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曹刿论战
曹刿论战教学设想文章记事详略安排得当，重点突出，具有鲜明的特色。在教学中，注意引导学生整体把握文章的主要意思，培养学生整体感知的能力。并要求学生注意积累重点字词，以提高文言文的阅读和理解能力。课时安排：2课时第一课时教学内容和步骤一导入新课可直接从对《左传》的介绍开始谈起，引出齐鲁长勺之战，以引入新课教学。二简介作家作品及相关背景1．《左传》：我国古代第一部编年体史...《公输》教案设计7
《公输》教案设计7教学目标：1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。3、体会墨子高超的劝说艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情；培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。教学重点：学习本文叙事说理的方法，理清文章思路，...中考文言文精细阅读之《鱼我所欲也》(三)
中考文言文精细阅读之《鱼我所欲也》(三)十三、课文内容理解1、从论证方法的角度看，本文除了举例论证外，主要运用了对比论证的论证方法，有力地证明了舍生取义（二者不可得兼，舍生而取义者也）这一中心论点。2、选出品读有误的一项（A）A、本文以鱼比喻为正义，以熊掌比喻为生命；B、非独贤者有是心也中的是心是指这种本性，即羞恶之心；用原文句子说就是所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。C、此之谓失其本心。该句中的此...音乐之声（内含A、B两个设计方案）
音乐之声（内含A、B两个设计方案）看到戏剧单元出现了《音乐之声》这样惹人喜爱的新面孔，实在是一件非常高兴的事。它裹挟着山间的清风而来，它蹦跳着欢唱着而来，它朝我们扮着鬼脸让人忍俊不禁，它把甜美的泉水注入我们的心田。我们对它是如此熟悉如此喜爱，所以我想对于这一课的教学是可深可浅的，内容也可简可繁，完全视乎学生的兴趣和课堂上学习探讨的走势而定。根据这种想法，我设计了两个教学方案：方案（A）主要侧...曹刿论战
曹刿论战教学设计教材分析：本教材是语文版的八年级（上）的文言文。本文选自《左传·庄公十年》，“曹刿论战”意思是曹刿论作战的道理，所以文章的重点不在记叙战斗情况，而在于记叙曹刿“论”战略、战术。文中的道理在现在依然的较强的现实意义。学生分析：学生已经学过不少文言文了，初步具有依据参考书和课文注释来翻译课文的能力了；且学生也具有一定的提问能力了。教学设想：针对学生的情况...注重感悟 解读寓意 ——人生寓言《白兔和月亮》教学设计
注重感悟 解读寓意 ——人生寓言《白兔和月亮》教学设计背景介绍《白兔和月亮》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元的第三篇课文。这套教材按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元，本单元属于人与自我板块，单元的教学重点是体验人生，树立理想、信念，进一步巩固朗读技巧。《白兔和月亮》是一则寓言，它采用童话故事的形式，含蓄地写出了人生的哲理，耐人寻味。本节课教学要点是把握寓言的寓意。切入角度本文是一... -
第21课《曹刿论战》课文简介
第21课《曹刿论战》课文简介十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"公与之乘。战于长勺。...《变色龙》说课稿1
《变色龙》说课稿1一、说教材:《变色龙》是苏教版实验教材第九册第6课。本文通过继续我们发现变色龙，端详变色龙，放回变色龙的过程。展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。全文共１６个自然段，可分３段。第一至第八自然段，写我们发现变色龙，那是条长３０厘米左右，似蛇非蛇的怪物。第九至第十五自然段，写我们端详变色龙，了解了变色龙的特点。第十六自然段是第三大段，写我们将变色龙放回了原...人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标教案
人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标教案人生寓言周国平教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时教学内容《白兔和月亮》：①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。教学设计一、导入人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们...愚公移山
愚公移山教学目的：一诵读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。二了解全文内容，理解其中深刻的寓意。三了解一些常见的文言词语的意思和用法。教学设想；从第五册开始，文言文集中编排单元。这给学习文言文带来了方便，也提出了问题。方便的是，集中学习文言文，有利于培养学生文言语感，以新带旧，学起来比较容易些；问题是，前面四册教材的文言文数量较少，而且与现代文混合编排在一个单...《邹忌讽齐王纳谏》其它杂项
《邹忌讽齐王纳谏》其它杂项第一幕人物：邹忌邹妻邹妾客人时间：战国时期地点：相国府邸（旁白：早晨，阳光明媚，齐国相国邹忌一大早就起床，正在整理衣冠。只见他身高八尺多，脸色白皙，容光焕发）邹忌（整理一下襟袖，打量着镜中的影象）：我邹忌年过半百，风采依旧，哈哈！邹妻（上来了，福了一福）：相公，该用早餐了。邹忌：哦，知道了。邹忌（在镜前转了一圈）：爱妻，你看一看我跟城北的徐公相比，哪一个更帅...变色龙教案
变色龙教案《变色龙》通过一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。今天语文网小编给大家收集整理了变色龙教案。变色龙教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!变色龙教案由字典语文网小编整理，仅供参考：教学目的1.理解小说的...
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热爱生命教学实录及反思
热爱生命教学实录及反思初三下册人教版语文中的《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦最著名的短篇小说。今天，语文网小编跟大家呈现热爱生命教学实录及反思。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!热爱生命教学实录及反思录由字典语文网小编整理，仅供参考：一、创设情境，导入新课师...遭此“尴尬”为哪般──《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思
遭此“尴尬”为哪般──《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思这是一节语文课，内容是九年级下册第一单元的诗歌──《祖国啊，我亲爱的祖国》。课堂实录结尾片段：师：(较动情地说)“拳拳儿女心，殷殷报国情。古往今来，歌咏祖国的诗歌不胜枚举。舒婷的这首诗让我们情绪激昂，感慨万端。如果不是发自心底的对祖国的爱，是很难巧妙地表达出自己内心深处的那份情感的。同学们，你们说是吗?”生：(漫不经心，小声地)是。师：(目光在每个学生的脸上...变色龙教学实录片段及评析
变色龙教学实录片段及评析今天，语文网小编跟大家分享变色龙教学实录片段及评析。《变色龙》通过一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，变色龙教学实录片段及评析，一起来看看吧!变色...变色龙听课反思
变色龙听课反思为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家整理了变色龙听课反思。《变色龙》通过一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。通过变色龙听课反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累...《谈生命》教学案例
《谈生命》教学案例【教学目标】１、知识目标：初步理解、评价、鉴赏文学作品；能学会相互合作、相互倾听，并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。２、能力目标：掌握阅读散文的基本方法，初步领悟作品内涵，获得对人生的有益启示；通过品味富有表现力的语言，多角度地体验生命的真正内涵。３、情感目标：逐步形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣；获取亲身参与探究的体验，培养自觉...谈《曹刿论战》教学
谈《曹刿论战》教学教读《曹刿论战》一文，清楚的认识曹刿这个人物，对于学生理解全文有着非常重要的作用。由于本文语言简洁，虽然通过不多的语言，人物形象应该是呼之欲出。但是对于大多数不善于想象，或不善于动脑的同学来说，认识人物还是难度不小。针对这个问题，我想了一个简单易行，并且使学生有很浓参与兴趣的方法，通过实践，使得认识曹刿这个人物问题化难为易。这个方法就是：给文中人物加神态。例... -
李镇西教《孔乙己》
李镇西教《孔乙己》四川省广汉市广汉中学李镇西教师：今天，我和同学们一起在这影剧院的舞台上上课，这“教室”真还有点特殊。我们真成了在演戏了。（众笑）不过，这个布置让我感到了一种寓意，就是今天的课应该以学生为主体，你们看，同学不是坐在舞台的中央吗？而李老师则在舞台的一边。这显然是意味着应该突出你们的作用。也就是说，你们今天千万不要只是听李老师上课，而应该是在李老师的协助下自己学习...音乐之声教学反思
音乐之声教学反思《音乐之声》取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐音乐之声教学反思。通过音乐之声教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!音乐之声教学反思由字典语文网小编整理，仅供参考：当我从成功的兴...人教版九年级下册：《音乐之声》课文原文
人教版九年级下册：《音乐之声》课文原文巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。乐声在旷野中荡漾响。钟声嘹亮。…………山麓下。峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。…………山上。流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山，她轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯身拾起一块石子丢入...把握要旨，关注人生_语文论文
把握要旨，关注人生_语文论文什么是理想？什么是信念？什么样的人生才是有意义的？学习本单元，可以让我们认识到，一个高尚的人，是怀有怎样崇高的理想和信念，并为此执著地奋斗不息的。阅读这个单元，就是与一颗颗高尚的心灵对话，熏陶感染之下，对于形成正确的价值观和积极的人生态度是很有益处的。著名诗人流沙河的《理想》，是一首哲理诗，也是一首赞美诗。诗中说“理想是灯，照亮夜行的路”“理想是罗盘，给船舶...《谈生命》课堂实录及评点
《谈生命》课堂实录及评点师：(在黑板上写下“生命”二字)同学们看到生命二字，你会想到那些词语、景物或者句子?生：我想到的是死亡，正因为有了生命，才会有死亡，正像是有了开始，才会有结束一样。生：我想到的是春天的小草，“野火烧不尽，春风吹又生”，它们具有顽强的生命力。生：我想到的是一个关于西北的藏羚羊的故事，就在猎人的枪口对准它时，那只肥胖的藏羚羊并没有逃走，只是用企求的眼神望着猎人，...新人教版九年级语文下册（初三下）第五单元检测题
新人教版九年级语文下册（初三下）第五单元检测题一、基础知识(13分)1．给下面句子中加点的字注音。(2分)(1)行十日十夜而至于郢()(2)舜发于畎亩之中()(3)蹴尔而与之()(4)鯈出游从容()2．解释下面句中加点的词语。(4分)(1)惠子相梁：(2)如使人之所欲莫甚于生：(3)贤者能勿丧耳：(4)空乏其身：3．默写。(3分)(1)故天将降大任于是人也，，，，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾...
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音乐之声主要内容
音乐之声主要内容《音乐之声》取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。小编给大家带来音乐之声主要内容，欢迎您的补充和建议。见习修女玛利亚爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，介绍她去萨尔茨堡当上了海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师。冯·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法简单而粗暴。按水兵操练的要求管理孩子。玛利亚同他们...《变色龙》中的“脱衣”和“穿衣”
《变色龙》中的“脱衣”和“穿衣”穿衣脱衣，这类琐事本来也微不足道，即便出现在某些文学作品里，大概也不会引起人们的介意，然而一到大师们的笔下，则自有一番妙趣。笔者这里谈谈《变色龙》里的这两个细节，细细品之，其味无穷。首饰匠赫留金的手被一条小狗咬了，他的叫骂声引来警官奥楚蔑洛夫，奥觉得这是一个显耀自己威严的好机会，况且，说不定还能趁机敲榨一笔呢。便使出官腔，表示一定要伸张正义，处罚这条小狗的主...小猎狗在《变色龙》中的作用
小猎狗在《变色龙》中的作用１、平台作用：契诃夫的《变色龙》描写的是警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人的事。小说中的小猎狗无疑就是这起事件的肇事者。狗咬人算不上什么新闻，但作家正是通过这样一件日常生活中发生的小事，来表现一个重大的社会问题，即揭露沙俄专制统治下的警察制度的反动与虚伪。正是由于小猎狗的咬人，才给警官创造了一个审案的机会；才给警官的摇唇鼓舌，见风使舵，出尔反尔，趋炎附势，欺下媚上的丑...《我用残损的手掌》透视戴望舒
《我用残损的手掌》透视戴望舒我用残损的手掌/摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥;/这一片湖该是我的家乡，/(春天，堤上繁花如锦幛/嫩柳林折断有奇异的芬芳)，/我触到行藻和水的微凉;/这长白山的雪峰冷到彻骨，/这黄河的水夹泥沙在指间滑出;/江南的水田，你当年新的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿;/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……/无...平凡人生也精彩
平凡人生也精彩有名言曰：“不想当将军的士兵不是好士兵。”是的，生活中，人人都渴望成为将军，成为明星，成为大款。可是，生活又往往是那样的不近人情，使大千世界中能人与凡人之间形成一种不尽人意的金字塔结构，只有少数人居于塔尖，而太多的人只能居于塔底，做平凡人，做平凡事。但是，只要我们平静自己的心态，给自己以“奖赏”，平凡人生也精彩。其实，你不必太在意生活中的荣誉，不必太事业上的...威尼斯商人读后感(一)
威尼斯商人读后感(一)威尼斯商人读后感(一)威尼斯商人读后感(一)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!今天，我读了《威尼斯商人》这个剧本，它是莎士比亚的喜剧作品，全剧情节波澜迭起，扣人心弦，我看了之后，受益匪浅。《威尼斯商人》主要是讲安东尼奥、夏洛克、巴萨尼奥、鲍西... -
《变色龙》的取材和构思
《变色龙》的取材和构思契诃夫善于从日常平凡的生活中选取题材。习以为常的事件一经进入他的作品，不仅具有活生生的真实气氛，而且能写出社会环境的实质，构成具有时代特征的生活图画，成为独具特色的俄罗斯社会生活的讽刺史诗。《变色龙》正是这样，它只选取了社会生活的一个片断──街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但是却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无...人生的答卷
人生的答卷面对人生，我们的答案丰富多彩。同样是坎坷的一生，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他人生的答案；岳飞的“待从头、收拾旧山河，朝天阕”是他人生的答案；陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是他人生的答案。我沉思……不同的答案似乎历历在目。一生中似乎有许多的挫折，我曾经痛苦过，失望过，盲目地认为只有哭才可以解决问题，可是当老师用亲切的目光注视我，并...如何鉴赏我用残损的手掌
如何鉴赏我用残损的手掌《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。下面一起随语文网小编一起来学习如何鉴赏我用残损的手掌吧。如何鉴赏我用残损的手掌由字典语文网小编整理，仅供参考：戴望舒用深重忧郁的口吻缓缓叙述了抗日战争时期惨遭侵略者蹂躏的中国以及世世代代生活在中华大地上的饱经风霜的中国人民的悲惨命运。“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，在敌人的黑牢里，诗人由“...变色龙的主要内容
变色龙的主要内容《变色龙》这篇课文我相信大家都读过。关于“变色龙的主要内容”每个人读后都会有自己的理解和概括，今天字典语文网小编就跟大家再分享下我的理解，不足的地方欢迎批评指正!变色龙的主要内容《变色龙》讲述的是一件发生在街上的小事。首饰匠赫留金被一只狗咬伤了，奥丘梅洛夫警官在处理这件事。一开始，警官答应要处死这只狗，严惩狗的主人。但一当人群中有人说这是将军家的狗时，警官立...知人善任的典范──《曹刿论战》中的鲁庄公形象
知人善任的典范──《曹刿论战》中的鲁庄公形象《曹刿论战》不仅刻画了关心国事、谋虑深远的军事家曹刿的形象，而且还刻画了鲁公这个礼贤下士、知人善任的政治家的形象。文章开头，写曹刿与其乡人的对话“肉食者谋之，又何间焉”点明了曹刿的身份，并从人与人之间的关系，从侧面来刻画鲁公的形象。曹刿为当时的庶士，鲁庄公则是一诸侯国的最高统治者。在“官贵民贱”的奴隶社会里，鲁庄公接见曹刿这个士庶，的确要冒“轻身”和“失序”...《愚公移山》的“对举”
《愚公移山》的“对举”愚公的妻子献疑所说：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？”是对举两句话。两句话的意思相近，语气却不同，目的则全然不同。这两个人物所说的话，虽表面上有相似之处，但愚公之妻是从献疑的角度说的：“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真...
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关于九年级下册语文期中测试及答案
关于九年级下册语文期中测试及答案关于九年级下册语文期中测试及答案亲爱的同学们，转眼间一个学期已经过半，通过这段时间的学习，你的语文知识又丰富了不少。又到了检查大家知识掌握情况的时候了，今天，小编给大家整理了人教版九年级下册语文期中测试及答案，希望大家认真去完成每一道题目。祝你取得好成绩!别忘了卷面分。一、语文知识积累与运用.(35分)1、读下面这段文字,根据拼音写出汉字.(4分)珍爱春天，...《孔乙己》语法修辞
《孔乙己》语法修辞1、“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。”三个逗号一个冒号说明了句间关系的直接性，表意流畅，通达。而开头一句还另有作用──对后文具有渗透作用和铺垫作用。大柜台的“大”字，不仅写柜台宽，而且写高。这与后文的描写相合。“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌……弯腰下去说道……直起身又看一看...《祖国啊，我亲爱的祖国》中心思想
《祖国啊，我亲爱的祖国》中心思想这是一首深情的爱国之歌，诗中将个体的自我放在祖国的大形象里，并承担起使祖国繁荣富强的重任，表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。《公输》写作背景
《公输》写作背景墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公...《枣儿》时代背景
《枣儿》时代背景在剧烈深刻的社会变革中, 人们的思想观念．生活方式面临着严重的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意的批评，在此基础上又努力唤醒另一种沉睡中的思维，以沟通几代人虽不同却共有的生命体验。九年级语文寒假假期作业蒲柳人家与答案
九年级语文寒假假期作业蒲柳人家与答案初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。字典语文网为大家编辑了九年级语文寒假假期作业蒲柳人家与答案，敬请关注!!一、【出师表练习题】：练习一、文学常识1、作者：是三国国、。字，号,谥号，后世称其为。2、表：。二、给加点字注音妄自菲()薄崩殂()陟()罚臧否()性行()淑均长()史猥()咨诹()善道三、通假字1、必能裨补阙漏通，2、是以先帝... -
《热爱生命》疑难解析
《热爱生命》疑难解析１、理清课文主线，思考课文写了怎样一个故事，展现了哪几个画面？主人公在荒原上面临着哪些生死考验？提示：课文是小说的节选，写一位淘金者在求生旅途的种种遭遇、感受以及他对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理，因为狼嚎的声音而恐惧；到傍晚产生了矛盾的心理，死也许就是解脱。以后的几天中，他凭着生命的意识前进，在极度虚弱时，他看到了希望──一只大船，同时也遇到死敌──...初一语文：人生寓言课文简析
初一语文：人生寓言课文简析初一语文：人生寓言课文简析寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。本文的两则寓言都是通过简短的故事来揭示深奥的人生哲理。《白兔和月亮》的主人...《孔乙己》问题探究
《孔乙己》问题探究１、如何理解《孔乙己》的精巧结构？文章的巧妙构思主要表现在：把孔乙己的悲剧命运都集中在一个刚刚涉世的酒店小伙计的所见所思中。以专管温酒、整日都在柜台内站着的小伙计的第一人称的身分来构思文章，使故事情节十分可信。可以想一想，连１２岁的小伙子都认为孔乙己是“讨饭一样的人”，可见孔乙己的社会地位之低；连小伙计都鄙视孔乙己，可见当时社会的冷酷；从小伙计的角度来写掌拒...鲁教版九年级语文上册第14课《变色龙》教学设计
鲁教版九年级语文上册第14课《变色龙》教学设计内容预览：《变色龙》教学设计教学目标：知识与能力：理解积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语；了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景；把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法：理解小说的故事情节；体会语言描写、细节描写等在小说中的作用；领会小说的讽刺艺术。情感态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，树立正直、表里如一的做人意识。教学重点、难点：...《人生寓言》寓意
《人生寓言》寓意１、《白兔和月亮》这则寓言告诉我们，不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。小白兔先前是心旷神怡地赏月，那是因为她与月亮之间是有一定距离的；可是，一旦小白兔拥有了月亮，她既是月亮的主人，同时，也成了月亮的奴隶，为自己所拥有的东西所奴役，月亮的阴晴圆缺，时时刻刻牵扯着她的心，“拥有”成为一种“负担”，一种“痛苦”。２、《落难的王子》这则寓言通过王子的遭遇，揭示...《威尼斯商人》文章主旨
《威尼斯商人》文章主旨这幕戏剧通过曲折的情节与生动的人物对话，赞颂了鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的友爱宽厚，夏洛克的嗜财如命、冷酷自私，表达了纯洁无私的友谊和爱情必将战胜冷酷自私的贪欲本性的基本思想，宣扬了人文主义的生活观和道德观。
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人教版语文九年级下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》（1）ppt课件
人教版语文九年级下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》（1）ppt课件《人教版语文九年级下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》（1）ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!《威尼斯商人》ppt课件（41页）
《威尼斯商人》ppt课件（41页）《《威尼斯商人》ppt课件（41页）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!新人教版语文九下《庄子与惠子游于濠梁》ppt课件
新人教版语文九下《庄子与惠子游于濠梁》ppt课件《新人教版语文九下《庄子与惠子游于濠梁》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!新人教版语文九下《走进小说天地》ppt课件
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《邹忌讽齐王纳谏》ppt说课课件（16页）《《邹忌讽齐王纳谏》ppt说课课件（16页）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!《蒲柳人家》ppt课件1
《蒲柳人家》ppt课件1《《蒲柳人家》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章! -
7《溜索》
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人教版九年级语文下册第五单元测试题
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高考语文第二轮高效循环天天练检测3
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阅读《对自己的人生负责》附答案
阅读《对自己的人生负责》附答案㈠阅读《对自己的人生负责》，回答17—20题。（共8分）对自己的人生负责周国平⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度...公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之...阅读附答案
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之...阅读附答案阅读[甲][乙]两段文言文，完成20－24题（16分）[甲]公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于...鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌.......阅读附答案
鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌.......阅读附答案也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲...《谈生命》阅读答案
《谈生命》阅读答案《谈生命》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《谈生命》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢...人生的标点符号阅读练习无答案
人生的标点符号阅读练习无答案人生的标点符号阅读练习无答案每一篇议论文都应当有作者明确的论点，进行议论文的阅读时候，一定要狠狠抓住论点进行答题。中高考的议论文阅读，需要我们在理解中心论点基础上把握全文。今天，字典语文网小编给大家分享：人生的标点符号阅读练习，希望对你有帮助。一起来看看吧!人生的标点符号阅读练习无答案我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文...《蒲柳人家》阅读附答案
《蒲柳人家》阅读附答案阅读《蒲柳人家》片段，回答题目。（10分）何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上，门口外... -
《人生的标点》阅读附答案
《人生的标点》阅读附答案阅读《人生的标点》，完成1—5题。人生的标点①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完成的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。③父亲告诉我：孩子，人生应...《曹刿论战》《公输》阅读答案
《曹刿论战》《公输》阅读答案文言文比较阅读(15分)【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。（节选自《曹刿论战》）【乙】于是见公输...“地下森林断想”同步练习题及阅读训练及答案
“地下森林断想”同步练习题及阅读训练及答案第8课《地下森林断想》同步练习一、选择题1．加点字注音全对的一项是（）A．浩瀚（hàn）鼎（dǐng）盛窥（guī）测深渊（yuān）B．沙砾（lì）愤懑（mǎn）峡（xiá）谷灼（zhuá）人C．吝啬（sè）镜泊（pō）湖徘（pái）徊沉湎（miǎn）D．无垠（yín）崛（jú）起孱（chán）弱嶙（lín）峋2．各组词语中有错别字的是（）A．幽深沉缅依然...孔乙己阅读练习题答案
孔乙己阅读练习题答案孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，...悲剧的与幽默的人生态度阅读答案
悲剧的与幽默的人生态度阅读答案悲剧的与幽默的人生态度宗白华①生活严肃的人，怀抱着理想，不愿自欺欺人，在人生里面体验到不可解救的矛盾，永难调和的冲突。然而愈矛盾则体验愈深，生命的境界愈丰满浓郁，在生活悲壮的冲突里显露出人生与世界的“深度”。②所以悲剧式的人生与人类的悲剧文学使我们从平凡安逸的生活形式中重新识察到生活内部的深层冲突，人生的真实内容是永远的奋斗，是为了超越个人生命的价值而挣扎，...阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》（附答案）
阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》（附答案）阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》，完成29－32题。（15分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以...
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孔乙己
孔乙己鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年...蒲柳人家
蒲柳人家七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。 那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏...诗两首
诗两首我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自...音乐之声
音乐之声巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。 乐声在旷野中荡漾响。钟声嘹亮。 ………… 山麓下...外国诗两首
外国诗两首祖国 [俄]莱蒙托夫 我爱祖国,但却用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔诚的宁静...枣儿
枣儿人物老人、男孩 [幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。 幕后传来童谣： “枣儿甜，枣儿香 要吃枣儿喊爹娘； 爹娘给个竹竿竿， 打下枣儿一... -
公输
公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦...热爱生命
热爱生命一切，总算剩下了这一点—— 他们经历了生活的困苦颠连； 能做到这种地步也就是胜利， 尽管他们输掉了赌博的本钱。 他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次...我用残损的手掌
我用残损的手掌我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，...变色龙
变色龙警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店...《孟子》两章
《孟子》两章得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也...曹刿论战
曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对...
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