调动其已有的知识积累,为下面的阅读张本。)生1:《水浒》,宋江,为人正义。我们以后也要讲义气。(教师为什么不及时点评呢?...
    九年级上语文期末考试题
    九年级上语文期末考试题
    九年级上语文期末考试题
    一、语文积累与综合运用(43分)(1-4题每题3分,共12分)1.下列词语中加点字的字形和注音完全正确的一项是()(3分)A、匀称(chèn)不懈(jiě)狼籍(jí)B、预兆(zhào)和谐(xié)倔强(jiàng)C、峰峦(luán)酝酿(yàng)点缀(...
    《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思
    《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思
    《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思
    【学习目标】1、通过对文章的自主学习,了解作者观点,学习做一个富有创造力的人。2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式,放飞想象,积极创新。【教学设想】本文属于“关注科学”单元,这一单元就是要求我们带领学生去关注人类、关自然、关注科学,做生活中的有心人。课堂设计的主导思想是要充分体现学生学习的主体性。通过小组合作培养学生的合作精神和竞争意识,形成一种开放...
  • 初三下册教学分析
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    读写并举 相得益彰──我教《孔乙己》的一点体会
    读写并举 相得益彰──我教《孔乙己》的一点体会
    读写并举 相得益彰──我教《孔乙己》的一点体会
    实施新课标以来,如何在语文课堂教学中更好地贯彻新课标的教学理念、指导思想,这是广大语文教师不断探索的新问题。在此,我想就《孔乙己》一文的教学,来谈谈自己在此方面的一点体会。《孔乙己》是初中语文课本所选的一篇典范作品。在教学中,不少教师都采用了按部就班的传统教学模式,即预习字词,朗读课文,分析情节结构;而后就每一小节进行“精雕细琢”──逐句分析,力求讲好讲懂每...
    《鱼我所欲也》的逻辑推理
    《鱼我所欲也》的逻辑推理
    《鱼我所欲也》的逻辑推理
    《鱼我所欲也》一文,准确地运用了类比推理来确立部心论点:“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。义,我所欲也,生,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这段话,用现代汉语来说,就是:“鱼是我所喜爱的,熊掌也是我喜爱的,如果这两东西不能同时得到的话,那么我就放弃鱼而取熊掌了。生命是我所喜爱的,正义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同...
    《变色龙》介绍
    《变色龙》介绍
    《变色龙》介绍
    变色龙资料变色龙是爬行动物,学名叫避役。主要分布在非洲大陆和马达加斯加,是非常奇特的动物,它有适于树栖生活的种种特征和行为。避役的体长约25厘米,身体侧扁,背部有脊椎,头上的枕部有钝三角形突起。四肢很长,指和趾合并分为相对的两组,前肢前三指形成内组,四、五指形成外组;后肢一、二趾形成内组,奇特三趾形成外组,这样的特征非常适于握住树枝。它的尾巴长,能缠卷树枝。...
    愚公移山教学反思
    愚公移山教学反思
    愚公移山教学反思
    我们经常用“愚公移山”来比喻用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难的毅力,马上就要学习《愚公移山》这篇课文了。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐愚公移山教学反思。通过愚公移山教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!愚公移山教学反思...
    《公输》教学杂谈
    《公输》教学杂谈
    《公输》教学杂谈
    〖语文教学中如何培养学生自主学习的自主性〗四、自主开展活动,培养学生的参与能力。这个“活动”应有两方面:一是在课堂上,二是在课外。课堂上现在普遍存在的现象是老师一讲到底,自导自演,老师好象是电影里的主角,而学生是规规矩矩的观众、听众,自始至终,都在那里安静地坐着。但是,如果在课堂上开展语文活动,则能使课堂气氛活跃起来。语文活动要强调学生的自主实践性,充分发挥...
    《词两首》教学反思
    《词两首》教学反思
    《词两首》教学反思
    本篇课文是由两首词组成的。《如梦令常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表达了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了春天秀丽的水箱风光,塑造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。这两首词都是千古传诵的名篇,它们在写作上也有相似之处,...
  • 初三上册知识扩展
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    少年中国说
    少年中国说
    少年中国说
    梁启超日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也故保守,惟希望也故进取。惟保守也故永旧,惟进取也故日新。惟思既往也,事事皆其...
    心理剧:关于爱情
    心理剧:关于爱情
    心理剧:关于爱情
    人物:语文教师一人(男)、学生甲、乙、丙、丁四人(其中甲乙为男、丙丁为女)道具:讲桌一张、学生桌椅两套、学习文具若干、移动黑板一面。(幕起。在班级教室里的学生正说笑、打闹,上课铃响起,学生们立刻回到自己的位置,安静下来。语文老师走进教室。)老师:上课!学生丙:起立!(学生起立。)老师:昨天,我们学习了的课文《致女儿的信》。谁能说说这篇课文的作者是谁?学生甲:...
    智取生辰纲的是谁
    智取生辰纲的是谁
    智取生辰纲的是谁
    智取生辰纲的是谁智取生辰纲的是谁由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!主犯:晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七从犯:白胜公孙胜、刘唐打听到消息,投奔晁盖准备干票大的,吴用策划了整个犯罪过程,主犯一行七人实施了抢窃活动。白胜为方便实施...
    历代名家评《史记》
    历代名家评《史记》
    历代名家评《史记》
    司马迁是世界文化名人。司马迁的人格名扬千古。司马迁的文章为旷代雄文,备受推崇。历人名人对司马迁多有赞语,介绍如下。一、汉代汉代是《史记》的传播时期。司马迁的外孙杨恽将《史记》向社会一公布,立即引起巨大反响,研究者蜂起。汉代研究《史记》的名家当推杨雄和班固,他们都肯定了司马迁的实录精神。杨雄(前58~公元18),西汉文学家、哲学家。他在《法言》一书中写道:“太...
    《傅雷家书》读后感
    《傅雷家书》读后感
    《傅雷家书》读后感
    这绝不是普通的家书,它是一部最好的艺术学徒修养读物,也是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。人的自爱其子,也是一种自然规律。人的生命总是有局限的,而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女,延续自己的生命,也延续与发展一个人为社会,为祖国,为人类所能尽的力量。因此,培育儿女也正是对社会,对祖国,对人类世界应该的尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育...
    法国人今天如何解读雨果
    法国人今天如何解读雨果
    法国人今天如何解读雨果
    近十多年,文学的雨果已逐渐让位于社会学的雨果。他更多的是被当作一种人道精神的代表,一种推动社会进步的象征人物。今年是法国作家雨果诞辰200周年,法国文化部已将2002年定为“雨果年”,并为此专门成立了全国纪念委员会,计划在全国各地展开一系列由群众广泛参与的大规模纪念活动,而活动的重点是对青少年进行一次有关雨果的普及教育活动,如通过接力朗读、演讲比赛等形式,促...
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    我用图示法教《孔乙己》
    我用图示法教《孔乙己》
    我用图示法教《孔乙己》
    我教《孔乙己》一文,用极简单的图象揭示作者对主人公的一系列整体形象的描绘,目的是把课上得有新意,有趣味,提高效果。所谓整体形象,指的是人物的全人全貌,不是身体的一个局部,如一双手、一绺头发、一件衣服……作者用极简括的语言把人物的“整个儿”一下子呈现在读者面前,这种情况在《孔乙己》中就有多处。在讲读过程中,我把孔乙己整体形象的图示分阶段展现在黑板上。整体形象图...
    在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术
    在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术
    在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术
    高尔基曾称赞杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”。这当中值得我们探讨和总结的艺术经验很多。就其短篇小说创作而言,精心设置某种特异环境,着力激发人物潜在的意志和力量,则是杰克·伦敦善于刻画毅力坚强的人们的一个鲜明特点。在他的小说中,人物常处于一种危机、灾难之中,他就是用这种反复出现的危机来考验人物的机智、勇气和品性,表现人的意志的创造力的。他的一组以阿拉斯加北...
    谈人生价值
    谈人生价值
    谈人生价值
    每个人都不免有一个理想,或为名利,或为学问,或为德行,或为醇洒妇人,或为斗鸡走狗,所谓“从其大体者为大人,从其小体者为小人”。这种分别究竟以什么为标准呢?哲学家们都承认:人生的最高目的是幸福。什么才是真正的幸福?对于这个问题也各有各的见解。积学修德可被看成幸福,饱食暖衣也可被成幸福,究竟谁是谁非呢?我们从人的观点来六,人之所以高贵于禽兽者在于他的心灵。人如果...
    《〈诗经〉两首》有关资料
    《〈诗经〉两首》有关资料
    《〈诗经〉两首》有关资料
    【译诗】关雎关雎鸟关关和唱,在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条,哥儿想和她成双。水荇菜长短不齐,采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条,追求她直到梦里。追求她成了空想,睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断,尽翻身直到天光。长和短水边荇菜,采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条,弹琴瑟迎她过来。水荇菜长长短短,采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条,娶她来钟鼓喧喧。蒹葭芦花一片白苍苍,清早露水...
    《范进中举》与《孔乙己》异曲同工
    《范进中举》与《孔乙己》异曲同工
    《范进中举》与《孔乙己》异曲同工
    《范进中举》与《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作。两文虽出于不同时代的吴敬梓和鲁迅这两位文学巨匠之手,却有异曲同工之效。现将二者的不同点比较如下:1、写作时代不同,但其主题相同:《范进中学》写于18世纪中期清王朝由盛转衰,卦建社会已日趋崩溃的时期。清统治者为维护其统治,一方面大力推行科举制度,以“学而优则仕”的思想诱惑、毒害读书人;一方面又施行残酷的...
    邹忌讽齐王纳谏重点字词翻译
    邹忌讽齐王纳谏重点字词翻译
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    邹忌讽齐王纳谏重点字词翻译(1)本文选自西汉《战国策.齐策一》,相传由刘向编撰。邹忌:《史记》作邹忌,齐人,善鼓琴,有辩才。齐桓公时就任大臣,威王时为相,封于下邳(今江苏邳县西南),号成侯。后又事宣王。讽:讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。纳:接受。(2)脩:同“修”,长,指身高。八尺:战国时各国尺度不一,从出土文物推算,每尺约相当于今18到23公分...
  • 初三上册练习题
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    《星星变奏曲》学法指导
    《星星变奏曲》学法指导
    《星星变奏曲》学法指导
    “谁不愿意每天都是一首诗”?谁都愿意,但这不现实。“谁愿意,看着夜晚冻僵”?谁也不愿意,可不等于没有。生活就是这样的无奈,人生就是这样的无情。既是必然,一味地逃避不如坦然地接受。正视一切就有把握住命运的机遇和力量。学习这首诗,要理解诗人的这种思想感情,体会反复手法的运用,揣摩诗中重点语句的含义。这首诗通过诗人对人生的感叹与拷问,表达了作者对生活的执着追求和默...
    《孤独之旅》写作特色
    《孤独之旅》写作特色
    《孤独之旅》写作特色
    1、出色的环境渲染:小说的环境描写很出色,为人物活动提供了一个广阔的背景。其中有关鸭群、芦苇荡、风雨的描写占有一定的篇幅。鸭群是杜小康生活的重要内容。在孤独中鸭群是他的伙伴,他只能从鸭子身上得到心灵的安慰,在风雨中见证着他成长的艰辛和喜悦;芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康害怕胆怯。当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对浩浩...
    《敬业与乐业》课文赏析
    《敬业与乐业》课文赏析
    《敬业与乐业》课文赏析
    本文是一篇演讲词。演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神。1、文章脉络分明,可以分成三个部分。第一部分:(第1段)提出“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点。第二部分:(从“本题主眼”……到“这种生活,真算得上人类理想的生活了”)分点论述中心论点。第一层:(从“本题主眼”……到...
    《敬业与乐业》课后练习及答案
    《敬业与乐业》课后练习及答案
    《敬业与乐业》课后练习及答案
    上完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,今天字典语文网小编分享的《敬业与乐业》课后练习答案,希望能够对于同学们巩固知识有所帮助。一、反复阅读课文,想一想,作者先后谈论了哪几个问题;文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。此题意在让学生把握作者的主要观点和思路。作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章...
    《出师表》难句例解
    《出师表》难句例解
    《出师表》难句例解
    1、此诚危急存亡之秋也。刘盼遂先生《中国文法复词偏义例续举》说“存亡”偏于“亡”义。因此有人认为“存亡”是偏义复词,意思在“亡”,亦即“危亡”,并且说这类偏义复词是出于修辞的需要。我们以为这里的“存亡”是一对反义词,亦即抑存抑亡,“存”或者“亡”的时刻就是“危急”。“存亡”跟“危急”是同义词语复用,从而产生修辞上的强调。如果“存亡”只有“亡”义,那么“危急”...
    《中国人失掉自信力了吗》句段品味
    《中国人失掉自信力了吗》句段品味
    《中国人失掉自信力了吗》句段品味
    1、从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了──却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。品味:揭示对方论点及其论据。暗示对方的论证以偏概全。“总自夸”“只希望”“一味求神拜佛,怀古伤今了”“是事实”“也是事实”“却也是事实”“...
  • 初三下册练习题
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    暑期语文练习题初三年级下整理
    暑期语文练习题初三年级下整理
    暑期语文练习题初三年级下整理
    (1)最是一年春好处,(2)春蚕到死丝方尽,(3),别是一般滋味在心头。(4)不畏浮云遮望眼,(5)明月楼高休独倚,。(6)作为90后的中学生,我们更应该像范仲淹那样具有,的远大抱负。(7)东晋才女谢道韫的未若柳絮因风起,以柳絮喻雪,给人春天般的温暖,被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的____________,________与此有异曲同...
    人教版九年级语文下册第9课《谈生命》教案
    人教版九年级语文下册第9课《谈生命》教案
    人教版九年级语文下册第9课《谈生命》教案
    内容预览:9谈生命教学目标知识目标1.积累词语,理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2.理解作者对生命的本质的认识。能力目标1.反复朗读课文,理清行文思路,理解文章主旨。2.体会文章景、情、理和谐相融的意境,感受文章的意境美、哲理美、语言美。德育目标认识生命的客观法则,豁达乐观地对待生命中的一切,包括快乐和痛苦。教学重点、教学难点1.激发学生的联想...
    《曹刿论战》课文评点
    《曹刿论战》课文评点
    《曹刿论战》课文评点
    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。[史家笔法:写对话背景,仅用此二句。]其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”[民不愿与谋,其心可知。]刿曰:“肉食者鄙[“鄙”,为下文写庄公张本。],未能远谋[“远谋”二字是全篇文眼。]。”乃入见。问:“何以战?”[胜负所系。]公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”[庄公一答,已见其鄙。]对曰:“小惠未徧,民弗从也。”[分...
    2014年初三年级下册语文暑假作业
    2014年初三年级下册语文暑假作业
    2014年初三年级下册语文暑假作业
    1.阅读下面语段,把其中拼音所表示的汉字和加点字注音,依次填入括号内(2分)农人是教hu()世人的导师,是深谙()自然的智者。春的细雨中,扶犁而歌;夏的娇阳下,挥镰而舞;秋的暮色中,荷()锄而归;冬的雪夜里,围炉而话为一年四季pǔ()写了一首最美的诗。2.默写(8分)(1)________▲___________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(2)但...
    公输阅读答案
    公输阅读答案
    公输阅读答案
    为了让同学们更好地理解《公输》这篇课文,字典语文网基础知识频道小编为您搜集了公输阅读答案,希望可以为您提供帮助!一子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕(sì)麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻...
    《谈生命》习题精选
    《谈生命》习题精选
    《谈生命》习题精选
    一、文笔精华在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?二、自主积累1、给加粗的字注音。骄奢()枭()鸟休憩()2、根据拼音写汉字。chán()岩芳xīn()云yì()yí()悦3、结合语境,解释句中加黑的词。⑴直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。心平气和:。⑵他伸展出他如...
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    长春版九上《金黄的稻束》ppt课件2
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    人教版语文九上第04课《外国诗两首》(蝈蝈与蛐蛐)课件包
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    语文版九年级上《给女儿的信》2
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    长春版九上《蒙古草原狼》ppt课件1
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    人教版语文九上《傅雷家书两则》PPT课件2
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    新疆教育版语文九上第十课《深山访兰》ppt课件3
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    【语文版】八年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
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    《陈涉世家》课件40
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    苏教版九下《愚公移山》课件9
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    《孟子》两章课件
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    人教版语文九年级下册第24课《诗经》两首
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    新疆教育版语文九下第九课《美丽的西双版纳》ppt课件5
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    九年级语文上册第二单元测试题1
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    初三上学期期末语文检测题
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    人教版九年级语文上册模拟测试卷一 
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    (语文版)《订鬼》同步练习
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    人教版九年级(上)语文第一次月考试题卷(一 、六单元)
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    秋季学期人教版九年级(上)语文周测试题
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    初中毕业生学业考试语文试卷14
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    语文版九年级语文下册期末检测题
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    初中毕业生语文升学考试4
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    高考语文第二轮专题综合提升练题2
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    江西省南昌市初中毕业暨中等学校招生考试语文试卷
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    江苏省连云港市赣榆区九年级语文下册期中测试题1
    江苏省连云港市赣榆区九年级语文下册期中测试题1
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  • 初三上册阅读答案
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    香菱学诗阅读训练及答案
    香菱学诗阅读训练及答案
    香菱学诗阅读训练及答案
    文段阅读:且说香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不...
    《心声》阅读题阅读附答案
    《心声》阅读题阅读附答案
    《心声》阅读题阅读附答案
    到了上公开课的那天,教室里前前后后都摆满了椅子,足足有二三十个教师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们表情朗读课文……”按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学根本连动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好...
    故乡的食物阅读答案
    故乡的食物阅读答案
    故乡的食物阅读答案
    语文网小编今天推荐的是:故乡的食物阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇故乡的食物阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!汪曾祺《故乡的食物》在上面睡了一夜,有时带一个助手。一找,家常预备,叫张仲陶,我的家乡是高邮,特别关照,也是说其省事。...
    九年级语文上《出师表》练习题及参考答案
    九年级语文上《出师表》练习题及参考答案
    九年级语文上《出师表》练习题及参考答案
    一、《出师表》作者,字,时期著名的家、家。二、表是古代臣子向帝王的奏章。(一种文体)三、阅读理解:1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子:2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子:3、诸葛亮提出的三条建议:4、这三条建议哪一条是主要的?为什么?5、文中先汉兴隆,后汉倾颓的原因分别是:6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子:7、表明诸葛亮性情的句子:8、...
    《槐花香漫故乡情 秋楠》阅读答案
    《槐花香漫故乡情 秋楠》阅读答案
    《槐花香漫故乡情 秋楠》阅读答案
    《槐花香漫故乡情》阅读答案秋楠①那是一个天朗气清的日子,我无意想念起槐花的模样,于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了,河床两岸成排的老槐树,仍然苍劲挺拔。走近郊条河,远远的就会望见槐花挂满枝头,那花朵在阳光的映射下,闪烁着耀眼的光芒,满树的花香铺满整个河床,惹得蜜蜂翩翩起舞,那满心的喜悦与畅快,你若不去走近田野,贴近自然,寻不来,也找不到...
    心声阅读答案
    心声阅读答案
    心声阅读答案
    心声【疑难解析】1.速读课文,通过理清情节进而理清作者思路,整体把握全文内容。•第一阶段:公开课前,李京京非常渴望朗读课文,可程老师怕影响公开课的效果,执意不让他读。•第二阶段:回家路上,李京京偷偷地在树林里读起课文,并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。•第三阶段:第二天放学后,李京京听被指定的赵小桢读课文,勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。•第四阶段:公开课上,在被...
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    叶圣陶:教育为人生 阅读附答案
    叶圣陶:教育为人生 阅读附答案
    叶圣陶:教育为人生 阅读附答案
    叶圣陶:教育为人生叶圣陶1894年出生于苏州,12岁考进留日学者举办的“洋学堂”——草桥中学。学校开设的修身、博物、历史、算学、英文、旅行等课程,让叶圣陶感到新奇不已,也让他开始关心国运,思考救国之路。他从草桥中学毕业后,即投身教师职业,以期实现以儿童为本位的“为人生”的教育理想。1917年,他受同学吴宾若之邀,赴甪直镇吴县第五高小任教。在这里,他与志同道合...
    《废墟的召唤》阅读答案
    《废墟的召唤》阅读答案
    《废墟的召唤》阅读答案
    【阅读训练】1.“在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”在这句话中作者用了几处比喻?本体和喻体分别是什么?(4分)答:2.“对着这一凝固的历史,我只有怅然凝望”,为什么说“历史”是“凝固的”?(3分)答:3.“楚国早已是湖北省,但楚辞的光辉,不是永远充塞于天地之间么?...
    《茅屋为秋风所破歌》阅读训练题及答案
    《茅屋为秋风所破歌》阅读训练题及答案
    《茅屋为秋风所破歌》阅读训练题及答案
    茅屋为秋风所破歌杜甫(唐)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不...
    愚公移山阅读答案
    愚公移山阅读答案
    愚公移山阅读答案
    (8分)太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻...
    《改变人生的批注》阅读附答案
    《改变人生的批注》阅读附答案
    《改变人生的批注》阅读附答案
    《改变人生的批注》阅读理解寒假作业答案(七)改变人生的批注①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友,对什么串都缺乏自信心。那是1965年10月的一天,他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在,老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。②达尔科夫写完了续篇,交了上去。今天他无法回忆起他写的那续...
    西游记·大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案
    西游记·大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案
    西游记·大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案
    西游记・大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案大圣爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来,做个兜子等住,串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中,跳下树,一直前来,径到厨房里去。那八戒笑道,“哥哥,可有么?”行者道:“这不是?老孙手到擒来。这个果子,也莫背了沙僧,可叫他一声。”八戒即招手叫道:“悟净,你来。”那沙僧撇下行李,跑进厨房道:“哥哥,你叫我怎的?”行者...
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    项链
    项链
    世上的漂亮动人的女子,每每像是由于命运的差错似地,出生在一个小职员的家庭;我们现在要说的这一个正是这样。她没有陪嫁的资产,没有希望...
    故乡
    故乡
    故乡鲁迅第一部分:回故乡我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱...
    艺术品
    艺术品
    萨沙·斯米尔诺夫,他母亲的独生子,腋下夹着一件东西,用第二二三号《交易所新闻》①包着,露出愁眉苦脸的神情,走进柯谢尔科夫医师的诊室...
    诗两首(假如生活欺骗了你、假如生活重新开头)
    诗两首(假如生活欺骗了你、假如生活重新开头)
    假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临!心儿永远向往着未来;现在却常...
    唐雎不辱使命
    唐雎不辱使命
    唐雎不辱使命
    秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使...
    陈涉世家
    陈涉世家
    陈涉世家[1]司马迁距今两千二百多年前,农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊:王侯将相宁有种乎!这是多么朴素的觉醒!陈涉正是怀着这种鸿鹄...
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    小男孩
    小男孩
    小男孩(片段)小男孩上了五楼,他听见脚步声一步一步走近了,小男孩往后退,贴在九号房门上。电筒光让这个小男孩睁不开眼睛。他抬起双手,那...
    与朱元思书
    与朱元思书
    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚...
    更浩瀚的海洋
    更浩瀚的海洋
    昨天,多么远又多么近的昨天,我和我的心一起走向浩瀚的大海,要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。我们一到海边,便开始寻找一处可...
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍...
    威尼斯商人
    威尼斯商人
    威尼斯商人莎士比亚公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上。公 爵 安东尼奥有没有来?安东尼奥...
    苏轼咏月诗两首
    苏轼咏月诗两首
    记承天寺①夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解②衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民③。怀民亦未寝,相与步于中...
小学语文
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