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  • 苏教版七年级上册语文第一单元单元计划
    苏教版七年级上册语文第一单元单元计划
    苏教版七年级上册语文第一单元单元计划
    第一单元单元计划一、单元学习目标:1、能欣赏名家的优美诗文,领悟文学作品与生活的关系,感受文学作品中生动的形象,体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。2、品味和积累优美的文学语言,提高阅读文学作品的兴趣。3、学会观察自然、观察生活,懂得写作要有感而发。4、投身“我爱文学”主题活动,在活动过程中亲近文学、热爱文学,尝试表达感情。学会合作交流。二、本单元的教材...
    《往事依依》教案21
    《往事依依》教案21
    《往事依依》教案21
    《往事依依》(一)学习目标:1、理解文学对少年儿童成长的重要意义;2、能体会文章蕴含的丰富的情感;3、初步了解引用这种写法的好处。课前学习:学生熟读课文,读准生字词,做好批注课堂学习:第一块:整体感知课文:教学步骤教师活动学生活动备注1问题导入;今天向大家介绍一位特殊的客人,她曾经是一个教育学专业毕业初教历史的中学教师,而现在成为一个有口皆碑充满人格魅力的语...
    《为你打开一扇门》教案教学设计12
    《为你打开一扇门》教案教学设计12
    《为你打开一扇门》教案教学设计12
    第2课时《为你打开一扇门》(一)学习目标:通读课文,能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。课前学习:阅读《为你打开一扇门》,解决生字词,做好批注。课堂学习:第一块:整体感知课文,精读课文教学步骤教师组织学生活动备注1情境创设:门,是很神奇的东西,是封闭世界通向外界的出口,门后面永远是那么神秘,那么充满诱惑,当穿过那扇门,你会发现一个新的天...
    七年级语文上册 幼时记趣教案教学设计 苏教版
    七年级语文上册 幼时记趣教案教学设计 苏教版
    七年级语文上册 幼时记趣教案教学设计 苏教版
    教学目标:1、在教师指导下,学会正确的朗读文言文。2、借助注释、词典和教师指导,读懂全文,学习理解文言字词的方法。3、感受作者的“物外之趣”,学习文章细致的观察,奇特的想象,品味充溢于字里行间的童真、童趣。教学课时:3课时教学过程:(第一课时)一、导入前苏联作家乌斯托夫斯基曾说:“诗意地理解生活,理解我们周围的一切,这是童年给予我们的最宝贵的馈赠,谁要是在成...
    苏教版七年级语文上册期末复习教学案:生字词归类
    苏教版七年级语文上册期末复习教学案:生字词归类
    苏教版七年级语文上册期末复习教学案:生字词归类
    初一语文期末复习教学案(一)——生字词归类   复习目标:1、掌握生字词的音、形2、正确使用生字词,能准确判断正误复习方法:熟读、识记、练习巩固字词归类:quan   chongjing   bi          mei      sha 诠释    憧 憬    裨益   半明半昧       霎眼 die           tuan         ...
    《夏》教材理解
    《夏》教材理解
    《夏》教材理解
    教材简析历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律;而作者却想大声赞美这个春与秋之间黄金的夏季。文章紧紧抓住了夏天热烈、金黄、紧张的特点,围绕着这几点来赞美夏天的景物和人物,段段扣主题,句句不离主旋律。由对夏日的总轮廓描写,到聚焦长满庄稼的田野;由歌唱自然到...
  • 六年级语文上册《繁星》教案鲁教版
    六年级语文上册《繁星》教案鲁教版
    六年级语文上册《繁星》教案鲁教版
    导读:同学们!仰望星空,依然望见那颗星,依然感受到那颗星在照亮文坛,他就是现代小说家,散文家,杰出的语言大师,中国现当代文坛的巨匠巴金先生,下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!【教材简析】课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的热爱大自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联...
    第三单元教学设计(苏教版七年级上)
    第三单元教学设计(苏教版七年级上)
    第三单元教学设计(苏教版七年级上)
    一、单元教学目标:1、能读会写课文中的生字词,养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。2、以自己喜欢的阅读方式,了解作品所描写的民俗风情,欣赏文章所描写的优美画面,体会作品的语言风格,学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情,领悟民俗文化的丰富内涵。3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动,领略当地的民俗风情。4、懂得生活是写作的源...
    《夏》探究感悟
    《夏》探究感悟
    《夏》探究感悟
    探究1、课文第1段抓住了夏天“热烈”的特点来写,从哪些具体描写中可见热烈?课文中的描写像“泛泡”、“冒气”、“沸腾”的水,“火红的太阳”烘烤大地,“热风浮动”、“在天地间升腾”等都写出了夏天的热烈。还有“烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣”显示着夏的热力,传达着夏的喧闹;“春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。”这...
    《夏》作者简介
    《夏》作者简介
    《夏》作者简介
    梁衡,1946年出生,山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员。梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他的主要作品有:科...
    《本命年的回想》说课稿2
    《本命年的回想》说课稿2
    《本命年的回想》说课稿2
    一、说教材教材分析:本单元的教学内容主要是学习斑斓多彩的人类文化的民俗文化。民俗风情源远流长,民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分,本课是七年级语文上册第三单元第三篇课文。通过对《本命年的回想》的学习,使学生在学习《社戏》,《端午》两篇课文的基础上,进一步调查家乡的民俗风情,了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力,拓宽学生的学习空间,让学生在生...
    写作《说明事物要抓住特征》教案教学设计2
    写作《说明事物要抓住特征》教案教学设计2
    写作《说明事物要抓住特征》教案教学设计2
    一、教学目的与要求1、通过本次作文教学,使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2、能抓住特征对事物进行说明。二、教学重点:怎样抓住特征进行说明三、教学难点:对“特征”的理解四、教学设想:接着出示两段说明同一种动物的文字,并且结合例文赏析让学生理解什么是事物特征;再指导学生学习抓住特征的方法,并进行片段训练;然后对整篇习作进行构思指导;最后小结本节课的主...
  • 小学语文:《《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
    小学语文:《《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
    小学语文:《《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
    一、导入:师:同学们,在上新课之前,我们先来做一个智力游戏。请看大屏幕。(师出示课件)一条木船破了,舱里进满了水,单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量,他们又都不会游泳,怎么办?远处有一条船正在驶来,但坐等获救是不可能的。如果你就是船上的那个孩子,请设想出一个解决问题的办法,帮助全家人脱离险境。师:刚才同学们说了很多行之有效的办...
    《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
    《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
    《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
    师:同学们好,在上新课之前,我们先来完成一个智力测验,大家请看屏幕。(教师出示课件)一条木船破了,舱里进满了水,单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量,他们又都不会游泳,怎么办?远处有一条船正在驶来,但坐等获救是不可能的。如果你就是船上那个未成年的孩子的话,请你想一个办法,帮助全家脱离险境。生:我想我和爸爸先下到水里,让妈妈一个人...
    《“诺曼底”号遇难记》教学纪实与评析
    《“诺曼底”号遇难记》教学纪实与评析
    《“诺曼底”号遇难记》教学纪实与评析
    (本文选自北师大版教材五年级上册。)师:今天,我们一起学习法国大作家雨果的小说《“诺曼底”号遇难记》。故事发生在1870年3月17日夜晚,船长哈尔威照例走着从南安普敦到格思西岛这条航线。可谁也没有想到,一场可怕的灾难正悄悄逼近了“诺曼底”号轮船。究竟发生了什么?请同学们打开课本,朗读课文。(生自由读文。教师巡视,倾听学生读文,并板书课文中学生读不准的词语:照...
    《天上的街市》说课稿
    《天上的街市》说课稿
    《天上的街市》说课稿
    一、教材分析《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。因此,这首诗使那个时代的读者很自然...
    郭沫若《天上的街市》原文
    郭沫若《天上的街市》原文
    郭沫若《天上的街市》原文
    天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。你看,/那浅浅的/天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游。不信,/请看/那朵...
    创设文本情境,授之以渔场──对《天上的街市》一诗的情境设置
    创设文本情境,授之以渔场──对《天上的街市》一诗的情境设置
    创设文本情境,授之以渔场──对《天上的街市》一诗的情境设置
    一个晴朗的夜晚,没有月亮,满天银星在遥远的夜幕上熠熠生光。在学生没有任何预习、任何准备的情况下,晚自习课上,我走进教室。师:同学们,打开窗户,都围坐在窗边,这一节课我们望星空。(生惊异,继而兴奋,都涌向窗边。教室内的灯关闭。)师:大家看着天空,谁能告诉我,你看到了什么?生:我看到了满天的星星。生:我看见了星星在眨着眼睛,一闪一闪的。生:你看(用手指着天空),...
  • 《天上的街市》教学实录
    《天上的街市》教学实录
    《天上的街市》教学实录
    一、导入、板题、作者(2分钟)师:同学们,上课前,我们作个小测试,比比看,谁的想像最丰富?(老师在黑板上画“○”)由这个图形,你想到什么?生1:像十五的月亮生2:像《火红的太阳》生3:像滚动的轮子师:很好,同学们的想像很丰富,想像是心灵的翅膀。有了想像,我们的心灵才能飞翔。当夜幕降临时,我们仰望群星璀灿的天空,禁不住浮想连翩,那里,曾有过多少美丽的故事和神奇...
    《天上的街市》教学实录
    《天上的街市》教学实录
    《天上的街市》教学实录
    这是一所刚建的中学,今年暑期我刚刚调进来,学校为了扩大知名度,要求年轻教师开公开课,我义不容辞地开了一节《天上的街市》,现将上课实录整理如下:“学生们,晴朗的夜空,往往星光灿烂,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们女学生常常把心里话告诉星星,让星星分享我们的快乐、忧愁……五四运动之后,有一位中国作家,经常独自仰望星空,他不仅用眼睛眺望繁星,更用心灵感...
    [苏教版]《夏》说课稿
    [苏教版]《夏》说课稿
    [苏教版]《夏》说课稿
    《夏》说课教案我今天所说课的篇目是《夏》,它是由著名特级教师洪宗礼先生主编的苏教版《语文》七年级上册第四单元——“多彩四季”的第四篇课文。一、新课标下新教材的特点。苏教版的《义务教育课程标准语文实验教科书》是严格按照新课程标准的理念、要求编写的,准确反映了新标准的精神和思想。并且构建了新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式...
    音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例
    音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例
    音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例
    音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例音乐是一种非常特殊的语言形式。它不像图画是可见的造型艺术,也不像电影戏剧那样是可听可见的综合艺术,而是由声音运动作用于人的听觉引起联想,从而获得一个仿佛可以感觉到的形象。这种由感觉产生的形象,正是由人们的想像而产生的。而文学作品是由文字作用于人的视觉引起联想,激发人的想像,由此产生出一个个生动活泼的形象。从这一点...
    《天上的街市》课堂实录
    《天上的街市》课堂实录
    《天上的街市》课堂实录
    今天字典语文网小编分享的是《天上的街市》课堂实录,大家一起来分享下吧。师:同学们,孔子云:有朋自远方来,不亦乐乎?今天,这么多老师来到我们中间,我们该怎样表达内心的热情和喜悦呢?(学生鼓掌欢迎)今天,我们来学习郭沫若的一首现代诗《天上的街市》,请齐读课题(投影出示)生:(齐)天上的街市——郭沫若。师:课前我布置大家搜集有关这首诗的资料,下面开始分组交流,限时...
    《天上的街市》案例
    《天上的街市》案例
    《天上的街市》案例
    一、教材分析本单元的主题是“童心是诗”,一共编选了五首现当代儿童诗歌。《天上的街市》写于1921年,当时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦的探索和追求。他在生命沉思中调动起丰富的审美想像力,找到了自己的心灵对应物──...
  • 《天上的街市》赏析
    《天上的街市》赏析
    《天上的街市》赏析
    今天字典语文网小编分享一篇郭沫若先生的诗,一起来欣赏《天上的街市》赏析。郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日),清光绪十八年九月二十七日(1892年11月16日)出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇,客家人,原名郭开贞,字鼎堂,乳名文豹,号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员,致力于世界和平运动,是我国现代著名...
  • 苏教版初一语文期末模拟测试
    苏教版初一语文期末模拟测试
    苏教版初一语文期末模拟测试
    苏教版初一语文期末模拟测试——亲爱的同学们,期末向我们走来,语文复习你准备好了吗?今天语文网小编为大家整理了苏教版初一语文期末模拟测试,通过这些试题训练,不仅能巩固我们的语文基础知识,还可以提高考场训练的技巧,祝大家都能在期末中考取到满意成绩!苏教版初一语文期末模拟测试第一部分基础知识(共24分)1.根据拼音写出汉字。(4分)酝niàng()浩...
    苏教版七年级上册语文联考试卷
    苏教版七年级上册语文联考试卷
    苏教版七年级上册语文联考试卷
    考试是检验学生所学知识的一种形式,成绩直接反应学生学习的水平。以下是七年级上册语文联考试卷,希望同学们可以考出好成绩!!一、积累运用(共20分)1、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。(2分)天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱,峰luán绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向茫茫苍山之中,远tiào流泉飞瀑,悬崖披绿,松...
    苏教版七年级语文上册学案:古代诗歌四首
    苏教版七年级语文上册学案:古代诗歌四首
    苏教版七年级语文上册学案:古代诗歌四首
    内容预览:15.《古代诗歌四首》学案教师寄语:学记古诗,聪慧一世。学习目标:1.学习这四首诗,朗读、背诵这五首诗词。;2.理解四首诗歌的意境;3.理解作者的思想感情。学习重点:1.朗读、背诵这五首诗词;2.理解作者的思想感情。学习难点:理解诗歌的意境学习过程一、积累运用(1)《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________,____...
    苏教版七年级语文上册《天上的街市》学案
    苏教版七年级语文上册《天上的街市》学案
    苏教版七年级语文上册《天上的街市》学案
    内容预览:《天上的街市》学案教师寄语:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。----爱因斯坦学习目标:1、有感情地朗读并背诵这两首诗;2、理解诗歌内容,体会诗歌的思想感情。学习过程:一、基础知识:1.读准下列加点字的字音.缥缈()笼罩()鲛人()疏星()灯笼()隔()2.积累词语:缥缈:笼罩:疏星:...
    苏教版七年级语文上册《斜塔上的实验》学案
    苏教版七年级语文上册《斜塔上的实验》学案
    苏教版七年级语文上册《斜塔上的实验》学案
    内容预览:《斜塔上的实验》学案学习目标:1、理清文章思路,了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。2、学习伽利略勇于创新,善于探索的精神。3、学习记叙与描写相结合的写法。学习重点:学习伽利略的创新精神,在自己的实际生活中养成勇于发现,善于探索的优秀品质。学习难点:1、了解课文中涉及的相关知识。2、学习文章的巧妙构思。学习过程:一、导入新课同学们,意大利的北萨斜塔...
    苏教版七年级语文上册单元训练:第三单元
    苏教版七年级语文上册单元训练:第三单元
    苏教版七年级语文上册单元训练:第三单元
    内容预览:第三单元一三一面第一课时【学习目标】1、识记一些词的音形义;2、熟悉课文内容,分析本文的记叙要素及顺序,体会运用第一人称叙事的好处;3、能找出本文外貌描写的语句,能说出鲁迅的外貌特征,据此分析人物的精神面貌;【重点知识及能力讲解】阅读记叙文首先要掌握记叙的要素,在有的记叙文中,这六要素中的某些要素是读者熟知的,或者不交代不影响表达效果,就可以省略。...
  • 苏教版七年级语文上册期中专项复习训练及答案:修改病句
    苏教版七年级语文上册期中专项复习训练及答案:修改病句
    苏教版七年级语文上册期中专项复习训练及答案:修改病句
    内容预览:七年级语文期中复习专项练习时间:100分钟分值:100分命题人:夏建立老师一、修改病句专项练习(40分)1.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(2分)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病--“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,...
    苏教版七年级语文上册期中专项复习:字音2
    苏教版七年级语文上册期中专项复习:字音2
    苏教版七年级语文上册期中专项复习:字音2
    Sectiontargeting期中语文复习--字音专项要求:为加点的字注音并识记词语1、归省2、行辈3、絮叨4、怠慢5、撺掇6、委实7、凫水8、潺潺9、朦胧10、宛转11、悠扬12、家眷13、呵欠14、踱步15、扫兴16、吁气17、皎洁18、渔夫19、纠葛20、好歹21、薀藻22、大抵23、偏僻24、掘蚯蚓25、缘故26、欺侮27、竭力28、嘱咐29、提议...
    七年级语文上册期中试卷(苏教版有答案)
    七年级语文上册期中试卷(苏教版有答案)
    七年级语文上册期中试卷(苏教版有答案)
    临近考试,为了更好的迎接考试,在考试中取得好的成绩,编辑老师为同学们整理了七年级语文上册期中试卷,具体内容请看下文。1.本试卷共100分,其中书写分4分;考试时间120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上,标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一(24分)1.用古诗文原句填空(10分)① 烈士暮年,           ▲     ...
    苏教版七年级语文上册《古代寓言二则》导学案
    苏教版七年级语文上册《古代寓言二则》导学案
    苏教版七年级语文上册《古代寓言二则》导学案
    内容预览:古代寓言二则一、学习目标:1、理解两则寓言所蕴含的道理及其现实意义。2、掌握重要的词句:履、度、操、反、遂、宁、涉、遽、契、是、惑。“宁信度,无自信也。”“是吾剑之所从坠。”“求剑若此,不亦惑乎?”3、在理解文意的基础上背诵本文。二、学习重点:目标1、2三、学法指导:1、本篇课文是我们进入中学所接触到的第一篇文言文,文言文的学习应先从正确、流利地朗...
    沪教版小学五年级上册语文《繁星》练习题
    沪教版小学五年级上册语文《繁星》练习题
    沪教版小学五年级上册语文《繁星》练习题
    对于广大小学生朋友,小学的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。我们提供了五年级上册语文繁星练习题,希望对大家的学习有所帮助。1、根据拼音写出汉字。(4分)半明半mèi()摇摇欲zhuì()yíng()火虫李fú()甘2、辨词组词。(8分)幻()颗()沈()伦()幼()棵()沉()轮()3、写出下列词语的同义词:(6分)纳凉()静寂()深蓝()模糊()仿佛...
    苏教版七年级上期末(一)
    苏教版七年级上期末(一)
    苏教版七年级上期末(一)
    期末测试卷一、据拼音写汉字chèn()职主zǎi()磅bó()tuǒ()圆二、选择题1.下列各组词语中有错别字的一组是()A.推崇枢纽耳目一新茅塞顿开B.苋菜奠基浑然一体孜孜不倦C.挑衅修茸错落有致锲而不舍D.奶酪俯瞰不言而喻安步当车2.下面语段空缺处可以填入的内容最得体的一项是()某著名作家在一次图书发行会上,喜逢一位虽然失去双...
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    秋苏教版语文七上第1课《繁星》ppt课件3
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    苏教版语文七上《事物的正确答案不止一个》ppt课件
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    苏教版语文七上《以虫治虫》ppt课件之一
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  • 苏教版七上《伟人细胞》同步练习3
    苏教版七上《伟人细胞》同步练习3
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    苏教版七上《社戏》同步练习1
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    苏教版七上《端午日》同步练习1
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    苏教版七上第二单元综合测试卷5
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  • 《十三岁的际遇》阅读理解试题及答案解析(田晓菲)
    《十三岁的际遇》阅读理解试题及答案解析(田晓菲)
    《十三岁的际遇》阅读理解试题及答案解析(田晓菲)
    阅读文章《十三岁的际遇》,完成15-20题。(18分)十三岁的际遇田晓菲⑴第一次知道这世界上存在着一个“北大”,是在我七岁的时候。那天,偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片,上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风景,一些莫名的惊奇、喜悦与感动,悄悄升起在孩子的内心。母亲告诉我:这,就是北大。十岁,乘汽车从北大校门口经过。身边的阿姨唤我快看...
    《端午日》阅读附答案
    《端午日》阅读附答案
    《端午日》阅读附答案
    阅读《端午日》选段,回答问题。(11分)划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短...
    《“诺曼底”号遇难记》 阅读附答案
    《“诺曼底”号遇难记》 阅读附答案
    《“诺曼底”号遇难记》 阅读附答案
    阅读《“诺曼底”号遇难记》,完成下面题目。(共10分)?“诺曼底”号遇难记〔法〕雨果1870年3月17日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓,薄雾弥漫。船长站在舰桥上,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。雾愈来愈浓了,轮船驶出南安普敦河后,来到茫茫大海上,相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约...
    中考语文阅读:《夏》
    中考语文阅读:《夏》
    中考语文阅读:《夏》
    文学作品阅读02分)阅读下文,完成22~26题。夏梁衡①夏天到了。②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着...
    《幼时记趣》阅读附答案
    《幼时记趣》阅读附答案
    《幼时记趣》阅读附答案
    阅读《幼时记趣》选段,然后答题于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。1.解释加粗字。①常蹲其身_________...
    《幼时记趣》阅读答案
    《幼时记趣》阅读答案
    《幼时记趣》阅读答案
    幼时记趣(15分)沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为...
  • 《幼时记趣》.......阅读附答案
    《幼时记趣》.......阅读附答案
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    《幼时记趣》,完成6—10题。(13分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾...
    《往事依依》阅读答案
    《往事依依》阅读答案
    《往事依依》阅读答案
    题目:黄邦寨①办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:“老师。”②“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。③“老师,能不能,能...
    《十三岁的际遇》阅读答案
    《十三岁的际遇》阅读答案
    《十三岁的际遇》阅读答案
    阅读田晓菲《十三岁的际遇》(节选),完成问题。①自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起,北大就不再是照片上的影像,不再是车窗外一掠而过的建筑,不再是小女孩心中珍藏的梦想,而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段,那么与北大的际遇,便是又一个新的开始。②可不,是开始——开始做美得有点迷离的梦,开始对从未涉足过的世界进行探寻。当...
    《夏》阅读答案
    《夏》阅读答案
    《夏》阅读答案
    夏充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了...
    《天上的街市》阅读理解及答案解析
    《天上的街市》阅读理解及答案解析
    《天上的街市》阅读理解及答案解析
    天上的街市 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走。
    《幼时记趣》阅读附答案
    《幼时记趣》阅读附答案
    《幼时记趣》阅读附答案
    《幼时记趣》沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游...
  • 三峡
    三峡
    三峡(南北朝)郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急...
    蔚蓝的王国
    蔚蓝的王国
    蔚蓝的王国屠格涅夫屠格涅夫的散文是美丽的,他习惯在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念,让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的...
    端午日
    端午日
    端午日沈从文边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍...
    社戏
    社戏
    社戏鲁迅我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来...
    天上的街市
    天上的街市
    天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽...
    中秋咏月诗三首
    中秋咏月诗三首
    十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?水调歌头·丙辰中秋(宋)苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大...
  • 皇帝的新装
    皇帝的新装
    皇帝的新装安徒生许多年前,有一位皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,他也不喜欢乘着马车逛...
    往事依依
    往事依依
    往事依依于漪一、年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。二、小时候,我...
    幼时记趣
    幼时记趣
    幼时记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百...
    本命年的回想
    本命年的回想
    本命年的回想刘绍棠春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方...
    夏梁衡充满整个夏天的是一个紧张,热烈,急促的旋律.好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一堵黛...
    春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了...
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