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  • 《香菱学诗》教学教案
    《香菱学诗》教学教案
    《香菱学诗》教学教案
    【自读导言】1.通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养。2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。3.体会作者的赞美之情,从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点,也是理解文章的一个难点。(解说:这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断,教师要引导学生学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色...
    初中 九年级《我的叔叔于勒》第一课时
    初中 九年级《我的叔叔于勒》第一课时
    初中 九年级《我的叔叔于勒》第一课时
    教学目的:1、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。教学重点:多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法教学难点:构思新颖巧妙、悬念的设置教学准备:计算机、多媒体课件教学方法:阅读、比较教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课:大家还记得我们在初二学过...
    诗词五首(七年级下)
    诗词五首(七年级下)
    诗词五首(七年级下)
    教学内容教材148—152页。教学目标知识与能力1.了解作家作品;掌握部分重点实词。2.通过朗读体会古诗文语言的音韵美,体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。过程与方法通过反复诵读,体验感悟;来调动学生体会作者立意行文、遣词造句韵独到之处。情感态度价值观重视古诗文的熏陶感染作用,培养学生爱家爱国爱大自然的感情。同时在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品位和审美...
    人教版九年级上《故乡》导学案
    人教版九年级上《故乡》导学案
    人教版九年级上《故乡》导学案
    学习目标:知识与能力:1.了解时代背景,把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。2.品味关键语句,探究小说中刻画人物的社会意义,进而理解小说主题。过程与方法:通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。情感态度价值观:加强作品与现实生活的多元化链接,激发学生对新生活的热爱与珍惜。学习重点:了解时代背景,把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。学习难点:品味关键语句...
    范进中举 教案示例一
    范进中举 教案示例一
    范进中举 教案示例一
    教学过程:第一课时一、教师介绍有关科举制度的文化常识。二、默读课文,结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。三、师生共同释疑。四、观看录像,进一步了解文章内容。观看时要注意人物的语言、动作、神情。五、回味:哪些地方让你觉得好笑?为什么觉得好笑?结合课本谈一谈。六、在此基础上,教师引出讽刺的艺术手法,布置相关研讨作业。参见“教法建议”部分。第二课时一、汇报研...
    出师表
    出师表
    出师表
    教学过程:一、创设情境,导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,文天祥说“或为出师,鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。(板书课题)二、朗...
  • 《出师表》复习课学案设计(示范课)
    《出师表》复习课学案设计(示范课)
    《出师表》复习课学案设计(示范课)
    《出师表》复习课学案设计教材分析:《出师表》是九年级上册第六单元的一篇文言文。由诸葛亮亲自写作的《出师表》,是这位两朝老臣出师北伐前呈给后主的一篇表忠心和决心的表文,情词恳切,意味深长,打动了古往今来众多忠志之士,字里行间有很多值得品味揣摩的地方。学习可继续积累文言知识,引导学生深入分析文章内容和词句,有条有理的将文章读出深度,读出情味。由于是复习课,教师可...
    孤独之旅
    孤独之旅
    孤独之旅
    教学设想这个故事生动感人,很容易引起学生思想上的共鸣。在指导学生进行阅读时,应当以对人物成长过程的分析和对故事的感悟为重点,并体会文中环境描写的作用。教法上应当以讨论、感悟为主,引导学生展开充分的讨论,培养学生鉴赏小说的能力。课时安排1课时。教学内容和步骤一、导入新课参照“教学设计(A)”。二、初读课文,整体感悟课文内容1.注意字词。厚实一落千丈朦朦胧胧茫然...
    《我爱故乡的杨梅》教学实录
    《我爱故乡的杨梅》教学实录
    《我爱故乡的杨梅》教学实录
    知识与技能目标:1、了解作者故乡杨梅的可爱,杨梅树的美丽。2、领悟作者抓住特点描写景物的方法。过程与方法目标:使学生经历在情境中读书,在阅读中感悟的过程。在现代信息手段的辅助下,通过对语言文字的赏析和品读,体会作者热爱家乡的思想感情。情感、态度与价值观目标:通过感受杨梅色、形、味,使学生获得美的体验,培养学生热爱家乡的情感。教学方法:以情引读,以读悟思教学准...
    人教版语文九年级上册《故乡》教案
    人教版语文九年级上册《故乡》教案
    人教版语文九年级上册《故乡》教案
    教学目标:1.了解小说的特点2.理解文章主题3.学会分析人物形象教学重点:分析人物,评价人物,探讨人物与主题的关系。教学过程:1.知识链接:我们在前几册课本中已经学过了不少小说,如《最后一课》《社戏》等,课外阅读的小说作品就更多了,阅读这些小说作品,为我们积累了许多阅读小说的感性经验。本册教材的“附录”中,编排了《谈谈小说》这篇知识短文,阅读这篇短文,我们会...
    《短文两篇》初二语文教案
    《短文两篇》初二语文教案
    《短文两篇》初二语文教案
    【学习目标】1、掌握文言常用实词,翻译全文。2、学习课文"托物言志"的写法。3、学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。【学习重点】1、掌握文言常用实词,翻译全文。2、学习课文"托物言志"的写法。【学习难点】1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。2、学习托物言志的写法。【知识链接】1、题目解读:(1)“陋室”简陋的屋子。铭,原来是刻在器物上用来警戒自己或者歌...
    二十年后回故乡作文 十篇汇总
    二十年后回故乡作文 十篇汇总
    二十年后回故乡作文 十篇汇总
    二十年后回故乡作文十篇汇总二十年后回故乡作文十篇汇总由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!二十年后回故乡作文十篇汇总1二十年后回故乡作文(一)2二十年后回故乡作文(二)3二十年后回故乡作文(三)4二十年后回故乡作文(四)5二十年后回故乡作文(五)...
  • 人教版九年级上册《心声》课文原文
    人教版九年级上册《心声》课文原文
    人教版九年级上册《心声》课文原文
    《万卡》的故事,勾起李京京对往事深深的怀念。他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文,可是老师却说他“嗓音沙哑”,拒绝了他的请求。在公开课上,京京还是抑制不住地举起了手……已经打过放学铃了。坐在窗口的京京稍稍一侧脸,就看见了背着书包往校门口走的同学们。大家都下课,就是他们班还不下课。程老师总喜欢拖那么几分钟,好像这样就能让全班都考一百分似的。“李京京!注意力集...
    试谈阅读教学中教师的引导和指导作用──《傅雷家书两则》听课感悟
    试谈阅读教学中教师的引导和指导作用──《傅雷家书两则》听课感悟
    试谈阅读教学中教师的引导和指导作用──《傅雷家书两则》听课感悟
    通过新课标的学习和新课程改革的实践活动,广大教师的教育教学理念已大大转变,对自己在课堂上的角色的改变,也有了清楚的认识,这从近来的听课中都能感受到。前不久,我校一位青年教师主讲了一节达标课《傅雷家书两则》。他首先从学生自己的生活体验出发,引导学生感悟:一个人在成长过程中所爱父母的恩惠和教育,找出并品读两信中最令人感动的语句。学生有自主活动、小组交流、全班讨论...
    厚积而薄发──以《杨修之死》语文教学管窥中学生网络阅读能力的培养
    厚积而薄发──以《杨修之死》语文教学管窥中学生网络阅读能力的培养
    厚积而薄发──以《杨修之死》语文教学管窥中学生网络阅读能力的培养
    【内容摘要】让学生在网络所提供的资源中查找适合自己阅读的内容进行阅读,并利用网络,进行信息检索、搜集以及信息发布的学习活动,才能真正做到“厚积”(广泛获取、提炼信息)“薄发”(灵活运用信息,内化为自身能力),实现大语文的教育目标。我以《杨修之死》为例来探讨中学生网络阅读能力的培养,让学生通过调动网络资源,训练网络阅读能力从而学会辨证、客观、科学地看人、事,“...
    《应有格物致知精神》说课稿
    《应有格物致知精神》说课稿
    《应有格物致知精神》说课稿
    一、整体把握本文是作者一个报告中的一部分,是一篇漫谈式的议论文。作者在文章的开头就提出了他的论题:中国学生应该怎样学习自然科学?全文就是围绕着这个论题进行论述的。首先,指出传统教育的弊病。作者解释'四书'中'格物'和'致知'的意思,是从探察物体而得到知识。这与现代学术的基础实地探察,即实验,恰恰是一致的。但是传...
    《我的叔叔于勒》听后感
    《我的叔叔于勒》听后感
    《我的叔叔于勒》听后感
    今天,我们语文组糜峰老师开了一节课《我的叔叔于勒》,听后想简单说一点观感。首先,我觉得糜峰老师的这节课从设计上来看,教学目标明确。小说的教学本就应该把握情节,体味人物形象,这一点上,本节课充分实践了这一点,积极引导学生理解曲折的情节,并能适时点拨其所蕴涵的深刻意义。整个课堂教学的流程中,学生学习的积极性和主动思维的品质得到了充分的调动和提高,从这点上来将,我...
    《事物的正确答案不止一个》典型例题分析
    《事物的正确答案不止一个》典型例题分析
    《事物的正确答案不止一个》典型例题分析
    “正确答案不止一个”这种思维模式,在我们头脑中不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到现在不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,()会止步不前。因此,不满...
  • 听蔡世杰老师《雨说》的反思
    听蔡世杰老师《雨说》的反思
    听蔡世杰老师《雨说》的反思
    《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌,它清新活泼,明朗而耐读,轻美如音乐。听了蔡老师的课后,结合自己所上的课,特反思以下几点:1、把握诗歌内容,整体领悟诗意是诗歌教学的重要环节,也是一个极具个性的精神活动。整体把握其实是对诗歌的解读,要认真阅读,理解诗歌的写作思路,在此基础上,鼓励学生结合自己的生活体验读出自己的感受。与文本对话,理解感受诗歌丰富的意境,通过丰...
    《孤独之旅》课堂实录
    《孤独之旅》课堂实录
    《孤独之旅》课堂实录
    师:王家玉同学在上一次作文中写的是《聆听孤独》,文中表现出了一份超越年龄的成熟,但对于孤独的感受还没有达到刻骨铭心的地步,因为我们还缺少这样的体验。今天第一节课,大家走进了作家曹文轩为杜小康创设的孤独之旅;这节课,就让我们一起来分享我们的感受。小说表达了怎样的主题或者说读了此文你对生活有了怎样的感悟?生1:小说给我的启示是:孤独可以使人更加的成熟。杜小康由开...
    人教版九年级语文上册《出师表》教学反思
    人教版九年级语文上册《出师表》教学反思
    人教版九年级语文上册《出师表》教学反思
    《出师表》是一篇传诵千古的表文,虽编排在第六单元第四篇,又属于自读课文,但根据课后思考与练习要求:熟读并背诵,而前三篇只要求熟读,加之中考题还往往会涉及到,可见它的重要性,因此我在设计目标时,就很注重它的基础。这课主要目标是读通、读准全文;通译全文,重点语段默写。教学任务看似不重。但学生的文言基础还不是很好,自主学习的习惯和能力还没完全培养起来。所以我感觉本...
    课,原来还能这样上──听刘威老师《事物的正确答案不止一个》的体会
    课,原来还能这样上──听刘威老师《事物的正确答案不止一个》的体会
    课,原来还能这样上──听刘威老师《事物的正确答案不止一个》的体会
    今天听了刘威老师的一节语文课,我最大的感受是:课,原来还能这样上,这样的课真的令人耳目一新。学校领导曾说过一样一句话:什么样的课才是好课?能吸引听课的老师不说小话、不打瞌睡、兴致盎然一直听下去的课就是好课。而刘老师的这节课,充分体现了师生的互动与合作,不仅是学生被感染,整节课一直是处于积极主动的学习中,而且听课的老师们也深深地被感染。精彩之处时时出现,掌声─...
    《谈读书》短文两篇教学反思
    《谈读书》短文两篇教学反思
    《谈读书》短文两篇教学反思
    【小编寄语】一节课下来,静心沉思,如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等,便可以为自身教学水平的提高累计经验,而这就是教学反思的益处。今天,字典语文网小编给大家分享的这篇《谈读书》教学反思范例,希望能够帮助到您。英国哲学家培根在《谈读书》一文中,就读书的目的、方法和作用等做了经典的总结和...
    《星星变奏曲》课堂实录
    《星星变奏曲》课堂实录
    《星星变奏曲》课堂实录
    师:我们说:每个人的一生都难免会遇到各种各样的不幸,也不同程度地会遭受心灵的劫难。尽管如此,人们还是站在现实的苦难中,遥望幸福的彼岸,痴心不改。有人说,愈是痛苦中的人,愈是幻想幸福,愈是向往幸福,这是人性的本能。而我说,愈是痛苦中的人,愈是以自己的行动去追求幸福,寻觅美好,则是人性的高贵。今天,我们学的《星星变奏曲》就是一首高贵的诗。现在就请同学们初读这首诗...
  • 关于《故乡》
    关于《故乡》
    关于《故乡》
    茅盾过去的三个月中的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》(《新潮》九卷一号)。现在我冒昧来说几句读了《故乡》后的感想,说的不见得就对,请著者和读者都要严格的审查一下。我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人中间的不了解,隔膜。造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念。《故乡》中的“豆腐西施”对于“迅哥儿”的态度,似乎与“闰土”一定要称“老爷”的态度,相差很远;而...
    《我的叔叔于勒》肖像描写浅析
    《我的叔叔于勒》肖像描写浅析
    《我的叔叔于勒》肖像描写浅析
    法国19世纪著名的短篇小说大师莫泊桑的创作向来以体物察情的精微细致而称誉文坛。《我的叔叔于勒》是他的短篇小说杰作。其间对于于勒外貌形态特征的描写共有四处,文字不多,寥寥几笔,轻描带过,往往不为人们所注意,但是,只要对此深思细玩,我们不难于此窥见作家静观默察,求异翻新的潜在功力。于勒第一次出现在我们眼前是陌生而突然的。作品这样写道:“父亲忽然看见两位先生在请两...
    《致女儿的信 》赏析
    《致女儿的信 》赏析
    《致女儿的信 》赏析
    【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。字典语文网小编跟大家分享的这篇《致女儿的信》的赏析文,其独到的鉴赏角度及剖析风格,也非常值得我们读者去学习。这篇文章是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基面对女儿提出“什么是爱情”这个既简单又深...
    香菱学诗
    香菱学诗
    香菱学诗
    香菱虽然是薛府买来的丫头,但她并不因自己地位低下而看轻了自己。俗话说:“水往低处流,人往高处走。”当她看到大观园里的公子小姐们个个能诗会画时,便心生羡慕,也起了学诗的念头。当宝钗要带她到大观园里和自己做伴时,香菱就笑道:“好姑娘,你趁着这个工夫,教给我作诗罢。”宝钗笑她是“得陇望蜀”,但这也说明香菱学诗心切。在大观园里,香菱拜三位青年诗人为师。第一位是宝钗,...
    运用对比,巧解《故乡》
    运用对比,巧解《故乡》
    运用对比,巧解《故乡》
    每个人都希望自己的故乡变得美好,鲁迅先生就是借小说《故乡》表达了他对自己故乡的一份特殊情怀的。《故乡》的内容大部分取材于真人真事。那么,《故乡》是如何成为一篇著名的小说的呢?它主要运用了对比映衬的手法。小说以“我”(迅哥儿)回故乡的经历和见闻,写了故乡的景色、事件和人的前后种种变化,从而揭示了深刻的社会主题。在“我”的心里,故乡过去的景色十分美丽。那时候,天...
    《心声》内容简介
    《心声》内容简介
    《心声》内容简介
    《心声》是人教版初中三年级上册的课文,进入该课文学习之前,字典语文网小编给大家整理《心声》内容简介,希望对理解全文有帮助。《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩,要求在语文公开课上朗读课文《万卡》,遭到老师拒绝,通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵,凄楚的人物形象,纤丽的情节叙...
  • 中国人失掉自信力了吗?──读《中国人的智慧丛书》
    中国人失掉自信力了吗?──读《中国人的智慧丛书》
    中国人失掉自信力了吗?──读《中国人的智慧丛书》
    写下这个题目,心中立刻便有了一种不痛快。谈中国人的智慧,常常使我激昂,不能平静。大概谁也不能否认,中国是四大文明古国之一,有着悠久而灿烂的文化。一种古老的文明赓续至今,葆有它的活力和生机,这已是绝无仅有。就凭这一点,我们就有理由自豪。然而我们常常并不能自豪,而是有点自卑,有的人甚至自卑到极致──中国人简直要失掉自信力了。自豪以致自大大约明代以前,中国在许多技...
    二十年后回故乡作文(八)
    二十年后回故乡作文(八)
    二十年后回故乡作文(八)
    二十年后回故乡作文(八)二十年后回故乡作文(八)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!二十年后回故乡作文400字“江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。”我已离开故乡20年了,非常想念故乡。他会变成怎样呢?我正在幻想着。今天,我坐飞机来到故乡——广东云...
    浅析鲁迅小说《故乡》的语言艺术
    浅析鲁迅小说《故乡》的语言艺术
    浅析鲁迅小说《故乡》的语言艺术
    作为语言艺术大师,鲁迅十分注意选用恰当的色彩语言,运用准确的性格语言及一些精当的词语来表现人物、事物、景物所具有的本质意义的特征,本文试从语言特色这一角度,对鲁迅小说《故乡》进行浅析。一、用色彩语言描绘人物的肖像,描写景物,揭示人物的心理变化和时代特征所谓“色彩语言”是指表示“红、黄、蓝、白、黑、紫、绿”等具体色彩的语言。运用色彩语言有助于反映生活,塑造人物...
    替杨志说两句话──关于《智取生辰纲》的对话
    替杨志说两句话──关于《智取生辰纲》的对话
    替杨志说两句话──关于《智取生辰纲》的对话
    甲:《水浒传·智取生辰纲》一文。在我的印象中,似乎是一篇保留篇目。乙:不错。智取生辰纲是“水浒”英雄反抗官府的发轫之举,这段文字又是小说中最精彩的片断之一。早在解放初期,该篇就入选高中课本,算来已“年届半百”了。①甲:如此说来,当年读过这篇课文的中学生,如今已是六七十岁的老人了。这足以说明好的作品有着永恒的魅力,是经得起时间检验的。──只是半个世纪以来,社会...
    中国人难道已默认自己是一个弱者?
    中国人难道已默认自己是一个弱者?
    中国人难道已默认自己是一个弱者?
    中华民族在唐朝以前还有一些强者的心态,但到了近代,中国人已经在心中默认自己是一个弱者,再也没有了强者的竞争挑战心态。中国人的弱者心态,较为明显地表现在四个方面。我们这个世界可以分为无生命的自然界和有生命的生物界。无生命的自然界是平等的,太阳绝不会对美国偏心眼而多照美国几小时,牛顿定律也不会只在英国成立而到了中国就不成立。但是有生命的生物界却是不平等的,有强者...
    谈《出师表》的结构艺术
    谈《出师表》的结构艺术
    谈《出师表》的结构艺术
    诸葛亮的千古名文《出师表》脍炙人口,传诵不衰。主要当然得力于那充溢全文的宏伟滂沛的气势。从形式的角度来分析,语言质朴晓畅,并无华辞丽藻,而尤其是全文的结构,启承自如,严谨工致,实为古代散文中不多见的佳什。钱锺书先生誉之为“长短奇偶错落交递,几泯间架之迹,工于行布者也”。(见《管锥编》卷三)准确地说明了这篇文章的结构特点。文章的主旨在于“出师”,即所谓“奖率三...
  • 人教版九年级上月考模拟试卷(九中片区语文)
    人教版九年级上月考模拟试卷(九中片区语文)
    人教版九年级上月考模拟试卷(九中片区语文)
    一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分,请你在书写时努力做到书写正确、工整。二、语文知识积累与运用(27分)1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)一只想变成橘子的苹果,一定是一只kě⑴望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài⑵着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束fù⑶,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,真冲...
    《故乡》课文评点
    《故乡》课文评点
    《故乡》课文评点
    ​鲁迅[鲁迅先生1919年12月从北京回绍兴老家探亲、搬家,这是他最后一次回故乡。《故乡》的背景应是辛亥革命前后。]我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。[深冬:悲凉的季节;阴晦的天气,...
    《我的叔叔于勒》词义辨析
    《我的叔叔于勒》词义辨析
    《我的叔叔于勒》词义辨析
    【恭维恭敬】都含有“谦恭”的意思。“恭维”是贬义词,是“为了讨好而赞扬”的意思,可作动词;“恭敬”是褒义词,是“表示对长辈或宾客严肃而有礼”,一般作形容词。【恐怖恐惧】都是含有“畏惧、害怕”的意思的动词。“恐怖”多指生命受到威胁而引起的恐惧,语义比“恐惧”重;“恐惧”指一般的惧怕,语义比“恐怖”轻。“恐怖”还可作名词,“恐惧”不能。【拮据贫穷】都是形容词,都...
    《陈涉世家》原文和译文
    《陈涉世家》原文和译文
    《陈涉世家》原文和译文
    【原文】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死...
    新课标人教版九年级上册语文第三单元复习题
    新课标人教版九年级上册语文第三单元复习题
    新课标人教版九年级上册语文第三单元复习题
    内容预览:新课标人教版九年级语文上册第三单元复习题(考试时间:120分钟分值:120分)一、积累与运用(20分)1.下列加点的字注音正确的一项是()(2分)A.阴晦(huì)脚踝(luǒ)惘然(wǎng)恣睢(zuī)B.鄙夷(bǐ)晕倒(hūn)撅断(jué)味同嚼蜡(jiáo)C.拮据(jū)别墅(yě)褴褛(l...
    《中国人失掉自信力了吗》知识延伸
    《中国人失掉自信力了吗》知识延伸
    《中国人失掉自信力了吗》知识延伸
    直接驳论点的写法:驳论是跟立论紧密联系着的,作者在反驳“中国人失掉自信力了。”这一错误论点后,针锋相对地提出了自己的正确观点──“我们有并不失掉自信力的中国人在。”
  • 《短文两篇》词句综合运用
    《短文两篇》词句综合运用
    《短文两篇》词句综合运用
    【四字短语】高谈阔论练达之士大而无当全神贯注孜孜不倦天资聪颖欺世有术诸如此类不求甚解狂妄自大咬文嚼字观其大略因小失大豁然贯通开卷有益【比喻句】读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使...
    初三傅雷家书两则语文家庭作业
    初三傅雷家书两则语文家庭作业
    初三傅雷家书两则语文家庭作业
    《傅雷家书两则》是作者傅雷写给儿子傅聪的两封家书。第一封家书写作的时间是当儿子精神消沉的时候,第二封家书写作的时间是当儿子欣喜成功的时候。接下来我们一起来练习傅雷家书两则语文家庭作业。初三傅雷家书两则语文家庭作业一、基础知识训练1、给加粗字注音:谀词()羲皇()枘凿()借鉴()2、根据注音写字:yōng碌()刻骨míng心()灰jìn()滔滔不jué()3、...
    人教版九年级语文上册《心声》学案
    人教版九年级语文上册《心声》学案
    人教版九年级语文上册《心声》学案
    内容预览:十二心声学案【学习目标】1、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。2、通过小说,引导学生探求儿童的心理特征,并对当前教育的某些现象提出质疑。3、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。【学习重点】本文的心理描写对塑造人物的作用。【知识链接】1、走近作者黄蓓佳,1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业后被分配在江苏省...
    《中国人失掉自信力了吗》重难点点拨
    《中国人失掉自信力了吗》重难点点拨
    《中国人失掉自信力了吗》重难点点拨
    1、本文要批驳的错误论调是什么?文章是怎样提出要批驳的错误论点的?分析:本题既是训练学生从语段中归纳提炼要点信息的能力,也是让学生有意识地思考、学习驳论文,批驳敌论证的方法。参考答案:错误论调是:“中国人失掉自信力了。”作者从公开的文字的三个阶段谈起:先是自夸“地大物博”,后是寄希望于“国联”,再后是一味求神拜佛,怀古伤今。由此亮出批驳的靶子──“有人慨叹曰...
    《阿西莫夫短文两篇》学习目标
    《阿西莫夫短文两篇》学习目标
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    1、掌握“自读提示”里的词语、能读准音、知其义、辨析形。 2、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因。 3、结合课文,体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。 4、理解作者在行文中放在括号里的补充说明文字的各自作用。 5、领悟这两篇短文所说明的道理:不同领域的科学发现。可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。
    《敬业与乐业》写作特色
    《敬业与乐业》写作特色
    《敬业与乐业》写作特色
    1、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特色:如第四段中,作者在举例英、法两国的性质,在对英、法两国人在公事房里头的表现和走时的注意力之后说:“这些比较得是否确切,姑且不论;但很可以为敬业两个字下注脚。”句中“比较得是否确切,姑且不论”这些语句则不可以,体现语言的周密和准确。因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字下注脚”,就仿佛作者完全肯定了那位法国...
  • 智取生辰纲PPT
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    《事物的正确答案不止一个》公开课ppt课件
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    人教版九上《陈涉世家》ppt课件13
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  • 九年级上第一单元检测试卷
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    北京市密云县第一学期期末考试 初三语文试卷
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    人教版上学期九年级第一次月考语文试卷
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    上期九年级期中语文试卷
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    江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期期中考试语文试题及答案
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  • 比较_探究:《绿》《诗两首》同步练习
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    九年级语文上册第六单元测试卷(一)
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    人教版九年级上学期语文期末综合测试试卷
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    华南中学人教版九年级(上)语文第一次月考试卷
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    人教版九年级上学期语文第一次月考综合试题
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    人教版九年级上语文期中卷
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  • 老屋离我愈远了;故乡的山水也都 阅读附答案
    老屋离我愈远了;故乡的山水也都 阅读附答案
    老屋离我愈远了;故乡的山水也都 阅读附答案
    阅读下面文段,完成小题。(14分)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是...
    《陈涉世家》阅读附答案
    《陈涉世家》阅读附答案
    《陈涉世家》阅读附答案
    【2013年·湖北省孝感市】陈涉世家(节选)司马迁陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。...
    《隆中对》阅读附答案
    《隆中对》阅读附答案
    《隆中对》阅读附答案
    阅读《隆中对》选段,回答问题。(共15分)【甲】自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,...
    出师表课内外对比阅读答案
    出师表课内外对比阅读答案
    出师表课内外对比阅读答案
    在语文阅读中,比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读,我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照,从而在差异中使认识更加充分、深刻。今天,语文网小编推荐的是“出师表课内外对比阅读答案”,以供同学们练习、反思和感悟!出师表课内外对比阅读答案(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时...
    《出师表》“伏念臣赋性拙直”比较阅读答案
    《出师表》“伏念臣赋性拙直”比较阅读答案
    《出师表》“伏念臣赋性拙直”比较阅读答案
    阅读下面甲乙两段文言文,完成8—11题。(18分)(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣...
    唐雎不辱使命 读《孟尝君传》阅读附答案
    唐雎不辱使命 读《孟尝君传》阅读附答案
    唐雎不辱使命 读《孟尝君传》阅读附答案
    (2014白银市)阅读【甲】【乙】两篇文章,完成试题。【甲】唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不...
  • 《雨说》与《雨之歌》对比赏析阅读答案
    《雨说》与《雨之歌》对比赏析阅读答案
    《雨说》与《雨之歌》对比赏析阅读答案
    【导入语】同学们,在九年级上册第一单元的诗歌学习之旅中,你一定对美丽的诗歌产生了浓厚的兴趣,对“雨”怀有特殊的情感。《雨之歌》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的散文诗代表作品,我们将它与《雨说》进行了一番比较赏析。别忘了,看完之后,做一做后面设计的练习,这可与我们平时的练习不同哦!借“雨”抒情文采盎然——《雨说》与《雨之歌》对比赏析《雨说》是台湾诗人郑愁予向生活在祖国...
    《故乡》中考阅读答案(2014年江苏省苏州市中考语文)
    《故乡》中考阅读答案(2014年江苏省苏州市中考语文)
    《故乡》中考阅读答案(2014年江苏省苏州市中考语文)
    阅读《故乡》一文的片段,完成1113题。(有答案)我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到...
    语文阅读:故乡滋味(含答案)
    语文阅读:故乡滋味(含答案)
    语文阅读:故乡滋味(含答案)
    阅读下文,完成13—17题。(25分)故乡滋味凸凹这是8年前的旧事。那年,刚刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一...
    《出师表》···阅读答案
    《出师表》···阅读答案
    《出师表》···阅读答案
    阅读《出师表》的1—5段,回答下列问题。1.第2段中,作者认为该“刑”的是“________”的人,该受赏的是“________”的人。2.文章3、4自然段是否可以删去,为什么?_________________________________________________3.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣,推荐文臣、武将?_______________...
    《出师表》《吕氏春秋|去私》比较阅读答案翻译
    《出师表》《吕氏春秋|去私》比较阅读答案翻译
    《出师表》《吕氏春秋|去私》比较阅读答案翻译
    [甲]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异也。(选自课文(...
    ①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,阅读附答案
    ①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,阅读附答案
    ①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,阅读附答案
    ①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。②母亲和宏儿都睡着了。③我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么...
  • 星星变奏曲
    星星变奏曲
    星星变奏曲
    如果大地的每个角落都充满了光明  谁还需要星星,谁还会  在夜里凝望  寻找遥远的安慰  谁不愿意  每天  都是一首诗  每一个字都是一颗星  像蜜蜂在心头颤动...
    短文两篇
    短文两篇
    短文两篇
    不求甚解  邓拓  一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。...
    外国诗两首
    外国诗两首
    外国诗两首
    蝈蝈与蛐蛐    济慈    大地的诗歌从来不会死亡:    当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,    隐藏在阴凉的林中,就有一种声音    在新割的草地周围的树篱上飘荡...
    应有格物致知精神
    应有格物致知精神
    应有格物致知精神
    多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。  在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书...
    唐雎不辱使命
    唐雎不辱使命
    唐雎不辱使命
    秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使...
    香菱学诗
    香菱学诗
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    香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹...
  • 出师表
    出师表
    出师表
    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗...
    傅雷家书两则
    傅雷家书两则
    傅雷家书两则
    聪,亲爱的孩子:  收到9月22日晚发的第六封信,很高兴,我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过...
    中国人失掉自信力了吗
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    从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤...
    事物的正确答案不止一个
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    对于上面这个问题,你是怎么回答的呢?要是你选择的是B,那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。  不过,也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一...
    心声
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    《万卡》的故事,勾起李京京对往事深深的怀念。他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文,可是老师却说他“嗓音沙哑”,拒绝了他的请求。在公开课上,京京还是抑制不住地举起...
    杨修之死
    杨修之死
    杨修之死
    操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。操随口...
小学语文
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