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  • 冷漠麻木的人生──《孔乙己》主题探析
    冷漠麻木的人生──《孔乙己》主题探析
    冷漠麻木的人生──《孔乙己》主题探析
    全国中语会第五届中学语文教学观摩赛于2003年3月26日在扬州举行,笔者有幸观摩学习,感慨颇多,其中对郑州市第23中学孙玲老师所教《孔乙己》印象尤为深刻。整堂课教师抓住“孔乙己是这样使人快活,可是没有他,别人也便这么过”这句过渡句,将在酒店中喝酒的孔乙己分为两个阶段分析:平时在酒店里喝酒和被打断腿后在酒店里喝酒,继而总结出造成孔乙己悲剧的原因是封建科举制度。...
    《人生》教案
    《人生》教案
    《人生》教案
    教学目标知识目标1.积累词语,掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2.了解勃兰克斯及其创作成就。能力目标1.概述四个场面,三大人群,培养概括提炼,分析归纳的能力。2.学习通篇为喻,进行说理的写作方法,培养学生的整体感知能力。3.写一段比喻性文字,训练文字表达能力。德育目标进行情感态度和价值观教育,思考如何选择自己的人生。教学重...
    语文版九年级上册愚公移山教案
    语文版九年级上册愚公移山教案
    语文版九年级上册愚公移山教案
    学习愚公移山一文,理解重点词语、句子。以下是为大家分享的语文版九年级上册愚公移山教案,供大家参考借鉴,欢迎浏览!教学目标一、读,读出故事内容二、理解重点词语、句子三、读出故事寓意教学过程一、导入由“精卫填海”导入二、检查预习作业(课件展示,有疑义的地方师生讨论)(一)利用工具书,给加点字注音万仞(rèn)惩山北之塞(cheng)(se)荷担者(he)箕畚(j...
    《人生的境界》.(2课时)教学教案
    《人生的境界》.(2课时)教学教案
    《人生的境界》.(2课时)教学教案
    第一课时教学目标知识传授目标:1.理解本文浅言深意的特点。2.掌握文章开合自如,环环相扣的缜密思路。情意目标:1.启发学生对人生境界的思考,树立健康向上的人生观。2.了解中国文化的博大精深,培养民族自豪感。能力培养目标:熟练默读文章并做出标记点评。教学重点理清文章思路,明确起、录、转、合的框架。教学难点对所谓觉解的理解和圣人做平常人所做的事和平常人所做的平常...
    第六册十二课变色龙
    第六册十二课变色龙
    第六册十二课变色龙
    教学目的1.理解小说的故事情节。2.理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。3.理解细节描写在小说中的作用。重点难点1.重点(1)理解小说的故事情节。(2)理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。2.难点:理解细节描写在小说中的作用。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1.查字典,读准下列加点字的音。盛满(cheng2)筛子(shai1)魁梧(ku...
    《变色龙》教案
    《变色龙》教案
    《变色龙》教案
    教学目标1.理解本文运用人物语言和细节描写刻画人物形象的特点。2.理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。3.充分认识沙皇****制度黑暗腐朽的本质,理解“变色龙”形象的社会意义,批判媚上欺下、见风使舵的行为。教学重点、难点运用细节描写刻画人物形象的写法,沙皇****制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。教学准备幻灯、录音材料、小黑板。设计思路小说是反映生...
  • 26愚公移山
    26愚公移山
    26愚公移山
    教学目的1、文言文的诵读。2、掌握文言词语,翻译课文。3、学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。教学重点:目标1教学难点:目标1目标2教学时间:二课时。课前预习1.读准下列加点字的音:太行(hang)万仞(ren)惩(cheng)塞(se)汝(ru)曾(zeng)诸(zhu)箕畚(jiben)荷(he)孀(shuang)龀chen叟(sou)匮(kui亡...
    14变脸(节选)
    14变脸(节选)
    14变脸(节选)
    教学依据中华文明源远流长,饱浸着东方魅力的中国戏剧更是名冠五洲。目前,全国有300多个枝繁叶茂的戏曲剧种在神州大地上摇曳生辉,竞展风流。其中,许多剧种在表演上都有自己的“绝活”。在林林总总的绝活中,若论神奇诡异,则首推川剧的“变脸”,其惊心动魄的艺术表现力往往令观者目瞪口呆。变脸是一种“瞬间艺术”,演员根据剧情的需要,在极短的时间内,在一抬手一拂袖一甩头之间...
    《孔乙己》讲学稿
    《孔乙己》讲学稿
    《孔乙己》讲学稿
    学习目标1、掌握注释里的生字词。2、理解孔乙己的人物形象以及造成这一人物形象悲剧的根本原因。3、培养学生用一颗善良的心待人的思想感情。学习重点1、分析孔乙己这一人物形象,领会细节描写对刻画人物形象、揭示人物内心世界所起的作用,认识封建科举制度对下层知识分子的毒害。2、学会结合具体语境,理解文中含义丰富而深刻的语句,进而懂得这些语句对刻画人物性格所起的作用。学...
    《那树》课堂实录
    《那树》课堂实录
    《那树》课堂实录
    《那树》课堂实录教学过程:师:这是从我生活的那个城市拍摄的一张照片。这是一棵生机蓬勃的古樟树。它在这个地方生长了几百年,这地方也因了它而被叫做“大树下”。人们珍爱这棵古树,保护这棵古树,欣赏这棵古树。树的下面也早已铺成了宽敞的柏油马路,它宁静而安详地站在这现代化都市的繁华里,站出了一道无比靓丽的风景,谱写了一曲人与自然和谐美的赞歌。这是一棵幸运的树,也是一棵...
    人生的境界
    人生的境界
    人生的境界
    教学目的:1.理清文章思路,概括大意。2.认真理解文中语句的含义,并深入探究。3.提高学生对人生的认识,讨论我们应该追求怎样的人生境界。4.品味随笔的写作特点。教学重点:探究语句的含义。教学难点:四种境界的认识。教学课时:1课时。教学方法:品读法。教学过程:一、教学导入:在生活中,面对一些人或事,我们经常会发表意见,或是感慨万分,或是啧啧称赞,或是义愤填膺,...
    蒲柳人家导学案
    蒲柳人家导学案
    蒲柳人家导学案
    《蒲柳人家》透过几户普通农家的故事,表现了京东北运河边农民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了蒲柳人家导学案,下面,跟语文小编一起来学习这篇蒲柳人家导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。蒲柳人家导学案由字典语文网小编整理,仅供参考:学习目标1、理解、积累“隐匿、...
  • 音乐之声反思
    音乐之声反思
    音乐之声反思
    为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐音乐之声反思。《音乐之声》取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。音乐之声反思,一起来看下吧!音乐之声反思由字典语文网小编整理,仅供参考:在课上,我首先提...
    变色龙听课反思
    变色龙听课反思
    变色龙听课反思
    为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家整理了变色龙听课反思。《变色龙》通过一只小狗咬了金银匠的手指,巡官走来断案这样一个滑稽的故事,把讽刺的利刃对准沙皇专制制度,有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。通过变色龙听课反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累...
    探求课例的课程论意义──评郭初阳老师的《愚公移山》
    探求课例的课程论意义──评郭初阳老师的《愚公移山》
    探求课例的课程论意义──评郭初阳老师的《愚公移山》
    宁波大学课程与教学研究所所长王荣生郭初阳老师执教的《愚公移山》,是一堂很富于冲击力的课。这不仅仅指课堂教学的现场效果,对语文课程与教学来说,《愚公移山》提出了一系列极具挑战性的理论问题,需要我们去正面直对。对这堂课,我想从以下两个方面进行评议:关于文本解读;关于课程实施。一、关于文本解读在《语文科课程论基础》第四章,我专章讨论了语文教学中的听说读写取向问题。...
    关于冰心《谈生命》教学反思范文
    关于冰心《谈生命》教学反思范文
    关于冰心《谈生命》教学反思范文
    篇1:《谈生命》教学反思接到要讲本节课的时候,心中有点怨言,身为初四的老师身心都经受着巨大的压力,再讲这样一节课,真是有点承受不了,所以最先的准备有点草草了事,当第一次试讲的时候发现,学生对课文的掌握很不好,才决定认真准备。这节课是冰心的一篇哲理性的散文,阐述了生命的意义,告诫人们要积极的、乐观的面对生命。无论从语言,还是文章所透露的意义,对学生来讲,都是值...
    追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百三十八人生四季
    追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百三十八人生四季
    追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百三十八人生四季
    一年分四季,人生也分四季,人生四季就具有了春夏秋冬。婴儿是春天,幼儿是春天,儿童是春天,少年是春天,小朋友是春天,小弟弟是春天,小妹妹是春天。青年是夏天,三十岁是夏天,四十岁是夏天,大哥哥是夏天,大姐姐是夏天。中年是秋天,五十岁是秋天,六十岁是秋天,叔叔阿姨是秋天,爸爸妈妈是秋天。老年是冬天,七十岁是冬天,八十岁是冬天,老人是冬天,爷爷奶奶是冬天。人生的春天...
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教学杂谈
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教学杂谈
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教学杂谈
    〖语文实践中探究式阅读教学初探·讲读型阅读教学〗讲读结合,教师讲析与学生讲析相结合,以讲导读,以读导讲,这种方式适合于文学作品中的教读课文。教师的讲析要体现出叶圣陶先生“教是为了不需要教”的教育思想,忌多贵精,重在抓点子,指路子,教法子,点拨启发。如舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》是一首朦胧诗,其“意象”是教学重点和难点。在教学中注重诵读与讲析的结合,要求学生...
  • 新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
    新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
    新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
    一、基础知识及运用1、下列加点字解释不正确的一组是()A、牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品)玉帛朝服(穿戴)衣冠B、肉食者鄙(鄙视,小看),未能远谋。且焉(哪里)置土石C、能谤讥于市朝,闻(使……听到)寡人之耳者惩(苦于)山北之塞D、吾妻之美(认为……美)我者,私我也。聚室(家)而谋曰2、下列各项中不含通假字的一项是()A、寒暑易节,始一反焉。B、甚矣,汝...
    谈《曹刿论战》教学
    谈《曹刿论战》教学
    谈《曹刿论战》教学
    教读《曹刿论战》一文,清楚的认识曹刿这个人物,对于学生理解全文有着非常重要的作用。由于本文语言简洁,虽然通过不多的语言,人物形象应该是呼之欲出。但是对于大多数不善于想象,或不善于动脑的同学来说,认识人物还是难度不小。针对这个问题,我想了一个简单易行,并且使学生有很浓参与兴趣的方法,通过实践,使得认识曹刿这个人物问题化难为易。这个方法就是:给文中人物加神态。例...
    新人教版九年级语文下册(初三下)第五单元检测题
    新人教版九年级语文下册(初三下)第五单元检测题
    新人教版九年级语文下册(初三下)第五单元检测题
    一、基础知识(13分)1.给下面句子中加点的字注音。(2分)(1)行十日十夜而至于郢()(2)舜发于畎亩之中()(3)蹴尔而与之()(4)鯈出游从容()2.解释下面句中加点的词语。(4分)(1)惠子相梁:(2)如使人之所欲莫甚于生:(3)贤者能勿丧耳:(4)空乏其身:3.默写。(3分)(1)故天将降大任于是人也,,,,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾...
    李镇西教《孔乙己》
    李镇西教《孔乙己》
    李镇西教《孔乙己》
    四川省广汉市广汉中学李镇西教师:今天,我和同学们一起在这影剧院的舞台上上课,这“教室”真还有点特殊。我们真成了在演戏了。(众笑)不过,这个布置让我感到了一种寓意,就是今天的课应该以学生为主体,你们看,同学不是坐在舞台的中央吗?而李老师则在舞台的一边。这显然是意味着应该突出你们的作用。也就是说,你们今天千万不要只是听李老师上课,而应该是在李老师的协助下自己学习...
    邹忌讽齐王纳谏教学反思
    邹忌讽齐王纳谏教学反思
    邹忌讽齐王纳谏教学反思
    《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家整理邹忌讽齐王纳谏教学反思。通过邹忌讽齐王纳谏教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经...
    新人教版九年级语文下册(初三下)第二单元检测题
    新人教版九年级语文下册(初三下)第二单元检测题
    新人教版九年级语文下册(初三下)第二单元检测题
    一、基础知识及运用(共24分)1、下列选项中注音全都正确的一项是(2分)A、阔绰(chuò)拭去(shì)颓唐(tuǐ)B、腌臜(yānzā)捯气(dáo)荣膺(yīng)C、醋栗(lì)坎肩(kǎn)魁梧(kuí)D、窒息(zhì)巉岩(cán)骸骨(h&aa...
  • 威尼斯商人读后感(二)
    威尼斯商人读后感(二)
    威尼斯商人读后感(二)
    威尼斯商人读后感(二)威尼斯商人读后感(二)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《威尼斯商人》是英国伟大的戏剧家莎士比亚写的四大喜剧之一,读完了该文章个人感悟颇深!下面分享一下我的读后感:故事大概是这样的:在威尼斯生活着很多不同经历,不同品格的...
    唱出嘹亮的生命之歌
    唱出嘹亮的生命之歌
    唱出嘹亮的生命之歌
    生命就像一个大舞台,精彩的时候就有观众的掌声和欢呼声,不精彩时,则会传来嘈杂甚至漫骂声。生命也一样,活得精彩的人被社会关注,走到哪里都有鲜花和掌声,而平凡的人只在在社会的一个角落里无人问津。其实,生命是多种元素的综合,就算再平凡的生命也要多姿多彩地度过。在生命的春天,我们呱呱坠地的时候就响起了一首喜悦的生命之歌,那是因为一个新生命的诞生就是一个美丽故事的开始...
    如何理解《孔乙己》一文的悲剧性
    如何理解《孔乙己》一文的悲剧性
    如何理解《孔乙己》一文的悲剧性
    鲁迅的短篇小说《孔乙己》,堪称现代小说之林的珍品。多次教学之余,反复咀嚼,品赏意味,倍觉奇特。《孔乙己》不足2500字,但极为真切地再现了十九世纪末二十世纪初的中国社会生活,栩栩如生地塑造了一个被社会扭曲灵魂而最终被吞噬生命的悲剧性格。下面就具体谈谈其悲剧性。一、以笑写(衬)悲,使其更悲《孔乙己》一文中众人尽嘲笑为能事,对孔乙己无时不刻地挖苦嘲笑。即使是孔乙...
    《谈生命》教学展示 参考图片
    《谈生命》教学展示 参考图片
    《谈生命》教学展示 参考图片
    冰心 冰心 冰心 冰心 冰心 冰心 冰心 冰心 冰心在讲故事 冰心雕塑 冰心一家 三零年代的冰心和吴文藻 冰心和赵朴初在一起 冰心、文藻与父母合影 冰心的《回乡日记》 《因为我们还年轻》手稿
    人生的价值
    人生的价值
    人生的价值
    天地生人,人为万物之灵。神明的大自然,着重的该是人,不是物;不是人类创造的文明,而是创造人类文明的人。只有人类能懂得修炼自己,要求自身完善。这也该是人生的目的吧!匹夫匹妇,各有品德。为人一世,都有或多或少的修养。俗语:“公修公得,婆修婆得,不修不得。”“得”就是得到的功德。有多少功德就有多少价值。而修来的功德不在肉体上而在灵魂上。所以,只有相信灵魂不灭,才能...
    人生的答卷
    人生的答卷
    人生的答卷
    面对人生,我们的答案丰富多彩。同样是坎坷的一生,李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是他人生的答案;岳飞的“待从头、收拾旧山河,朝天阕”是他人生的答案;陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”是他人生的答案。我沉思……不同的答案似乎历历在目。一生中似乎有许多的挫折,我曾经痛苦过,失望过,盲目地认为只有哭才可以解决问题,可是当老师用亲切的目光注视我,并...
  • 读《热爱生命》后有感
    读《热爱生命》后有感
    读《热爱生命》后有感
    要写篇读后感,我选择了《热爱生命》,因为它还不算太长。蒋子龙在提到这篇小说时说:“有一天接到一个朋友病重的消息,赶到医院去探望,他躺在床上,吃力地说这他最想说的几句话:原知死后万事空,人为什么还要活着?为什么还要受许多罪?回答病人的问题是很困难的,回答一个高智商的病人提出的问题就更难了……”这个关于“热爱生命”的故事就从“TOBEORNOTTOBE”的问题谈...
    变脸主要内容
    变脸主要内容
    变脸主要内容
    马上就要学习人教版语文初三年级下册《变脸》这一篇课文了,有些同学已经迫不及待想知道这篇课文主要讲些什么内容了,为让大家提前进入课文,语文小编给大家带来变脸主要内容。一起来看看吧!变脸主要内容水上漂身怀“变脸”绝技,只身驾舟,浪迹江湖。观音会上,结识“活观音”男旦梁素兰,又从人贩子手中买下狗娃,爷孙俩相依为命,其乐融融。后来,水上漂发现狗娃原来是个假小子,大失...
    追求与创造诗意的人生
    追求与创造诗意的人生
    追求与创造诗意的人生
    今天我主要就关于人生和治学方面谈一些看法,最后着重谈谈关于论文写作的问题。首先,我们应该追求一种有意义有价值的人生。人,除了物质的要求之外,还要有一种精神的要求。人作为一种感性的个体存在,从空间上和时间上来说是有限的,但人的精神要超越这种个体存在。我经常举的一个例子是《淮南子》中的一段话,其大意是:人之物质生存是第一种需要,我们的生活离不开吃饭和穿衣,但是如...
    艰难的历程──《地下森林断想》解读
    艰难的历程──《地下森林断想》解读
    艰难的历程──《地下森林断想》解读
    《地下森林断想》是当代著名作家张抗抗的代表作,一般认为这篇散文“是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌”(《中国当代散文鉴赏辞典》,中国集邮出版社1989年版),文章“描写了地下森林顽强不屈的生命力,表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情”(《教师教学用书》,人民教育出版社2006年版)。通过对文本的反复阅读,我越来越强烈地感受到,这篇散文不仅是一曲地下森林的赞...
    《曹刿论战》中鲁庄公形象分析
    《曹刿论战》中鲁庄公形象分析
    《曹刿论战》中鲁庄公形象分析
    《曹刿论战》一文一直是初中课本的传统篇目,是初中文言文经典作品之一。其原因不仅在于它只用222个字就完整地记叙了长勺之战的过程,表现了曹刿的远见卓识,更重要的是它让主要人物曹刿的形象深深烙在了读者的心中:运筹帷幄,决胜千里,亲临战场,从容指挥。正是由于曹刿的政治上的远见卓识和军事上的指挥才能,弱小的鲁国才战胜了强大的齐国,创造了中国历史上著名的以少胜多的战例...
    莎士比亚与威尼斯商人
    莎士比亚与威尼斯商人
    莎士比亚与威尼斯商人
    尽管莎士比亚的时代已过去了几个世纪,今天的威尼斯商人中也许不再有安东尼奥和夏洛克式的人物,商业资本与封建性的高利贷之间的矛盾斗争也成了遥远的记忆,但莎士比亚和他的《威尼斯商人》仍在威尼斯发挥着巨大的商业价值。在威尼斯的市中心,有一个最吸引人的商业区,那就是里亚尔多桥及其附近的里亚尔多街。据说,这里的一个店铺,一个月挣的钱一年都花不完。而生意之所以如此火爆,全...
  • 语文版九年级上册语文第26课《鱼我所欲也》课文复习
    语文版九年级上册语文第26课《鱼我所欲也》课文复习
    语文版九年级上册语文第26课《鱼我所欲也》课文复习
    内容预览:26.鱼我所欲也【知识储备】1.字词积累得:表示客观上的可能。苟:苟且。这里指为了生而不择手段。恶:讨厌,厌恶。故:所以。由是:由于这个原因。是故:因为这个缘故。独:只。呼尔:盛气凌人喊叫的样子。万钟:优厚的俸禄。奉:侍奉。不屑:因轻视而不肯接受。本心:天性,天良;本来的心愿。2.作家作品关于作者:孟子(约前372~前289),战国时期伟大的思想家...
    初一语文暑假作业人生的标点符号
    初一语文暑假作业人生的标点符号
    初一语文暑假作业人生的标点符号
    我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了。那么,我将表达出怎样的意思呢?我将脚印首先落成善字我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后,点了点头,却又说:这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成信字我觉得它是最靠得住的...
    谈生命九年级语文寒假假期作业
    谈生命九年级语文寒假假期作业
    谈生命九年级语文寒假假期作业
    初中是人生的十字路口,不是避风的港湾,而是拼搏的战场。初中的学习更紧张,竞争更激烈,尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,特此字典语文网为大家整理的谈生命九年级语文寒假假期作业,供您学习参考!生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇...
    《我用残损的手掌》课文评点
    《我用残损的手掌》课文评点
    《我用残损的手掌》课文评点
    [第一部分:诗人用残损的手掌抚摸想像中的国土,表达了对祖国命运的深切关注。]我用残损的手掌摸索这广大的土地:[用形象的语言描绘一位手掌残缺的人深情地抚摸祖国土地的情景,表达出对祖国的关注和热爱之情。]这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦嶂,嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉;[“手掌”将诗人引到了他的家乡,...
    《人生》同步练习
    《人生》同步练习
    《人生》同步练习
    一、基础知识训练1、下列词语运用有误的一项是()A、人生之路坎坷起伏,是非功过、成败得失,谁都不可以臆测的。B、儿童玩积木,在大人看起来是极为单调无聊的事,可他们却乐此不疲。C、儿子今天生日,父亲思想辗转,最后决定馈赠给他一本《现代汉语辞典》。D、有些为官的为了个人利益,挖空心思,利用一切机会到处攫取钱物,最终身败名裂。2、文章比喻手法用得贴切传神,请也试着...
    《公输》问题探究
    《公输》问题探究
    《公输》问题探究
    1、本文塑造了哪些鲜明的人物形象?墨子:机智多谋、无所畏惧、镇定自若公输:顽固、阴险、狡诈楚王:虚荣、愚蠢、阴险、狡诈2、本文的人物形象鲜明,语言生动,是如何表现的?⑴抓住矛盾,步步深入。攻来和反攻宋,是贯穿全文的矛盾。文章记述这个矛盾的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论,谴责攻来“不义”,后来和楚王辩论,把攻来与患了“窃疾”相提并论,就更深入地揭...
  • 《〈孟子〉两章》素质教育新学案
    《〈孟子〉两章》素质教育新学案
    《〈孟子〉两章》素质教育新学案
    一、知识点拨与学法引导1、整体感知:《得道多助,失道寡助》这篇短论,从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此,再加引申,推出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推理的方法进行论证,开篇即提出论点,接着设例进行论证,再据此阐发引申,层层深入...
    《我用残损的手掌》词语解释
    《我用残损的手掌》词语解释
    《我用残损的手掌》词语解释
    【憔悴】形容人瘦弱,面色不好看。【蝼蚁】“蝼蛄和蚂蚁,用来代表微小的生物,比喻力量薄弱或地位低微的人。【锦幛】像锦绣一样的幛。【荇藻】荇菜水藻,是水生草本植物,多浮在水面上或生于水中。【彻骨】形容非常冷。【苏生】苏醒,重新焕发生机。【残损】残缺,破损。【灰烬】物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。【蓬勃】繁荣,旺盛。【驱逐】赶走。
    孔乙己读后感(五)
    孔乙己读后感(五)
    孔乙己读后感(五)
    孔乙己读后感(五)孔乙己读后感(五)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!当我读完《孔乙己》这篇短篇小说时,深深地感到鲁迅先生不愧为中国文学史上的“巨人”。小说的每字每句看似简单,可这都是鲁迅先生字斟句酌的成果,细读起来,可谓内含之丰富令人回味无...
    《愚公移山》重点难点讲解
    《愚公移山》重点难点讲解
    《愚公移山》重点难点讲解
    1、课文的寓意:这篇课文名为“愚公移山”,其实并不一定是要提倡挖山,而是意在告诉人们:要取得事业的成功,就必须不怕困难,坚持不懈奋斗努力。2、愚公的形象:愚公是移山的发起人和组织者。他面对千难万险,不顾“年且九十”的高龄,率领全家“毕力平险”。这困难,一般人是难以想象的,而愚公却坚决要干。看起来这似乎是“愚”,其实不然。愚公要移山,不是头脑一时发热,而是经过...
    《变脸》课后练习
    《变脸》课后练习
    《变脸》课后练习
    阅读下面的文字,回答问题。水上漂(唱)老汉心并非铁石块,是留是丢几徘徊……狗娃(抓住一线希望,急唱快板)我比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖,煮饭帮你劈干柴……你桌上只添一双筷,我不贪嘴,不挑菜,学本事,听安排……爷爷呀——你收个孝顺的孙女划得来!水上漂(唱)可怜可爱,好灵好乖,催人滚滚泪!背着狗娃揩……(返身望天三思)雁鹅阵阵飞天外,炊烟袅袅起...
    《人生寓言》写作特点
    《人生寓言》写作特点
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    1、语言优美,用词精当。 2、构思精妙,发人深省。
  • 人教版语文九下《变脸》课件2
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    蒲柳人家ppt课件
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    【人教版】九年级语文下册:第20课《庄子与惠子游于濠梁》ppt课件
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    人教版语文九下《威尼斯商人》课件8
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    人教版语文九下《鱼我所欲也》课件8
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    人教版语文九下《邹忌讽齐王纳谏》课件9
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  • 《热爱生命》ppt课件1
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    人教版语文九下《邹忌讽齐王纳谏》课件8
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    人教版语文九下《我用残损的手掌》课件2
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    《音乐之声》课件
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    余光中《乡愁》ppt课件7
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    (新人教)九年级语文下册《地下森林断想》课件
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  • 江苏省高考语文专题复习检测47
    江苏省高考语文专题复习检测47
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    九年级语文下册单元精练测试41
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    高考语文专题复习检测51
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    人教新课标九年级语文下册第一单元测试题
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    高考语文第一轮复习检测24
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    第三次全国大联考【新课标Ⅰ卷】
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  • 高考语文第一轮知识点专项提升检测7
    高考语文第一轮知识点专项提升检测7
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    高考语文第二轮对点精练检测35
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    初三(下)半期考试.doc
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    九年级语文下册知识点训练题2
    九年级语文下册知识点训练题2
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    湖南省株洲市九年级语文下册3月月考试题
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    高考语文第一轮复习检测题9
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  • 储蓄人生 阅读答案
    储蓄人生 阅读答案
    储蓄人生 阅读答案
    ①人们在吃饱穿暖之后,知道了要储蓄,以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?②一个人呱呱附地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄,即使在物质上很...
    《鱼我所欲也(节选)》和《何为大丈夫》比较阅读答案(附翻译)
    《鱼我所欲也(节选)》和《何为大丈夫》比较阅读答案(附翻译)
    《鱼我所欲也(节选)》和《何为大丈夫》比较阅读答案(附翻译)
    阅读《鱼我所欲也(节选)》和《何为大丈夫》,完成16~20题。(共14分)甲文一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以...
    不完满才是人生......阅读答案
    不完满才是人生......阅读答案
    不完满才是人生......阅读答案
    阅读下文,完成下列各题。(14分)不完满才是人生季羡林①每个人都想争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说:不完满才是人生。②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句:“不如意事常八九,可与人言无二...
    《范进中举》《孔乙己》课内阅读练习与答案
    《范进中举》《孔乙己》课内阅读练习与答案
    《范进中举》《孔乙己》课内阅读练习与答案
    阅读下面的小说选段,完成19-22题(甲)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了...
    人生差异在读书阅读训练及答案 (2011包头中考语文阅读题)
    人生差异在读书阅读训练及答案 (2011包头中考语文阅读题)
    人生差异在读书阅读训练及答案 (2011包头中考语文阅读题)
    人生差异在读书①任何一个人,不论是官是民,是忙是闲,或多或少都有点业余时间。倘若年复一年,日复一日,以不同的态度,不同的方式支配业余时间,其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作,最终成为伟大的文学家。相反,有的人虽有才气,但因不懂得珍惜业余时间,得过且过,终其一生,别无建树。②不过,依我看,人生的根本差异在于读书。因为,读书至少有三大“...
    《曹刿论战》《岳飞传》阅读训练题及答案
    《曹刿论战》《岳飞传》阅读训练题及答案
    《曹刿论战》《岳飞传》阅读训练题及答案
    (2010·江苏省常州市,17---20,12分)(四)阅读下面两段选文,完成17~20题。(共12分)甲公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。(选自《左传·曹刿论战》)乙或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”3...
  • 人生可以创新阅读训练题及答案
    人生可以创新阅读训练题及答案
    人生可以创新阅读训练题及答案
    人生可以创新王伟勇①我们这个时代需要创新。②学生在学校就是学习,似乎谈不上创新。如果要说创新,那是指少数有才能的孩子,写了小论文,有了小发明、小革新,可以到成人世界里去比较一番。这是过去的概念。当然,这个概念也不错。但是现在的问题是,如果我们的学习也真的具有创新的意义,我们何不把它揭示出来呢?如果揭示出来,我们的认识也就升华了,发展了。③一般来说,我们的所想...
    人生如瓶阅读答案
    人生如瓶阅读答案
    人生如瓶阅读答案
    人生如瓶⑴“人不是可以注入任何液体的空瓶.”这是俄国文学批评家皮萨列夫的一句名言.细细品味,此话看似波澜不惊,却寓意深远,振聋发聩.⑵人生就如一只空瓶,但不可随意向里面注入任何液体.⑶如果它装满了卑劣和庸俗,就绝然装不进伟大和崇高;一旦被虚伪和凶残所占据,纯真和善良便无法容身;有了自私和冷酷,便失去博爱和热情……⑷今天,我们为自己的房子、票子、位子整日忙忙碌...
    《艺术和实际人生的距离》阅读附答案
    《艺术和实际人生的距离》阅读附答案
    《艺术和实际人生的距离》阅读附答案
    艺术和实际人生的距离朱光潜艺术一方面要使人从实际生活牵绊中解放出来,一方面也要使人能了解,能欣赏;距离不及,容易使人回到实用世界,距离太远,又容易使人无法了解欣赏。许多人欢喜从道德的观点来谈文艺,从韩昌黎的‚文以载道‛说起,一直到现代‚革命文学‛以文学为宣传的工具止,都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。一个乡下人看戏,看见演曹操的角色扮老奸巨猾的样子惟妙惟肖,...
    《变脸》阅读附答案
    《变脸》阅读附答案
    《变脸》阅读附答案
    阅读课文《变脸》选段,回答问题。水上漂(唱)老汉心并非铁石块,是留是丢几徘徊……狗娃(抓住一线希望,惫唱快板)我比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖,煮饭帮你劈干柴……你桌上只添一双筷,我不贪嘴,不挑菜,学本事,听安排……爷爷呀——你收个孝顺的孙女划得来!水上漂(唱)可怜可爱,好灵好乖,催人滚滚泪!背着娃娃揩……(返身望天三思)雁鹅阵阵飞天外,炊烟...
    “人生可以创新”阅读训练及答案
    “人生可以创新”阅读训练及答案
    “人生可以创新”阅读训练及答案
    ①我们这个时代需要创新。②学生在学校就是学习,似乎谈不上创新。如果要说创新,那是指少数有才能的孩子,写了小论文,有了小发明、小革新,可以到成人世界里去比较一番。这是过去的概念。当然,这个概念也不错。但是现在的问题是,如果我们的学习也真的具有创新的意义,我们何不把它揭示出来呢?如果揭示出来,我们的认识也就升华了,发展了。③一般来说,我们的所想所做,对本人来说,...
    独腿人生阅读附答案
    独腿人生阅读附答案
    独腿人生阅读附答案
    【原文】独腿人生①应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车,只得乘公交车去。下车之后,若步行到别墅,至少也要四十分钟。②朋友体谅我的窘迫,事先在电话中告知:若坐三轮,只需三元。为保险起见,我上车前还是问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐,可四周就只有这辆三轮...
  • 我用残损的手掌
    我用残损的手掌
    我用残损的手掌
    我用残损的手掌  摸索这广大的土地:  这一角已变成灰烬,  那一角只是血和泥;  这一片湖该是我的家乡,  (春天,堤上繁花如锦障,  嫩柳枝折断有奇异的芬芳,...
    枣儿
    枣儿
    枣儿
    人物老人、男孩  [幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。  幕后传来童谣:  “枣儿甜,枣儿香  要吃枣儿喊爹娘;  爹娘给个竹竿竿,  打下枣儿一...
    变脸
    变脸
    变脸
    几天后,人贩子与人贩头在角落私议。  人贩子老大,恭喜发财。  人贩子老二,行情怎样?  人贩子这几天出手十几条“牲口”,总共卖了这个价钱。  (袖里交易)  人贩...
    《孟子》两章
    《孟子》两章
    《孟子》两章
    得道多助,失道寡助  天时不如地利,地利不如人和。  三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。  城非不高也...
    人生
    人生
    人生
    这里有一座高塔,是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔...
    愚公移山
    愚公移山
    愚公移山
    愚公移山    太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指...
  • 威尼斯商人
    威尼斯商人
    威尼斯商人
    公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上。  公爵安东尼奥有没有来?  安东尼奥有,殿下。  公爵我很为你不快乐;你是来跟一个...
    音乐之声
    音乐之声
    音乐之声
    巍峨峥嵘的阿尔卑斯山,挺拔的松树漫山遍野,云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点,山风阵阵呼啸。  乐声在旷野中荡漾响。钟声嘹亮。  …………  山麓下...
    鱼我所欲也
    鱼我所欲也
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    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟...
    外国诗两首
    外国诗两首
    外国诗两首
    祖国    [俄]莱蒙托夫    我爱祖国,但却用的是奇异的爱情!    连我的理智也不能把它制胜。    无论是鲜血换来的光荣,    无论是充满了高傲的虔诚的宁静...
    孔乙己
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    孔乙己
    鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年...
    祖国啊,我亲爱的祖国
    祖国啊,我亲爱的祖国
    祖国啊,我亲爱的祖国
    我是你河边上破旧的老水车  数百年来纺着疲惫的歌  我是你额上熏黑的矿灯  照你在历史的隧洞里蜗行摸索  我是干瘪的稻穗;是失修的路基  是淤滩上的驳船  把纤绳...
小学语文
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